小孩老磨蹭怎么辦

1、小孩老磨蹭怎么辦有媽媽頭疼，“孩子作文寫好了，讓他抄寫到作文本上，從晚上七點一直催到七點半， 可把孩子作文本拿過來一看，還是就寫了個開頭?！庇袐寢尡г?，“孩子不知道怎么回事兒，油鹽不進的，不是扣扣這就是摸摸那兒，就沒有一口氣堅持把作業(yè)寫完的時候”“拖延癥”似乎已經(jīng)成為了 N多家庭孩子的普遍問題， 父母 為此也操碎了心，攢足了火。作為父母，我們要怎樣做呢？-01 -拖延癥可能是“慣出來”的，你得給他一個固定的節(jié)奏有件事說出來可能很多父母都不相信，多數(shù)做事拖拖拉拉的孩子，都是被“慣出來”的，哪怕你真的打也打了，罵也罵了。想想看，多數(shù)孩子在學校都能聽懂老師的指令，也都知道課間10分鐘可以自己玩兒，上

2、課了就要馬上回到座位，聽老師講 課。這期間既沒有老師一直對孩子大吼： “快點回到座位，快點 找出書本，別那么磨磨蹭蹭的”也沒有老師哄著學生， 勸著 學生：“聽話，好好回到座位，真棒，真乖”。因為孩子們已經(jīng)接受了上課 45分鐘，下課10分鐘的設(shè)定， 他們是發(fā)自內(nèi)心去服從的。 哪怕上課偶爾有溜號走神， 也絕對不 會像在家里一樣怎么催都不動，一會喝水一會兒上廁所。而當我們孩子回到家的時候，固定的作息往往就難以堅持。 孩子應該什么時間寫作業(yè)， 先寫哪一個科目后寫哪一個科目，寫多久要休息一下，寫多久應該停下來去洗漱睡覺，在很多家庭中都是特別模糊的。這就給了孩子一個鉆空子的機會。他不喜歡的事情，不喜歡的作

3、業(yè)，他就一直拖延一直磨蹭， 甚至父母催促的越兇， 他越覺得他在用自己的方式，軟性對抗父母的強權(quán)。要解決這個問題，千萬別寄希望于孩子的自制力、 自控力或 者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個合理的， 可執(zhí)行的規(guī) 劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習慣。習慣了，就像是條件反射一樣，不需要反復下決心，做工作， 自覺自主的就去完成了。-02 -合理的利用獎勵刺激，孩子會越來越積極我的一個朋友家的孩子鋼琴彈得非常好， 有次我問她，陪孩 子練琴是不是挺辛苦的。她說“還好， 這孩子實誠，給個套就往 里鉆?！彼诤⒆拥匿撉倥赃?， 放了一個只“抽獎”盒子， 盒子里有各種各樣的小紙條，上面有跟孩子一起商量

4、的各種獎勵：有物質(zhì)上的，比如“一盒巧克力”，“一袋酸奶”“假期去迪士尼”“新樂高玩具”，“書店任意挑一本書”也有非物 質(zhì)上的：比如“休息半小 時”，“ 一集動 畫 片”“指定一位家庭成員跳扭屁股舞”，“尊享捶背券”，“擁抱5分鐘”，“再抽一次”她甚至還寫了一堆兒子喜歡的卡通人物名稱，說是被困在盒子里了，兒子抽出來才算解救成功。每次兒子練完琴，就有一次抽獎機會，兒子為了抽到心儀的 獎券，練琴也變得有盼頭了。其實獎勵孩子這件事， 不同教育界人士之間有不少分歧，對于孩子的作用也因人而異。但有一點不可否認，我們?nèi)祟愄焐矚g得到即時的獎勵，游戲的簽到有獎和時不時的爆裝備，升級，都是在讓我們更有樂趣玩下去

5、。對于有些枯燥的項目，是可以試試獎勵的方式的。只是要注意要獎勵孩子的努力，而不是跟孩子討價還價，而 且不要經(jīng)常用物質(zhì)獎勵， 最好設(shè)置一些有樂趣的， 能產(chǎn)生美好回 憶的獎勵。3-03 -讓孩子從后果中學習，但別幸災樂禍拖延，沒有積極性這件事， 不僅是孩子會有，甚至我們大人 有不少也經(jīng)常拖到截止日期之前才行動。在不影響孩子健康以及重大事情的情況下，不妨讓孩子自己為自己拖延的后果埋單一次。效果肯定要比我們天天嘮嘮叨叨， 耳提面命要好一些。威而不怒，不指責也不評價，就把它當成是自然而然發(fā)生的 一個結(jié)果。孩子們會從錯誤中學到更多的東西。-04 -多問孩子“什么”，“如何”，“怎樣”這些問題，幫孩子 一起

6、尋找解決辦法孩子拖延的理由可以有很多很多種，并不能一概而論。像有些孩子可能不是拖延， 只是寫字或者反應比較慢； 有些 孩子拖延，是因為這件事做完， 父母馬上就給安排另一件事，他覺得還不如慢慢悠悠的喘口氣呢；也有些孩子拖延是因為對即將要做的事情不擅長， 擔心做不好；有些孩子拖拖拉拉不想上幼兒 園，甚至要考慮到孩子在幼兒園是否被欺負了這些因素是我們主觀上難以去猜測全面的，所以要讓孩子不拖延，要特別注意詢問孩子們的真實想法，多問他：“你是什么感覺？” “做這件事和不做這件事，你覺得有什么好處/壞處？”“你想讓爸爸媽媽怎樣幫助你？”“你覺得如 何做，才是最正確的選擇？” 慢慢引導孩子把心里的想法說出來，我們才能給予孩子關(guān)鍵的幫助。還是那