（精選文檔）小學美術(shù)評課觀測表

1、學生參與學習觀察記錄學校班級303人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題捏泥巴課型造型表現(xiàn)觀察人觀察時間學生參與分布圖：講 臺發(fā)言人數(shù)40發(fā)言次數(shù) 45發(fā)言面 90% 以上 分析及建議： 付老師執(zhí)教的這節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，50名學生都參與了課堂學習活動，參與率達到100。從學生回答問題的參與面看，主動舉手發(fā)言40人左右，占全班人數(shù)的90%。絕大多數(shù)學生能積極主動地參與互動，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。教師教學觀察記

2、錄學校班級601人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題筆的世界課型設(shè)計觀察人薛曉燕觀察時間10.22 觀測內(nèi)容 觀測結(jié)果目標設(shè)定和內(nèi)容安排1、目標明確具體，符合課標、教材和學生實際，便于操作。2、教學內(nèi)容適量、教材整合科學、教材補充恰當目標設(shè)計符合學生特點游戲教學的有效性1、游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)形式是否恰當、有效2、教學手段的應用是否恰當、有效3、能否引起學生興趣和保持關(guān)注設(shè)計的情境非常適合學生的年齡特點和認知能力，教師有效的激發(fā)了學生的探究欲望和學習興趣。指導學習的有效性1、能否有效的指導學生進行自主、合作、探究學習2、能否在指導過程中及時進行反饋和矯正能有效的指導學生進行自主、探究學習目標達成1、預設(shè)

3、的目標通過什么樣的手段來實現(xiàn)2、教學重點是否突出，難點是否解決3、通過什么樣的手段來解決教學重、難點4、如何解決生成性的學習目標，教學效果怎樣通過實物展臺展示、出示大量圖片欣賞，教師不成功范作展示分析及建議：我主要關(guān)注王老師在整堂課各個環(huán)節(jié)目標的達成情況。這節(jié)課整體上來說，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。王老師注重細節(jié)，鼓勵學生養(yǎng)成良好的課堂習慣，表揚學生要注意傾聽，鼓勵小組要團結(jié)協(xié)作，這些她都做得很到位。在課堂的導入環(huán)節(jié)，王老師通過師生談話的形式導入，給學生們創(chuàng)設(shè)了一個相對輕松、寬泛的的學習氛圍，為下一步學習好鋪墊。在新授環(huán)節(jié)中，王老師創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲情景，在游戲過程中學生的激情就被激

4、發(fā)出來了。此時學生求知的興趣被充分地激起。在游戲的過程中很輕松的把重難點解決。 學生學習觀察記錄學校班級601人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題筆的世界課型設(shè)計觀察人張璐觀察時間10.22 觀測內(nèi)容 觀測結(jié)果學具準備工具是否準備齊全工具準備全學習態(tài)度是否認真、積極參與美術(shù)學習活動，興趣濃厚認真參與參與廣度和深度1、能積極思考、專注投入，自主、探究完成主要學習任務2、互動、合作情況如何大部分學生積極參與教學活動自主、合作、探究1、學生是否清楚本節(jié)課學習目標2、課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標的達成3、有沒有生成性的學習目標實物展臺展示、圖片欣賞觀察、總結(jié)學習效果1、學生是否清楚本節(jié)課學習目標2、課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標的達成3、有沒有生成性的學習目標4、學習效果如何，利用何種形式展評作品作品完成效果較好分析及建議：值得一提的是王老師在這節(jié)課中能大膽的放手，讓學生自主探究，合作交流，使學生的自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學習方式，貫穿教學的全過程。如在探究環(huán)節(jié)，老師把一支筆經(jīng)過拆一拆學生很快的總結(jié)出了筆的最主要功能，接下來通過欣賞大量圖片觀察、對比，學生自主探究出筆可以在外形上進行創(chuàng)意設(shè)計，也可以在功能上進行創(chuàng)意設(shè)計，大量圖片的欣賞刺激學生的感官，直觀的總結(jié)設(shè)計方法。大量圖片的欣賞，開拓學生創(chuàng)作思路，提