人教版初中語文春酒教案優(yōu)秀范文

1、人教版初中語文春酒教案優(yōu)秀范文 人教版初中語文春酒教案優(yōu)秀范文一 一、教學(xué)目標(biāo)： 知 識 與 能 力：積累詞語，掌握“家醅、一馬當(dāng)先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈” 等詞的讀音、詞義，并學(xué)會運(yùn)用 。 過 程 與 方 法：通過*美點(diǎn)賞析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，獲得美的熏陶;提高學(xué)生對*的感悟能力和語言的綜合表達(dá)能力 情感態(tài)度與價值觀：體會*細(xì)節(jié)描寫的情趣;了解母親的性格品質(zhì);感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。 教 學(xué) 重、 難 點(diǎn)：1、通過*美點(diǎn)賞析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，獲得美的熏陶;提高學(xué)生對*的感悟能力和語言的綜合表達(dá)能力 2、體會*細(xì)節(jié)描寫的情趣;了解母親的性格品質(zhì);感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2、 教學(xué)課時：一課時 二、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)語： 師：同學(xué)們喜歡過年嗎?為什么呢? 生：(學(xué)生暢所欲言)可能會說：穿新衣、吃好吃的、拿壓歲錢、自由的玩耍、和親人朋友歡聚一堂的開心喜悅等等。(多媒體欣賞過年的情景) 師：假如有一天，你長大了，離開了自己的故土到異國他鄉(xiāng)過年 ，你會怎樣呢? (深深地思念，失去的東西留在心底的總是寶貴的甜美的回憶。) 師：今天我們將隨著臺灣女作家琦君到浙江溫州去過一個具有濃郁地方特色的年，去品嘗一杯帶有家鄉(xiāng)風(fēng)味的酒，去感悟一種對故鄉(xiāng)、親人割舍不斷的情 (二)初識課文： 1、作者相關(guān)知識： 琦君，現(xiàn)當(dāng)代著名女作家。原名潘希真，浙江人。1949年赴臺，曾任中國文化學(xué)院，

3、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。她從散文開始自己的寫作生涯，出版了散文集，小說集及兒童文學(xué)30余種，代表作有橘子紅了七月的哀傷 桂花雨 琦君寄小讀者等。她的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，將這些營造成了一個藝術(shù)世界。 2、詞匯積累： 標(biāo)注字音： 枸杞、橄欖、挑剔、如法炮制、門檻、過癮、家醅、煨燉 解釋字義： 家 醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先帶頭。 顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 過 癮：滿足某種特別深的癖好，

4、泛指滿足愛好 挑 剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé) (三)整體感知： 1、識春酒： 1、什么是“春酒”、“會酒”、“八寶酒”? 明確：春 酒 ：古稱凍醪。是寒冬釀造，以備春天飲用的酒。(1、2段) 八寶酒： 顧名思義，是八樣?xùn)|西泡的酒，那就是黑棗(不知是南棗還是北棗) 、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。 要泡一個月。(3段) 會 酒： 是“我”家除春酒外的 特別節(jié)目。凡是村子里有人急需錢用，要起個 會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝， 地點(diǎn)一定借我家的大花廳。(5段) 2、伴著思鄉(xiāng)曲我們朗讀課文并思考如下問題： 作者在文中敘述了兒時故鄉(xiāng)的哪幾件事?主要記

5、敘了事件中的哪些事情?又體現(xiàn)了怎樣的情懷? 2、品春酒： 含英咀華，探尋美點(diǎn) 細(xì)節(jié)是*鮮活的花朵，琦君認(rèn)為：好的*必須語語動人，字字珠璣。她的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然。細(xì)細(xì)品味她的這杯“春酒”，思鄉(xiāng)之情、懷母之心、童年之味紛紛涌上心頭。請找出文中打動你的細(xì)節(jié)，品味細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著豐富的情感和美點(diǎn) 以這樣的形式回答： 通過讀 細(xì)節(jié)，我品味到了一種 美。 答案預(yù)設(shè)：童心美、母性美、民風(fēng)美、人情美。 童心美的典例： 1.我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 明確：寫出了我當(dāng)時情不 自禁，對喝春酒充滿期望而急切的熱情;也寫出了當(dāng)時“我”

6、很“饞嘴”、可愛的樣子?！翱偸恰币辉~寫出了我對春酒的期待之情，“一馬當(dāng)先”寫出了我急切的心情，“不請自到”讓我感 受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”寫出了一個“饞嘴”的可愛的小女孩子的特別，“蜜蜂似的”，形象地寫出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛。“捧”字寫出了小女孩對吃的東西的喜愛和珍惜。 2.其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。 明確：寫出了“我”對母親的八寶酒很喜歡，很饞的樣子?！巴低怠倍皇钱?dāng)著母親的面，表現(xiàn)“我”內(nèi)心是非常想喝的，但又不能讓母親知道的隱秘心理。“好幾回”是指多次，而不是一回、一次，足以見出母親的八寶酒

7、對“我”充滿了誘惑，也顯示出“我”的可愛。 3.母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢! 明確：寫出了“我”的可愛和情趣?！爸弧焙汀耙稽c(diǎn)點(diǎn)”說明對母親的“小氣”而感到不滿足?！白邅碜呷ァ北砻髁怂词故侵坏玫搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的酒，但還是格外珍惜，舍不得喝。“捏”是對撒了雖不是很多但自己很是珍惜的一點(diǎn)點(diǎn)后的失望?！爸薄北憩F(xiàn)小花貓對八寶酒滿是喜歡，舔個不停，煞是可愛?！昂艉簟钡厮?，表現(xiàn)了小花貓?zhí)蛲刖坪蟮南喈?dāng)滿足和陶醉的情態(tài)?！耙彩恰币辉~，是以“我”當(dāng)時

8、的心理來揣摩小花貓的，可見“我”也同小花貓一樣饞得要命，也寫出了“我”的那種童趣。 4、我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。 明確：這句話寫出了“我”當(dāng)時很撒嬌，很嘴饞的情態(tài)。“靠、點(diǎn)、舔”這些都是小孩子特有的動作， 寥寥幾筆，一個活潑天真可愛的小女孩立刻在紙上活躍起來。“靠”和“點(diǎn)”說明“我”年齡雖小但很機(jī)靈?！疤蛞惶颉闭f明她想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓她很過癮。 5、因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 明確：寫出了“我”焦急等待的心情，小時候，我那企盼的神態(tài)?！把郯桶汀睂懗隽诵∨⒛欠N盼

9、望的眼神，目光里滿是期待和向往。 【師過渡】： 這些生動的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年“我”最純真的快樂，那是留在作者心中一份美好的懷念。而在琦君的記憶里最值得懷念的是誰呢?(她的母親) 母性美的典例 1.“她總是笑瞇瞇地說：大約摸差不多就是了，我也是沒有一定分量的。但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。 明確：可見她做什么事，都有個尺度在心中的?！?2.“母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點(diǎn)喜氣?！?明確：突出母親熱情好客、慷慨大方。 3. “補(bǔ)氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說。 明確：“得意”是得到別人夸獎后一種甜蜜的神態(tài)，更能突出母親的質(zhì)樸和賢惠。 4.母親得意地說了一遍又

10、一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。 明確：“兩頰紅紅的，跟喝過酒似的”用的是比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出母親得到別人表揚(yáng)后的得意和些微的“羞愧”。一副農(nóng)家婦人的樣子。“其實(shí)”這一副詞十足地寫出了母親做八寶酒就是為了讓別人能夠品嘗到其中的濃香就很開心、榮幸和滿足了。一個賢妻良母就真實(shí)地再現(xiàn)了出來。 人教版初中語文春酒教案優(yōu)秀范文二 教學(xué)目標(biāo)： 1、深情朗讀課文，體會思鄉(xiāng)情感。 2、品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對*的理解。 3、品味人物形象，感受問中風(fēng)俗美、人情美，豐富學(xué)生精神世界，獲得思想啟迪。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、細(xì)讀課文，品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語。 2、分析人物

11、形象，感受文中風(fēng)俗美、人情美，從而理解*主旨。 課前準(zhǔn)備： 1、教師制作多媒體課件。 2、學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，搜集古今中外表現(xiàn)思鄉(xiāng)的古詩句。 ，： 一：導(dǎo)入 新年是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日，過年時，大家互相串門、拜年、貼門神、放鞭炮各地春節(jié)的習(xí)俗大同小異，看到我展示的這些畫面，你們會想到哪些類似的經(jīng)歷呢?(讓同學(xué)們舉手回答)那么，你們知道在溫州六七十年以前過年有哪些風(fēng)俗嗎?今天，我們就一起走進(jìn)琦君的作品春酒。(板書春酒) 二、作者簡介 琦君，現(xiàn)當(dāng)代女作家，原名潘希真。浙江永嘉人，1949年赴臺灣，現(xiàn)定居美國。代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，包括煙愁、細(xì)紗燈(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、桂花雨、

12、橘子紅了 文學(xué)特色：作品多以兒童故事為主，以家鄉(xiāng)溫州為背景，多取溫馨回憶，不離親情人倫之美，語言溫婉自然，長于細(xì)節(jié)描繪。 三、檢查預(yù)習(xí) 氣氛(fn)?兩頰(ji)?煨燉(widn)枸杞子(q)? 薏草(y)斟酒(zhn)家醅(pi) 四、品悟美文 琦君的散文不雕琢、不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然，她無論是寫人物，還是抒情懷，有鮮明的寬厚、從容和溫和。因此，讀完*，就如同飲了一杯甘醇的美酒，那么，它美在哪里呢?我認(rèn)為，它有三大美： (一)構(gòu)思美 請同學(xué)們思考*圍繞春酒寫了哪幾件事情來安排*的結(jié)構(gòu)? 過春節(jié)吃春酒吃會酒制春酒 由此可見，整篇*圍繞春酒，圍繞家鄉(xiāng)的味道構(gòu)思全文，印證了散文的 形散神

13、聚，從而體現(xiàn)出構(gòu)思之美。 (二)人物美 春酒人物形象鮮明，作者是如何突出人物之美的呢?主要是善于運(yùn)用 充滿情趣的細(xì)節(jié)描寫，請同學(xué)們從文中找出描寫人物的細(xì)節(jié)來分析人物的美。 (1)請同學(xué)自由地大聲朗讀課文，找出你所喜歡的句子。? (2)小組討論交流，請說說你們喜歡的理由。(教師巡視)? (3)小組代表發(fā)言 a、我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 生回答：寫出了我當(dāng)時情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的熱情;也寫出了當(dāng)時“我”很“饞嘴”、可愛的樣子。(情趣)? 問：“我”當(dāng)時期望的熱情和可愛，是通過哪些詞語體現(xiàn)出的 生答。? 師再問：想一想：如果把

14、“一馬當(dāng)先，不請自到”，換成了“受邀請”，會怎樣如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，換成說吃得“像小豬”呢結(jié)果會怎樣? 如果把“還”換成了“便”，效果又會怎樣 明確：? 終于到來的急切心情，一副很嘴饞的樣子。? 就是因?yàn)槊鄯涫切⌒〉模芸蓯?，很像?dāng)時的“我”，寫出了“我”的可愛。? “還”捧一大包說明她吃飽了后竟然還拿，也正寫出了孩子的可愛。? 找到這句的同學(xué)朗讀，注意讀出作者的情感來。? b、其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。 生回答：“我”對母親的八寶酒很喜歡，很饞的樣子。(情趣)(甜蜜的感覺)? 問：為什么這樣說呢?如果把“偷偷”和“好幾回

15、”去掉好不好?為什么 明確：不好。?“偷偷”而不是當(dāng)著母親的面，表現(xiàn)“我”內(nèi)心是非常想喝的，但又不能讓母親知道的隱秘心理?！昂脦谆亍笔侵付啻?，而不是一回、一次，足以見出母親的八寶酒對“我”充滿了誘惑，也顯示出“我”的可愛。 請這位同學(xué)給我們讀讀看，看他是否能讀出這樣的感情來。? c、母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢! 生回答：“我”的可愛和情趣。(情趣)? 問：為什么這樣說呢?能否從具體的詞語來說說呢 明確：? 人教版初中語文春酒教案

16、優(yōu)秀范文三 知識與能力： 1.學(xué)習(xí)*富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會其作用。 2.理解*表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。 過程與方法： 以激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，領(lǐng)悟*意蘊(yùn)。 情感、態(tài)度與價值觀： 體會作者深深的思鄉(xiāng)情懷，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.品味*的關(guān)鍵詞語和句子。 2.體會琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神，文筆流暢的特色。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 1.給下列加點(diǎn)字注音。 枸杞(gou3 qi3) 門檻(kan3) 過癮(yin3)湊(cou4)齊 酬(chou2)謝 煨燉(wei1 dun4)兩頰(jja2) 家醅(pei1)

17、2.解釋下列詞語。 家醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容;帶頭。 顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 落幕：閉幕。 過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。 挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。 二、導(dǎo)入 甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧! 作者簡介： 琦君。1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學(xué)。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺灣，

18、在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。 琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，包括煙愁、細(xì)紗燈(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、三更有夢書當(dāng)枕、桂花雨、細(xì)雨燈花落、讀書與生活、千里懷人月在峰、與我同車、留子他年說夢痕)、琦君寄小讀者、琴心、菁姐、(七月的哀傷以及琦君自選集)等。她是電視連續(xù)劇橘子紅了的作者。 三、有感情地朗讀課文 想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎? 教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思鄉(xiāng)之情。 四、學(xué)習(xí)課文 學(xué)生自主閱讀體會文中細(xì)節(jié)描寫的作用。 學(xué)生討論交流。 明確： 課文中有許多細(xì)節(jié)寫得很有情趣，表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對 家鄉(xiāng)濃濃的感情。 例如： 尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。 我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。 抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢