(工作計劃范文)進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計劃

1、進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計劃篇一：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計劃范文一、目標(biāo)通過培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握：1. 多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電 圖。（心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作）2. 人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的原因分析及處理、機(jī) 械通氣病人的呼吸道管理。（氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作）3. 有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項。（CVP ABP安置和測量的操作與床旁講解）4. 微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。（床旁講解）5. 各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。（引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+ 換藥實踐+氣管切開護(hù)理操作）6. 危

2、重病人的觀察及護(hù)理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇 后的監(jiān)護(hù)。（危重病人的觀察和護(hù)理床旁講解 +CPR電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療 儀）7危重某某鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。（講課）8. 危重病人的營養(yǎng)支持護(hù)理。（鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課）9. ICU院內(nèi)感染控制。（講課）熟悉：1. ICU的環(huán)境及ICU的各項規(guī)章制度。2. ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。3. ICU消毒和護(hù)理管理。4氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。了解：1 .床旁緊急手術(shù)的配合。2. 氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。3. PICCO護(hù)理二、培訓(xùn)方式專題講座：1. 氣道管理吳丹2. 有創(chuàng)壓力

3、的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛3. ICU院內(nèi)感染的控制院感科4. 危重病人基本監(jiān)測杜愛平5. 呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛6心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹7危重某某鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏8危重病人的營養(yǎng)支持廖燕9傷口護(hù)理入門史小莉小講課:1.ICU制度（紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等）2危重病人觀察記錄書寫的注意事項。3病員的安全與舒適（翻身、搬運、約束與預(yù)見性護(hù)理）操作示范項目：1吸痰（開放式吸痰和密閉式吸痰）2. 呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置3微量泵、容量泵的使用4. 測量CVP5氣管切開的護(hù)理6氣管插管的口腔護(hù)理7. 心電監(jiān)護(hù)儀的使用8. 深靜脈置管的護(hù)理查房與讀書報告、小講課：1

4、根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。2查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)別。三、具體安排要求:1入學(xué)時進(jìn)行操作考核。出科時進(jìn)行?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小 結(jié)、期末總結(jié)一次。2. 每人完成讀書報告一次或完成查房一次。第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下：第1周：1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。2、了解各種物資的規(guī)范放置。3、了解觀察記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。4、了解并逐漸熟悉ICU的?？撇僮?，加強基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。（?？撇?作示范）第2周：1、強化ICU的各種?？谱o(hù)理操作（如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù) 理）2、了解危重病

5、人的觀察、治療及護(hù)理。3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報警處理6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理7、入科操作技能考核。第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi) 容2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。3、強化危重病人的觀察、治療及護(hù)理。第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮?。2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度4、熟悉危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步

6、掌握呼 吸機(jī)的使用、第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮?。2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用第三月：1繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見2、掌握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警3、收集意見和建議，改進(jìn)帶教方法，小結(jié)。第四月：1掌握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報告一次。第五月：繼續(xù)完成進(jìn)修計劃，讀書報告，相互交流學(xué)習(xí)體

7、會。第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。四、考核考核一般取平時考核成績和出科考核成績平時考核包括：日常工作勝任能力與完成情況（20%） +學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度（10%）出科考核成績：分為筆試（50%）與操作考核（20%）篇二：護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)工作計劃為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計劃:1護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī) 院規(guī)章制度，四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定，介紹 醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。2進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長 帶教，從?？评碚撝?/p>

8、識、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢ζ溥M(jìn)行培訓(xùn)。2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點，由護(hù)士 長負(fù)責(zé)安排、組織實施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。2.2理論知識培訓(xùn)：病房護(hù)士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R，并組織 1-2次護(hù)理查房。2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。3.進(jìn)修人員考核：操作考核方式：由科護(hù)士長、病房護(hù)士長、帶教老師組成 培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。理論知識考核：病房護(hù)士長針對進(jìn) 修的?？苾?nèi)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理容，以試卷形式對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試?？己顺?績?nèi)脒M(jìn)修護(hù)士考核表，進(jìn)修結(jié)束

9、后返回原單位。篇三：護(hù)士長進(jìn)修心得體會首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理 規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識，收獲很大；其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有 了深一步的認(rèn)識，我們必須要做到以下幾點1要安心工作，端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實實工作，愛崗愛業(yè)，不恥下問，時 刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位 置，在別人眼里，護(hù)士只是一個打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個非常平凡的崗位， 雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作常言道:三分治療, 七分護(hù)理；2在

10、平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí) 上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實踐相結(jié)合，在工作中不斷充實 和完善自我；3要不斷加強思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì)；4在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇 尚學(xué)習(xí)，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛；5要有團(tuán)隊協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象 問題因為：護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫

11、在臉上的心 思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信 于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給 病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使 臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠 的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐 姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī) 敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的

12、禮儀修養(yǎng) .俗話說：不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無 禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？ 我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全 身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體 現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表 達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后，我想說的是因為醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班

13、子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種 規(guī)章制度，踏踏實實工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望。篇四：洛陽市中心醫(yī)院進(jìn)修護(hù)士帶教計劃進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù) 士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順利完成進(jìn)修計劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力，提高護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì) 量，特制訂以下計劃：1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī) 章制度，護(hù)理文書書寫規(guī)范，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù) 理安全教育等。2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進(jìn)修帶 教計劃。由護(hù)士長指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項進(jìn)修計劃的落實。3、護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、 責(zé)任心強、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn)修生帶教教師。4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、專 科業(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。5、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教老師指導(dǎo)