觀察、描述礦物(二)[驕陽教育]

1、觀察、描述礦物（二）一、教材分析：教材巖石和礦物單元分2個學(xué)習(xí)專題巖石專題和礦物專題，觀察、描述礦物（二）一課屬于礦物專題。本課重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察和描述礦物的透明度、光澤、形狀。難點是觀察、描述礦物的光澤。教科書內(nèi)容的思路是先指導(dǎo)方法，然后實踐運用。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，在指導(dǎo)方法時，充分運用學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過觀察常見物體的透光和反光情況，再過渡到觀察礦物的透明度和反光情況。第一部分:礦物的透明度和光澤教科書沒有具體規(guī)定觀察哪幾種礦物的透明度，教師可選擇當(dāng)?shù)厝菀渍业降耐该?、半透明、不透明礦物供學(xué)生分組觀察。第二部分:觀察礦物的形狀要說明的是:自然界中的礦物形態(tài)是多種多樣的，不僅只有這幾種。我們

2、見到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀(礦物晶體很小，組合緊密，以致肉眼不能分辨)。同一種礦物的晶體有時會具有不同的形狀。二、學(xué)情分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了礦物顏色、條痕、軟硬基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的第二課時，重點要求學(xué)生通過一定的方法觀察和描述礦物的透明度、光澤、形狀。生活中學(xué)生對物體是否透明還是具有一定生活經(jīng)驗的，可以讓學(xué)生先說說自己對物體透明度的理解，然后讓學(xué)生區(qū)分透明、半透明、不透明。對光澤的觀察與描述，學(xué)生比較陌生，可以從物體的反光情況引入。四年級學(xué)生對于觀察有明顯規(guī)則幾何形體的礦物相對比較簡單。因此，經(jīng)過這節(jié)課后學(xué)生會學(xué)到幾種重要的觀察、描述和識別礦物的方法，培養(yǎng)觀察研究巖石和礦物的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：

3、（一）科學(xué)概念：1.礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。2.不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。（二）過程與方法：1.對礦物的透明度、光澤和形狀進行觀察、比較和描述。2.在觀察過程中能及時進行觀察記錄。3.對觀察到的現(xiàn)象進行分析和解釋。（三）情感、態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)對礦物的觀察和研究興趣。2.能認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、記錄和描述。四、教學(xué)重難點：重點： 能對觀察的礦物進行描述。難點：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。五、器材準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備:一組透明、半透明、不透明的紙；鐵片、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、錫紙；一組透明、半透明、不透明的礦物；一組具金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤

4、的礦物。六、教學(xué)設(shè)計：（一）激趣導(dǎo)入：1.師：每個小組將桌子上的集中礦物，按照莫一個相似的特點進行分類。并思考：你是按照什么特點分的？學(xué)生可以根據(jù)礦物的相似的顏色、軟硬、光澤、透明度、形狀等分類，只要具有相同的分類標(biāo)準(zhǔn)。2.師：同學(xué)們有的根據(jù)我們上節(jié)課觀察的礦物特點分類，有的是按照其他的特點分類的。因此，我們除了在顏色、條痕、軟硬方面，還可以從哪些方面來觀察、描述礦物呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師附板書記錄。3.揭題師：這節(jié)課，我們就從礦物的透明度、光澤以及形狀，來繼續(xù)“礦物之旅”。PPT出示課題：觀察、描述礦物（二）（二）觀察、描述礦物透明度1.板書：透明度師：你們覺得什么是物體的透明度？學(xué)生自由發(fā)

5、言，教師了解學(xué)生前概念。2.出示（三張紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙師：這三張紙的透明度一樣嗎？說說你的理由。學(xué)生自由討論師：你有什么方法來證明它們的透明度？學(xué)生討論反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。師：那請每個小組選擇一種方法來驗證它們的透明度，并想想我們該如何描述這三張紙的透明度情況？學(xué)生小組實驗，交流三張紙的透明情況，教師幫助得出分別用：透明、半透明、不透明來描述三張紙的透明度。PPT出示小結(jié)。3.觀察幾種礦物的透明度PPT出示幾種礦物圖片。師：這里有幾種礦物，我們可以怎樣來觀察它們的透明度呢？有什么要注意的地方？小組討論，反饋：用手電筒照射礦物碎片邊緣或用礦

6、物碎片的邊緣觀察其他物體。分組實驗，并對幾種礦物的透明度進行記錄。礦物名稱透明度石英長石云母4.師小結(jié)：通過努力，我們發(fā)現(xiàn)礦物的透明度可以分為透明、半透明和不透明，在以后的觀察中我們又可以從新的方面來描述礦物了。（三）觀察、描述礦物的光澤1.分別用手電筒照射玻璃、鐵片、錫紙。師：大家看這些物品在光線照射下都有什么共同點？學(xué)生發(fā)現(xiàn)都會反光。師：物體表面的反光情況就形成了光澤。你們見過哪些物體有光澤呢？生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學(xué)家的那個畫框等有光澤。2.師：現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：鐵片、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。學(xué)生自主實驗，并

7、給物體排序。3. 師：現(xiàn)在請大家觀察云母和石英的光澤，看看它們和桌子上的那種物品的光澤比較接近？學(xué)生觀察、反饋。師：那我們可以怎樣來描述這兩種礦物的光澤呢？生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點像蠟燭；石英的光澤也有點像玻璃瓶的光澤；云母也有點像金屬的光澤師小結(jié)：我們說了這么多，其實這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？生：用對比的方法描述。師：對了，當(dāng)我們無法用很準(zhǔn)確的語言描述時，可以找一個與它接近的東西作為參考。PPT出示各種礦物光澤的介紹。（三）觀察、描述礦物的形狀PPT出示幾種有規(guī)則幾何外形的礦物。師：大家看這些礦物，它們的外形誰能來描述一下？學(xué)生用自己的語言來描述礦物的外形

8、，不一定要完全準(zhǔn)確，比較接近就可以。師：交流了這么多的礦物外形，你們發(fā)現(xiàn)它們的外形有什么相同和不同的地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些礦物的外形大多都是立方體，有些外形有規(guī)則的，有些外形有顆粒等。（四）總結(jié)師：學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，相信同學(xué)們對觀察、描述礦物又有了新的收獲，我們在課后想不想自己來收集、制作一些礦物標(biāo)本？PPT出示怎樣采集制作演示、礦物標(biāo)本的閱讀資料。師：下節(jié)課，我們同學(xué)可以把自己制作的礦物標(biāo)本帶來，讓全班欣賞欣賞。七、作業(yè)輔導(dǎo)：（1）、填空題： 1、礦物表面的反光形成了（ ）。 2、有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，它們都是礦物的（ ）。（2）、選擇題： 1、下列具有金色特性的礦物是（ ） A、金礦 B、赤鐵礦 C、石英 D、方鉛礦 2、下列礦物中，透