冀教版四年級數(shù)學下冊教學計劃-(7082)

1、-冀教版四年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級情況分析1、學習習慣和興趣整體上講，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣濃厚，但個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，需要老師的調動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學習習慣。2、基礎知識和基本技能(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。(2)少數(shù)同學的思維較靈活，有著探索規(guī)律的精神。(3)個別學生從知識到實踐的跨越有一定難度。二、教學目標1、學習習慣：(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。(2)繼續(xù)加強紀律教育。(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。(4)培養(yǎng)學生在

2、學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。(5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。2、知識與技能：(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關系過程，了解小數(shù)的意義，認識分數(shù)。(2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解平面圖形的基本特征。(3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術3、數(shù)學思考方面：(1)能對現(xiàn)實生活有關的數(shù)字信息做出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。(2)在探索物體的位置關系、平面圖形特征過程中，發(fā)展初步的空間觀念。(3)能根據(jù)解決問題的需要

3、收集的信息，并進行歸納、分析和條理。(4)解決問題的過程中能進行有條理的思考。4、解決問題方面：(1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。(2)能借助計算器解決問題。(3)在解決問題的活動中初步學會與他人合作。5、情感與態(tài)度方面：(1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的某些事務具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。(2)在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數(shù)學活動遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。(3)體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以數(shù)學語言來表述和交流。三、方法與措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：-1、

4、教師本人要加強學習，認真學習新課程標準及數(shù)學教參，改變以往的教學觀念，與學生共同學習，共同進步，使學生在學習態(tài)度上變得積極主動。2、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。3、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，充分利用教具和電化教學手段，激發(fā)學生學習興趣4、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。5、對學生作業(yè)做到面批面改，抓住后進生，課上要多提問，課下多輔導。6、精講多練，熟能生巧.7、建立學習小組，使學生互相幫助，互相促進，形成團結合作的精神。四、教學安排1 周觀察物體。2 周用字母表示數(shù)。35 周三位數(shù)乘兩位數(shù)、多邊形的認識68 周多邊形的認識9 周期中復習10 12 周分數(shù)的意義和