菜根譚讀書(shū)筆記XX

1、菜根譚讀書(shū)筆記 XX下面本人為您整理了菜根譚讀書(shū)筆記XX,希望對(duì)大家有所幫助，歡迎大家閱讀和參考。菜根譚讀書(shū)筆記 XX 有一段日子心情很浮躁， 在朋友的推 薦下我初讀菜根譚 ?？磿?shū)名對(duì)它并沒(méi)有太多的好感，如 何就用“菜根”為題呢 ?甚是不解。讀過(guò)才知道它的魅力， 喜歡它工整的對(duì)仗，非詩(shī)非詞卻有著詩(shī)詞一樣的朗朗上口 ; 喜歡它溫暖的語(yǔ)句，親切如長(zhǎng)輩的諄諄教誨; 喜歡它優(yōu)美的意境，云淡風(fēng)輕清泉山上。書(shū)中句句是經(jīng)典，印象最深的便是“有木石心，具云水 趣”。我一直認(rèn)為經(jīng)典之所以是經(jīng)典，在于它有生命力。它 在不同的時(shí)代有著不同的意義，對(duì)不同的人有不一樣的啟迪。 “有木石心，具云水趣” ，就像一股清泉，洗

2、滌了心中的灰 塵，讓我的世界瞬間變得清晰： 1 個(gè)做學(xué)問(wèn)的人，應(yīng)該有木 石一樣的定力，任外界風(fēng)吹雨打或是百般誘惑都不能妥協(xié)， 守得住實(shí)驗(yàn)室耐得住孤獨(dú)與寂寞才能在專(zhuān)業(yè)上有所突破;1個(gè)人還要有游山玩水閑云野鶴的閑情，在周末的時(shí)候不妨親 近自然放松自己?？傊?，我們既應(yīng)該有敬業(yè)的精神，也應(yīng)該 有高雅的興趣。另一句“拂心莫停手” ，則像是對(duì)“有木石 心”起到了很好的輔助作用，我憑自己僅有的古文知識(shí)理解 為：在心煩意亂的時(shí)候也不要放棄。作為 1 個(gè)研究生，已經(jīng)比不上本科時(shí)的輕松，無(wú)休止的試驗(yàn)和龐大的數(shù)據(jù)，處理起 來(lái)不免天昏地暗頭暈?zāi)X脹。雖然開(kāi)學(xué)不足3 個(gè)月，我已經(jīng)領(lǐng)教了實(shí)驗(yàn)的魔力。一次次的失敗確實(shí)很打擊人

3、的積極性，無(wú) 可奈何的時(shí)候總想找個(gè)地方大喊或者大哭一場(chǎng)?？墒请S著年 齡的增長(zhǎng)我們不能只感嘆時(shí)光易逝， 更重要的是要成熟。 “拂 心莫停手”，這句話春風(fēng)化雨似的潛入我浮躁的心靈，一切 塵埃落定，失敗了，給自己 1 個(gè)鼓勵(lì)的微笑，不就是從頭再 來(lái)嗎 ?我可以，我可以平靜的認(rèn)真的更加細(xì)致地從頭再來(lái)?！伴e時(shí)吃緊，忙時(shí)悠閑” ，就是對(duì)以上兩句的補(bǔ)充了。 研究生的生活并不像本科時(shí)那樣規(guī)律，不僅僅需要上課還有 很多的項(xiàng)目等著我們完成。 這就造成了“時(shí)忙時(shí)緊” 的假象。 閑的時(shí)候沒(méi)有課也沒(méi)有項(xiàng)目，搖曳在美麗的校園仿佛過(guò)著度 假般的生活。這句話警示我們，清閑的時(shí)候更要給自己補(bǔ)充 理論知識(shí)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少” ，

4、何不閑時(shí)著手多讀書(shū)來(lái)減少 這種沒(méi)必要的“恨”呢 ?而忙的時(shí)候，我們又往往通宵達(dá)旦 廢寢忘食，努力學(xué)習(xí)是正確的，但在這樣的緊張時(shí)期也要學(xué) 會(huì)放松自己，哪怕是 1 個(gè)深呼吸。在忙碌的學(xué)習(xí)工作中要始 終給自己保留 1 個(gè)悠閑地空間，那是 1 個(gè)可以補(bǔ)充精力和能 量的地方，是生命的加油站?！澳臼焙汀霸扑笔?1種學(xué)業(yè)和生活兼容的生活態(tài)度， 菜根譚告訴我們的不僅如此，更多的是人生哲理，比如 1 個(gè)人的修養(yǎng)。真味是淡，至人如?！?，一切淡淡的就好，平凡中自有無(wú)窮韻味，看似尋常的生活往往蘊(yùn)藏著不尋常的力量。真 正的“至人” ，其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那樣神秘，也許他就 是我們身邊的某 1 個(gè)。我們大可不必為自己

5、的平凡而懊惱， 優(yōu)秀是 1 種習(xí)慣，來(lái)源于點(diǎn)滴的生活。來(lái)到地學(xué)院，我最敬 重的 1 個(gè)人便是李院士。老人家已經(jīng)八十歲，卻每天早早地 來(lái)到實(shí)驗(yàn)室， 上樓下樓絲毫不見(jiàn)腳步蹣跚。 讀到“至人如?！?， 我第 1 個(gè)便想到李院士，他是我崇拜而又敬重的學(xué)者。熟悉 他的人都知道，在工作上 （ 雖然已經(jīng)沒(méi)有任何人給他指派工 作） ，他執(zhí)著敬業(yè)事必躬親 ; 在生活中，他寧?kù)o淡泊堅(jiān)守本性。 他有很多好的習(xí)慣，最大的 1 個(gè)便是好學(xué)，在他身上我真正 看到了“活到老，學(xué)到老” ; 他堅(jiān)持鍛煉，上樓的速度讓我 們這些年輕人都望塵莫及 ; 他今日事今日畢，做事雷厲風(fēng)行， 絕不拖拖拉拉。所以，想要成為“至人” ，從改變自

6、己的習(xí) 慣開(kāi)始吧。培根曾說(shuō)過(guò)： “歷史使人明智、詩(shī)歌使人智慧、演算使 人精密、哲理使人深刻、 道德使人高尚、 邏輯修辭使人善辯。 ” 讀了融歷史與道德、詩(shī)歌與哲理、時(shí)代精神與民族特色于一 爐的書(shū)籍菜根譚 ，猶如滴水穿石，持久而有力，浸 潤(rùn)著我的心靈。 菜根譚是明代還初道人洪應(yīng)明所著的一 部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集。具有三教真理 的結(jié)晶，和萬(wàn)古不易的教人傳世之道，為曠古稀世的奇珍寶 訓(xùn)。對(duì)于人的正心修身，養(yǎng)性育德，有不可思議的潛移默化 的力量。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷史的長(zhǎng)河 不斷地沖刷、 洗禮中留下一顆顆瑰麗無(wú)比的明珠。 菜根譚 就是其中一顆璀璨的明珠 ! 菜根譚是

7、一本怎樣的書(shū)呢 ?古 人云：“譚者，談也。性定根香。 ”花香可以用鼻來(lái)品味，果 香可以用口來(lái)品味，而根香卻需要用一顆智慧的心靈來(lái)品味。菜根譚是一位悟透了人生的隱士 , 融釋、道、儒于 一身，別具慧眼，將自己的人生奧妙和盤(pán)托出的結(jié)晶。我覺(jué) 得菜根譚思人間事，是一本仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的書(shū)。 商界巨子們喜歡讀菜根譚 ，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為菜根譚是 一部奇書(shū)，是企業(yè)界經(jīng)營(yíng)管理的“指南” ，企業(yè)家修身養(yǎng)性 的“教材” ; 僧侶們喜歡讀 菜根譚，是因?yàn)槠洳┐蟆?寬容、 善良。我也喜歡讀菜根譚 ，因?yàn)槲矣X(jué)得它充滿了哲理的 味道，充滿了富于通變的處世哲學(xué)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我覺(jué) 得菜根譚是一本修身養(yǎng)德、為人處世的好書(shū)。

8、讀起來(lái)感 覺(jué)內(nèi)心很平和的，一個(gè)個(gè)鮮活的例子，一段段樸素?zé)o華的語(yǔ) 言，感覺(jué)就像在拉家常一樣，娓娓道來(lái)，讓自己在不知不覺(jué) 中有所收益：哦，原來(lái)有些事情還可以這樣處理的。讀了菜根譚 ，讓我從中得到了許多的啟迪。作為一 個(gè)教師，不但要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的 愛(ài)國(guó)精神，而且更加要立足自己的工作崗位“先學(xué)生之憂而 憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”的工作熱忱 ; 不但要有“非淡泊無(wú)以 明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)” 、“不怨天、不尤人”的心態(tài)，更加 要有“以修身自強(qiáng)” 、“修辭立其誠(chéng)” 、“石可破也，而不可奪 堅(jiān); 丹可磨也，而不可奪赤”的品格，作為一個(gè)平平凡凡的 人要想不落后于這個(gè)時(shí)代，不但要有居安思危、防微

9、杜漸的 想法，而且要“博學(xué)之， 審問(wèn)之，慎思之，明辯之， 篤行之” 來(lái)不斷為自己充電、加油 !街上流行的服飾，最時(shí)髦的往往最容易過(guò)時(shí)，而經(jīng)久不 變的，是那些式樣簡(jiǎn)潔普通的衣服。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，物質(zhì) 的需求只是生活的調(diào)劑，卻不能成為生活的主旋律。能讓我 們百吃不厭的是粗茶淡飯，看我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的主食大多 是滋無(wú)味 , 可嚼之則會(huì)甘之如飴，酸甜苦辣只是調(diào)味品，能 讓我們活得充實(shí)、活得踏實(shí)的關(guān)鍵要有一種好的心態(tài)和健康 的道德觀念。讀了“天地不可一日無(wú)和氣，人心不可一日無(wú) 喜神?！弊屛覀凅w會(huì)到世界是一面鏡子，你對(duì)它皺眉，它就 對(duì)你皺眉 ; 你微笑，它就對(duì)你微笑。幸福不是一種現(xiàn)實(shí)，而 是一種感覺(jué)，幸福

10、感究竟是什么東西呢?日本醫(yī)學(xué)博士春山茂雄在腦內(nèi)革命這本書(shū)中寫(xiě)道： “人的心靈由大腦里的 腦干、大腦邊緣系統(tǒng)和大腦皮質(zhì)組成。其中有一種神經(jīng)，當(dāng) 受到外界刺激的時(shí)候，會(huì)使人快感。在工作中、生活中經(jīng)常 保持喜悅的心情， 就是獲得幸福的根本。 讀了“心不可不虛， 虛則義理來(lái)居 ; 心不可不實(shí)，實(shí)則物欲不入” ，讓我懂得了人 心不可以不謙虛，謙虛才能讓正義真理進(jìn)駐心中 ; 人心不可 以不充實(shí)，充實(shí)才能使貪念物欲無(wú)法入侵。人在做學(xué)問(wèn)和做 人，要善于聽(tīng)取不同人的意見(jiàn)，并改變自己，要保持“為有 源頭活水來(lái)”的狀態(tài)，才能不斷地修正自己的言行?！靶恼吆笠嶂?，未有根不植而枝葉榮茂者”告戒我們 父母的一言一行都會(huì)讓

11、自己的子女們受到潛移默化的影響。 一個(gè)心地善良的人，他的子孫自然也學(xué)得心地善良。如此類(lèi) 推，我們作為教師的如果具有無(wú)私奉獻(xiàn)、以身作則、精益求 精的精神、崇高的師愛(ài)和良好的言行舉止，學(xué)生也會(huì)受到潛 移默化的影響。只能一個(gè)嚴(yán)于律已的教師才會(huì)讓學(xué)生信服， 否則再多的說(shuō)教只會(huì)令人生厭。因此，我們應(yīng)該常常反思自 己：我的教育到底給予了學(xué)生多少的快樂(lè)、自信、幸福的享 受和成功的體驗(yàn) ?讀了“憑意興作為者，隨作則隨止，豈是不退之輪; 從情識(shí)解悟者，有悟則有迷，終非常明之燈。 ”讓我懂得做事 不要任憑自己意氣用事，也不要帶著太多的情感去領(lǐng)悟道理， 這樣才會(huì)少走彎路。想想真的很有道理，我們作為教師，我 們育人的工作是細(xì)水長(zhǎng)流的，不是立竿見(jiàn)影的。因此工作的 時(shí)候不能意