人教版初中歷史血腥的資本積累精選教案范文總匯3篇

1、人教版初中歷史血腥的資本積累精選教案范文總匯3篇 人教版初中歷史血腥的資本積累精選教案范文總匯3篇一 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 1、知道三角貿(mào)易的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。 2、了解英國在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 能力目標(biāo)：通過對資本積累的理解，初步學(xué)會辯證地看歷史問題的基本方法。 情感目標(biāo)：既要認識到資本原始積累的血腥性，又要認識資本主義發(fā)展的進步性。 教學(xué)重難點 【學(xué)習(xí)重點】 三角貿(mào)易和英國對印度的殖民掠奪。 【學(xué)習(xí)難點】 辯證的理解資本的原始積累。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1、 從兩則新聞導(dǎo)入 新聞一：新華社聯(lián)合國

2、26日電:為了紀念“廢除跨大西洋販賣奴隸200周年國際日”，聯(lián)合國26日在紐約總部舉行隆重的紀念儀式，幫助人們追思這一段悲慘而又極不光彩的歷史。當(dāng)天上午，紀念儀式在聯(lián)合國大會會議廳舉行，1000多名各國代表出席。 新聞二：布萊爾道歉了，不是為了伊戰(zhàn)，而是為了幾百年前英國政府的一樁丑事。英國觀察家報11月26日頭版刊登了英國首相布萊爾的講話，他為英國在販賣奴隸貿(mào)易中的作用“深深道歉”。他譴責(zé)英國過去的非洲黑奴貿(mào)易，是“違反人道的罪行”，承認許多受剝削的非洲人一直感受的冤情與憤怒。報道稱，布萊爾打破了10年的官方沉默，是“歷史性的表示”。 2、教師講述概念：資本：“是一國財富中用于生產(chǎn)的部分，包括

3、實現(xiàn)勞動所必需的食物、衣服、工具、原料、機器等等。” 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：用大屏幕展示并讓一名學(xué)生起來朗讀。 學(xué)習(xí)內(nèi)容一：罪惡的三角貿(mào)易 一、學(xué)生閱讀教材第一段，思考以下問題然師生互動： 問題一：新航路開辟后，西歐走上殖民擴張的道路的主要有哪些國家? (首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國) 問題二：歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些? (強占 屠殺 奴役) 問題二：歐洲殖民者的殖民掠奪給美洲帶來了什么后果? (人口銳減，勞動力不足) 二、閱讀教材第二段及三角貿(mào)易示意圖，講述三角貿(mào)易的過程。 1、學(xué)生閱讀教材第二段及三角貿(mào)易示意圖 2、學(xué)生依圖講述三角貿(mào)易的過程(教師可先示范一下) 3、閱讀

4、課文94頁左側(cè)內(nèi)容和以上圖片，體會一下黑奴的悲慘生活(讓學(xué)生談一下體會) 三、想一想，議一議(閱讀教材第95頁最后一個自然段，從對非洲、歐洲、美洲三個角度歸納罪惡的“三角貿(mào)易”的影響?) 對非洲：使非洲喪失了近億精壯人口，是今天非洲貧困落后的重要原因之一。 對美洲：增加了美洲的勞動力，促進了美洲的開發(fā)。 對歐洲：使歐洲積累了雄厚資本，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。 學(xué)習(xí)內(nèi)容二：日不落帝國 閱讀課文第96頁及大屏幕的地圖，敘述一下日不落帝國的崛起之路，講一講18世紀的英國為什么會被稱為日不落帝國。(讓學(xué)生起來敘述) 學(xué)習(xí)內(nèi)容三：日不落帝國在印度 讀讀說說：讀課文96頁第二段及以后的內(nèi)容，說一說英國對

5、印度進行侵略的史實。(講述要點：時間，侵略機構(gòu)、過程、給英國帶來的影響等) 知識拓展一 材料一：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔，都淌著血和骯臟的東西?！瘪R克思 材料二：英國議員富拉登在東印度公司統(tǒng)治20年時對孟加拉的描寫：“短短的20年內(nèi)，這些鄉(xiāng)間的許多地方都已化為沙漠的景象，田地荒蕪了，廣大的地面都已長滿了野草;農(nóng)民被掠奪，制造商被壓迫，饑荒一再發(fā)生?！?美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。 不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉

6、了它的手紡車不列顛的蒸汽機和科學(xué)在印度斯坦全境徹底毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合。 殖民制度大大地促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展?！皦艛喙尽笔琴Y本積累的強有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了對通過市場的壟斷而加速積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得財寶，源源不斷地流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。liuxue86 根據(jù)材料分析，馬克思為什么這樣說呢?你怎樣理解。(學(xué)生先小組內(nèi)討論再全班共同交流) 血淋淋的歷史告訴我們，伴隨資本主義成長起來的是征服、屠殺和殘忍的暴力、血腥的掠奪，通過殖民掠奪，為殖民國家實現(xiàn)了資本的原始積累，促進了殖民國家資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使這些國家逐步走

7、向工業(yè)強國，也加強了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。因此我們說：資本主義的發(fā)展是建立在對殖民地人民的野蠻屠殺和殘酷掠奪的基礎(chǔ)上的。正如馬克思指出的：“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！?今天不管資產(chǎn)階級如何粉飾他們的社會，用“民主”、“人權(quán)”來打扮自己，但是這段血腥的歷史他們永遠也洗不掉。 知識拓展二 材料一：我們說到“三角貿(mào)易”對美洲的影響是：黑人奴隸為美洲的開發(fā)作出了巨大貢獻，促進了美洲地區(qū)的發(fā)展。 歐洲殖民者通過掠奪來的財富帶入歐洲，投資于工商業(yè)，促進了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。 英國人利用這些搶來的財富，發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟;同時這些殖民地也為英國工業(yè)生產(chǎn)提供了

8、巨大的海外市場，進一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國迅速成長為資本主義工業(yè)強國。 資產(chǎn)階級把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了它迫使一切民族如果它們不想滅亡的話采用資產(chǎn)階級的生活方式 有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展。分析以上材料，談?wù)勀愕目捶ā?雙重作用 理由：單純的否定或肯定，從一定程度上講都是片面的。我們既不能否認殖民侵略給人民帶來的困苦和仇恨，它造成了當(dāng)?shù)氐呢毟F和落后;也不能否認殖民侵略從客觀上帶來的進步和文明，它傳播了先進的生產(chǎn)方式，對落后地區(qū)的政治產(chǎn)生了深刻影響，從而促進了當(dāng)?shù)胤饨ㄖ贫鹊慕怏w，推動了當(dāng)?shù)氐馁Y本主義發(fā)展。 課后小結(jié) 課堂

9、小結(jié)： 新航路開辟以后，葡萄牙、西班牙、英國、法國等國家走上了殖民擴張的道路，對亞、非、美洲進行了殘酷的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪。 他們進行殖民掠奪的方式是多種多樣的：在美洲強占印第安人的土地和財富，役使印第安人，并對印第安人實行種族滅絕政策;在非洲販賣黑人奴隸，造成近億強壯勞動力的喪失;在亞洲對印度進行貪婪成性的殖民掠奪。 通過殖民掠奪，為殖民國家實現(xiàn)了資本的原始積累，促進了殖民國家資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使這些國家逐步走向工業(yè)強國，也加強了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。因此我們說：資本主義的發(fā)展是建立在對殖民地人民的野蠻屠殺和殘酷掠奪的基礎(chǔ)上的。 但是我們也要認識到：在殖民主義者深入到落后地區(qū)的同時，也把

10、資本主義的生產(chǎn)、生活方式和價值觀念等帶入這些地區(qū)，客觀上傳播了資本主義新的思想觀念和生活方式，沖擊了落后地區(qū)的舊思想、舊體制。推動了這些地區(qū)歷史的發(fā)展進程。 課后習(xí)題 課堂訓(xùn)練 1、新航路開辟后，最早走上殖民擴張道路的國家是( ) a、葡萄牙和西班牙 b、西班牙和荷蘭 c、英國和法國 d、英國和荷蘭 2、最早進行黑奴貿(mào)易的國家是( ) a、西班牙 b、葡萄牙 c、英國 d、法國 3、“三角貿(mào)易”的正確航線是( ) a、歐洲美洲非洲歐洲 b、歐洲非洲美洲歐洲 c、美洲歐洲非洲美洲 d、非洲亞洲美洲歐洲 4、“三角貿(mào)易”能夠盛行的客觀便利條件是( ) a、買賣奴隸利潤很大 b、美洲種植園急需奴隸

11、c、歐洲殖民國家造船業(yè)發(fā)達 d、新航路的開辟 5、下列對“三角貿(mào)易”的評價正確的有( ) 給非洲人民帶來了無窮的災(zāi)難 西方殖民者從中賺取了巨大的財富 為歐洲 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件 阻礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展和進步 是一種慘絕 人寰的暴行 a、 b、 c、 d、 6、18世紀成為世界上最大的殖民強國，號稱“日不落帝國”的是( ) a、英國 b、法國 c、荷蘭 d、西班牙 7、負責(zé)英國對印度等亞洲國家殖民侵略的機構(gòu)是( ) a、東印度公司 b、西印度公司 c、商務(wù)局 d、跨國公司 8、在爭奪殖民地的過程中，英國相繼打敗了( ) 西班牙 法國 荷蘭 a、 b、 c、 d、 9、英國在印度進行大肆掠

12、奪的代表是( ) a、迪亞士 b、哥倫布 c、麥哲倫 d、克萊武 10、奧巴馬因成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)而倍受各國新聞媒體的關(guān)注，他 的祖先來自非洲大陸。歷史上與非洲黑人大批來到北美有關(guān)的史實是( ) a、三角貿(mào)易 b、獨立戰(zhàn)爭 c、南北戰(zhàn)爭 d、非洲獨立年 11、最先進行奴隸貿(mào)易的是( ) a、英國 b、法國 c、葡萄牙 d、西班牙 12、材料分析題： 材料一：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔，都淌著血和骯臟的東西。”馬克思 請用一段史實來證明馬克思的論斷。 人教版初中歷史血腥的資本積累精選教案范文總匯3篇二 一、設(shè)計思路： (1)、教材分析： 這課是人教版教材歷史九年級上冊第五單元殖

13、民擴張與殖民地人民的抗?fàn)幹械牡?課，本課是通過“罪惡的三角貿(mào)易”和“日不落帝國”在印度兩部分內(nèi)容組成。主要揭露了自17世紀以來，西方殖民主義者所進行的血腥骯臟的原始資本積累的歷史和非洲地區(qū)人民慘淡的人生。 (2)、學(xué)生分析： 九年級學(xué)生對歷史有較強的好奇心和求知欲，他們一方面帶有兒童的特點，希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實、有趣味性，最怕空洞的說教;另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識、理解一些問題的能力，但看問題不深刻、不全面。因此在教學(xué)中要注意趣味性與學(xué)科嚴謹性、科學(xué)性相融合。所以在本節(jié)內(nèi)容的處理上可以適當(dāng)補充一些史實，精簡抽象理論，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下加深對課文的理解。 (3)、設(shè)計理念：? 1

14、、倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和探究式的學(xué)習(xí)方式，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決歷史問題的能力。 2、以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。 3、豐富學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，及培養(yǎng)學(xué)生用辯證觀點來分析歷史問題。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力： 歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者進行的“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，是最有力的證明。 2、過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進行“三角貿(mào)易”和對引導(dǎo)進行殘酷證明掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3、情感、態(tài)度

15、與價值觀： 通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認識到資本主義原始積累的血腥性;另一方面也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學(xué)會辨證地看問題的基本方法。 三、教學(xué)重點與難點 重點：“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪 難點：“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響 四、教學(xué)準(zhǔn)備：備教材、備學(xué)生、制作課件 五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 通過導(dǎo)讀部分和一位學(xué)生朗讀展示的兩則新聞報道。然后教師設(shè)問：“為什么英國會在1807年頒布一個廢除奴隸貿(mào)易法案，而且英國首相布萊爾還為此道歉?這兩則材料都體現(xiàn)的是什么事件?”事情還要追溯到西歐國家在資

16、本原始積累時期。由此引出本課內(nèi)容。 2、講授新課 罪惡的“三角貿(mào)易” (1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，要求學(xué)生邊看書邊思考下列問題：新航路開辟以后，西歐哪些國家相繼走上了對外殖民擴張和殖民掠奪的道路?歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些?歐洲殖民者對北美洲的殖民掠奪帶來了什么后果?歐洲殖民者是如何解決美洲勞動力短缺問題的?學(xué)生回答后，教師明確，從而引出“三角貿(mào)易”這個主題及歸納出“三角貿(mào)易”的背景。 (2)學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)的文字、示意圖繪制一幅“三角貿(mào)易”簡圖。教師再演示“三角貿(mào)易”簡圖以加深學(xué)生印象，以突出重點。然后教師提問：“在罪惡的三角貿(mào)易中，打頭陣的是哪一個國家?誰又后來居上，成為主要的經(jīng)

17、營者?” (3)教師設(shè)問：“三角貿(mào)易給歐洲的奴隸販子帶來了豐厚的利潤，而給黑人們帶來的又是什么呢?”學(xué)生根據(jù)提供的有關(guān)文字、圖片等資料來認識“三角貿(mào)易”的罪惡性。 (4)讓學(xué)生討論：“幾百年的奴隸貿(mào)易給歐洲、美洲、非洲分別帶來了什么樣的影響?”學(xué)生回答后，教師強調(diào)：“三角貿(mào)易”的本質(zhì)就是血腥的資本積累，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累是野蠻的、殘酷的，它雖然為歐洲積累了巨額資本，推動了歐洲資本主義的快速發(fā)展，但卻給非洲帶來了長期的貧困，以此突破難點。 “日不落帝國”在印度 1、教師首先展示英國在19世紀中后期的殖民地圖，讓學(xué)生了解“日不落帝國”名稱的由來。教師再展示“日不落帝國”建立過程圖，

18、同時簡單講述英國成為“日不落帝國”的過程。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第五段文字，教師提問：“英國從什么時候開始對印度進行殖民活動?負責(zé)在印度進行殖民活動的機構(gòu)叫什么?”學(xué)生回答后，教師演示英國對印度等地的侵略圖后提問：“英國對印度的殖民活動有什么特點?”教師提示學(xué)生結(jié)合地圖回答，然后教師再強調(diào)為“沿海據(jù)點內(nèi)陸擴張掠奪財富”。 3、引導(dǎo)學(xué)生認識英國對印度的瘋狂掠奪，并組織學(xué)生討論分析英國對印度的殖民掠奪對英國、印度帶來的不同后果，以此突出本課課題和突破難點。 人教版初中歷史血腥的資本積累精選教案范文總匯3篇三 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累 ，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民

19、掠奪密切相關(guān)，西方殖民者進行的“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，是最有力的證明。 2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進行奴隸“三 角貿(mào)易”和對印度進行殘酷殖民掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3.情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國 家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J識到資本主義原始積累的血腥性;另一方面也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學(xué)會辨證地看問題的基本方法。 教學(xué)重點：“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪。 教學(xué)難點：“三角貿(mào)易”、英國對 印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 溫故互查： 1.文藝復(fù)興時期主要代表人物及其作品 2.新航路開辟的影響是什么? 3.英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的原因、影響。 4.簡述工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造以及影響。 二、設(shè)問導(dǎo)讀 (一)罪惡的“三角貿(mào)易” 1.背景：新航路開辟以后，最先進行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙和西班牙人，但英國人后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主 要經(jīng)營者。 2.三角貿(mào)易的路線： 3.三角貿(mào)易的影響：“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億精壯勞力，奴隸販子卻大發(fā)橫財，利潤高達百分之幾百。