2021年初一數(shù)學(xué)入學(xué)指南及考點(diǎn)透視之歸納總結(jié)(2)

1、精編word文檔 下載可編輯初一數(shù)學(xué)入學(xué)指南及考點(diǎn)透視之歸納總結(jié) (2)初一數(shù)學(xué)入學(xué)指南及考點(diǎn)透視之歸納總結(jié)（一）初一數(shù)學(xué)入學(xué)指南1、初一數(shù)學(xué)作為一門新的學(xué)科，要怎樣去學(xué)好呢一、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接1初一數(shù)學(xué)是在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提高的。難度適中，廣度有所加大。它與小學(xué)數(shù)學(xué)的最大的不同在于，初一數(shù)學(xué)的概念明顯增多。小學(xué)對于一些概念只要求讀懂就可以了，初一的數(shù)學(xué)概念要求牢牢掌握，要有一種敢于較真的精神，抓住本質(zhì)細(xì)摳內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、運(yùn)用概念，它貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終。2小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對簡單，中學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對繁雜。要盡量培養(yǎng)準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算習(xí)慣。這首先需要對前面概念和定義較好

2、的理解和熟練，其次還需要專心和細(xì)致，嚴(yán)格要求自己不犯粗心大意的錯誤，不要為考試低分找客觀原因，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。3在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己攻克難題的能力。有些學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)過奧數(shù)，中學(xué)的學(xué)習(xí)中也會遇到難題，要發(fā)揚(yáng)一種釘子精神，對習(xí)題做到一題多解、舉一反三，要知難而上，勇于探索。二、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)1首先要會學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成??！只有落實(shí)好前面的學(xué)習(xí)

3、任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。2積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜！否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查和回顧其實(shí)施情況。3學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的一項(xiàng)具體的工作時，準(zhǔn)備一個好題本，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習(xí)題改正。幾年下來你會發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，

4、到中考前，你可以拿出來有針對性的復(fù)習(xí)，對你來說，只有它才是最有針對性的！這樣豈不是事半而功倍2、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)有哪些？由于數(shù)學(xué)是“人們參加社會生活，從事生產(chǎn)勞動和學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的工具，它的內(nèi)容、思想、方法和語言已廣泛滲入自然科學(xué)和社會科學(xué)，成為現(xiàn)代文化的重要組成部分?！币虼藢τ谖覀兠恳粋€剛剛升入初中的同學(xué)來說，都希望自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。如何順利完成好小學(xué)到中學(xué)的過渡。學(xué)好初一代數(shù)，下面向大家提一些建議和希望。一、要不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望有許多同學(xué)在小學(xué)都曾有過這樣的感受，每當(dāng)你認(rèn)識了一個數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了一個較難的應(yīng)用問題，成功的喜悅是無法用別的東西來替代的，它

5、激勵你的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，越學(xué)越愛學(xué)。學(xué)習(xí)的興趣和求知欲是要不斷地培養(yǎng)的，況且同學(xué)們剛剛邁進(jìn)“數(shù)學(xué)王國”的大花園里，許多奧妙無窮的數(shù)學(xué)問題還等著你們?nèi)W(xué)習(xí)、觀、研究。二、要養(yǎng)成認(rèn)真讀書，獨(dú)立思考的好習(xí)慣過去有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是靠上課聽老師講明白，而把我們手中的數(shù)學(xué)課本僅僅當(dāng)成做作業(yè)的“習(xí)題集”。這就有兩個認(rèn)識問題必須要解決。一是同學(xué)們要認(rèn)識到，我們的教科書記載了由數(shù)學(xué)工作者整理的、大家必須掌握的基礎(chǔ)知識，以及如何運(yùn)用這些知識解決問題等。二是同學(xué)們還要認(rèn)識到，許多數(shù)學(xué)問題不是單靠老師講明白的，主要是靠同學(xué)們自己想明白的。三、要始終抓住如何“從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)”這個重要的基本課題初一代數(shù)（上冊

6、）的數(shù)學(xué)內(nèi)容從整體上看主要是解決從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)這個重要的基本課題。我們認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面是“數(shù)集的擴(kuò)充”，即引進(jìn)負(fù)數(shù)，把原有的算術(shù)數(shù)集合擴(kuò)充到有理數(shù)集合；另一方面是解代數(shù)方程的原理和方法，即從用字母表示數(shù)，到用“列方程”取代“列算式”解應(yīng)用問題。四、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們都有符合本人實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，能較好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。3、怎樣培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣？預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。家長要求學(xué)生要做到一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識

7、的概貌。二細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。聽課方法的指導(dǎo)。在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽”、“思”、“記”“問”“發(fā)現(xiàn)”“說”的關(guān)系。“聽”-注意a、聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；b、聽知識引人及知識形成過程；c、聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；d、聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；e、聽好課后小結(jié)?！八肌?注意a、多思、勤思，隨聽隨思；b、深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；c、善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；d、樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵,“思”是“聽”的

8、深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)?！坝洝?注意。a、記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)；b、記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法；c、記小結(jié)、記課后思考題?！坝洝笔菫椤奥牎焙汀八肌狈?wù)的?！皢枴?注意發(fā)現(xiàn)和尋找思維上的困難、疑惑，并將存在的困難和疑惑，在課堂里向教師發(fā)問，這就是提問?！皩W(xué)者須要會疑”“有不知則有知，無不知則無知”。積極提問是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識的重要學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皢枴笔恰八肌钡幕锇??！鞍l(fā)現(xiàn)”-注意這里的“發(fā)現(xiàn)”指是尋找規(guī)律，通過對數(shù)學(xué)問題的觀察、分析、綜合、抽象和概括，歸納出一般性結(jié)論，使知識達(dá)到條理化、系統(tǒng)化。形成由“試算歸納猜想論證”學(xué)習(xí)模式。還應(yīng)重視“一題多解”、“

9、一題多變”、“一圖多用”，拓展思路,學(xué)會和運(yùn)用“引出問題形成猜想演繹結(jié)論知識運(yùn)用”等科學(xué)思維方式，養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律的科學(xué)思維習(xí)慣。“發(fā)現(xiàn)”是“思”的產(chǎn)物?！罢f”-注意講觀察到的、講聽到的、講想到的，也講題意、講思路、講算理，直到講疑問、講釋疑。只有這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)才有勁，思維得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。（二）初一數(shù)學(xué)重難點(diǎn)初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)第一章有理數(shù)1正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)、相反數(shù)、科學(xué)記數(shù)法、近似數(shù)2數(shù)軸用數(shù)軸來表示數(shù)3絕對值正數(shù)的絕對值是它本身；負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；零的絕對值是零4正負(fù)數(shù)的大小比較正數(shù)大于零，零大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)，絕對值大的負(fù)數(shù)值反而小。5有理數(shù)的加法法則同號兩數(shù)相加，取相同

10、的符號，并把絕對值相加；絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去減小的絕對值；互為相反數(shù)的兩數(shù)相加為零；一個數(shù)加上零，仍得這個數(shù)。6有理數(shù)的減法（把減法轉(zhuǎn)換為加法）減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。7有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘；任何數(shù)同零相乘，都得零。乘積是一的兩個數(shù)互為倒數(shù)。8有理數(shù)的除法（轉(zhuǎn)換為乘法）除以一個不為零的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。9有理數(shù)的乘方正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；零的任何次冪都是負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。10混合運(yùn)算順序（1）先乘方，再乘除，最后加減；（2）同級運(yùn)算，從左到右進(jìn)行；（3）如

11、果有括號，先做括號內(nèi)的運(yùn)算，按照小括號、中括號、大括號依次進(jìn)行。第二章整式的加減1整式單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱；2整式的加減（1）合并同類項(xiàng)（2）去括號第三章一元一次方程1一元一次方程的認(rèn)識2等式的性質(zhì)等式兩邊加上或減去同一個數(shù)或者式子，結(jié)果仍然相等；等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為零的數(shù)，結(jié)果仍相等。3解一元一次方程一般步驟去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為一第四章圖形認(rèn)識初步1幾何圖形平面圖和立體圖2點(diǎn)、線、面、體3直線、射線、線段兩點(diǎn)確定一條直線；兩點(diǎn)之間，線段最短4角角的度量度數(shù)角的比較和運(yùn)算補(bǔ)角和余角等角的補(bǔ)角和余角相等,p:h:2241,w:347,x:13187,y擴(kuò)展閱

12、讀初二物理入學(xué)指南及考點(diǎn)透視之歸納總結(jié)初二物理入學(xué)指南及考點(diǎn)透視之歸納總結(jié)（一）初二物理入學(xué)指南1、初二物理作為一門新的學(xué)科，要怎樣去學(xué)好呢1）學(xué)好相關(guān)學(xué)科，墊石鋪路物理課是初中學(xué)生感到難學(xué)的課程，其原因是物理課不但有系統(tǒng)、嚴(yán)密的物理概念和知識，而且物理課與數(shù)學(xué)、語文課的知識聯(lián)系也很密切。數(shù)學(xué)中的方次運(yùn)算、小數(shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算、極值的討論等知識在物理教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用。物理中的概念、定理、定律的文字?jǐn)⑹鲅院喴馍睿杈邆湟欢ǖ恼Z文基礎(chǔ)。所以學(xué)好數(shù)學(xué)和語文對學(xué)好物理課很重要。（特別是在八年級物理，要學(xué)會建立圖像，其中t-t，s-t，m-v的理解）2）聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣理論物理課與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切

13、，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在物理運(yùn)算中也要聯(lián)系實(shí)際，數(shù)學(xué)運(yùn)算中有一個四舍五入的原則，但在物理運(yùn)算中不一定適用，物理中有時不能生搬硬套數(shù)學(xué)原則。3）總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法在一章或一個單元學(xué)完后應(yīng)總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在總結(jié)的基礎(chǔ)上寫出學(xué)習(xí)小結(jié)，提出不懂的問題。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)方法。4）注重實(shí)驗(yàn)探究性活動的培養(yǎng)在新課程中物理探究性的活動非常多，如a、平面鏡中成像的問題，b、比較物質(zhì)的物理屬性（如硬度跟那些因素有關(guān)）等等，在日常生

14、活中，需注意觀察現(xiàn)象與原理之間的聯(lián)系，加深對知識的理解。通過自己的交流與合作，掌握理解新知識。2、初二物理學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)有哪些？首先要關(guān)注身邊的物理知識，關(guān)注生活與物理的聯(lián)系。要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，凡事多問幾個為什么？建議學(xué)習(xí)之余幫助家長干點(diǎn)家務(wù)活，在勞動中體會物理知識的用途。這樣在回答簡答題時就不會想偏。其次，對于探究能力的培養(yǎng)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課要好好利用，同時平時盡量利用身邊的生活物品自制器材，親自動手做實(shí)驗(yàn)，在動手操作的過程中，會發(fā)現(xiàn)很多問題，會看到很多意想不到的現(xiàn)象，為了解決問題，促使你動腦思考，同伴互助合作交流，共同解決問題，這樣的學(xué)習(xí)方式有利于理解知識，掌握知識，同時會將學(xué)過的物理

15、知識用于解決實(shí)際問題。天長日久各種能力就大大提高了。第三，對于學(xué)過的知識點(diǎn)必須理解記準(zhǔn)記牢，它是提高能力的基礎(chǔ)，對于重點(diǎn)題型要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)到熟練，方能考取高分。（包括器材的選擇，量程與分度值的確定，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，對不同實(shí)驗(yàn)方案的評估，實(shí)驗(yàn)步驟的順序安排，實(shí)驗(yàn)過程中每一環(huán)節(jié)的具體操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)，多次測量的目的，數(shù)據(jù)的分析，用不同的方式表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，圖像或字母表達(dá)式或文字表達(dá)等，會運(yùn)用物理的探究方法和懂得物理的研究思想。）第四，對于理科的學(xué)習(xí)，切忌死記硬背，要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握解題的思路、方法和技巧很重要。3、怎么來利用好物理課本？初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么？初二物理課要學(xué)習(xí)初中物

16、理課程中的哪些部分？物理課上老師會先講些什么、后講些什么？對新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案？當(dāng)然是做后者。開學(xué)初，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時多出我們需要的物理課本。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)

17、知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。通過課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能淺顯地認(rèn)識物理知識，還會很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學(xué)們對物理計(jì)算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)

18、同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴(kuò)展，對知識的理解會深化。4、怎樣培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣？在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”，并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；明確將要學(xué)習(xí)的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學(xué)會“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了，才能使聽課時做到“有目

19、標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們在獨(dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法，是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法，要有兩個適合一適合所學(xué)的學(xué)科；二適合使用學(xué)習(xí)方法的人。物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象，善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象，并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識分析、歸納得出結(jié)論。具體的學(xué)習(xí)方法會因人而異，每個同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過程中去探求?；驹瓌t

20、是學(xué)會有意識、有目標(biāo)地觀察，豐富個人的感性認(rèn)知；把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié)；定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié)。5、初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理有哪些心理特點(diǎn)呢？就初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)而言，一方面有強(qiáng)烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學(xué)、好問、富于幻想，同時好動、好勝、好玩。但學(xué)習(xí)積極性與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較抽象理性的物理知識時，這些小困難會很快使他們失去學(xué)習(xí)興趣和積極性，最后導(dǎo)致初中物理學(xué)不好。初二物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在1）好奇作為中學(xué)生心理的一個重要特點(diǎn)，培養(yǎng)好奇心，能使人善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣。2）好問，是中學(xué)生心理的又一特點(diǎn)。學(xué)生已有一定基礎(chǔ)知識

21、，這些知識和生活經(jīng)驗(yàn)具有過渡性的特點(diǎn)，認(rèn)識由經(jīng)驗(yàn)型向思維型發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生提問的習(xí)慣和分析、回答問題的能力。3）好動，是中學(xué)生積極思維的和一種表現(xiàn)。設(shè)計(jì)探索性實(shí)驗(yàn)過程，可以激發(fā)學(xué)生的好動心理，提高學(xué)習(xí)興趣，提高觀察力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。4）好勝，是中學(xué)生極為寶貴的一個心理特點(diǎn)，有利于學(xué)生形成平等競爭的品格。可把一些似是而非的問題有意識地爭論，在爭論中培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。5）好玩，是中學(xué)生的天性，可以啟發(fā)學(xué)生在玩中求知，玩中創(chuàng)新，也應(yīng)合理安排課堂時間，多做課外小實(shí)驗(yàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。易受挫是中學(xué)生心理弱點(diǎn)。在學(xué)習(xí)困難知識時，學(xué)生易受挫，體會不到成功的喜悅。應(yīng)培養(yǎng)和鍛煉意志品質(zhì)，多表揚(yáng)閃光點(diǎn)，多挖掘

22、優(yōu)點(diǎn)，鼓勵信心，多與他人溝通。多讀科學(xué)家、偉人的故事，學(xué)習(xí)他們經(jīng)歷了困難的歷程，歷經(jīng)了磨難，最終克服困難的精神。激勵自己確定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為目標(biāo)不懈地努力。（二）初二物理考點(diǎn)透視初二重難點(diǎn)知識模塊科學(xué)之旅什么是物理學(xué)習(xí)物理的方法聲音產(chǎn)生和傳播的條件聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同人類聽到聲音的過程骨導(dǎo)的原理雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用聲現(xiàn)象聲音的特性樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同噪聲的來源和危害防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用光源大致的分類光沿直線傳播及其應(yīng)用光在真空和空氣中的傳播

23、速度光現(xiàn)象色散現(xiàn)象，色光的三原色和顏料三原色是不同的光在一些物體表面可以發(fā)生反射光反射的規(guī)律，法線、入射角和反射知識點(diǎn)細(xì)分中考考綱（初二）了解理解運(yùn)用了解理解運(yùn)用角的含義反射現(xiàn)象中光路的可逆性什么是鏡面反射，什么是漫反射平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成虛像，虛像是怎樣形成的日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用光的折射的現(xiàn)象光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律光在發(fā)生折射時，光路的可逆性色散現(xiàn)象，色光的三原色和顏料的三原色是不同的太陽光譜和看不見的光認(rèn)識紅外線及其作用認(rèn)識紫外線及其作用什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，透鏡的焦點(diǎn)、焦距凸透鏡和凹透鏡對光的作用透鏡在日常生活中的應(yīng)用照相機(jī)、幻燈機(jī)

24、、放大鏡成的像透視及其應(yīng)用凸透鏡的成像規(guī)律凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的眼鏡是怎樣矯正視力的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)溫度的概念生活環(huán)境中常見的溫度值溫度計(jì)測量溫度氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的物態(tài)變化熔化、凝固的含義，晶體和非晶體的區(qū)別熔化曲線和凝固曲線的物理含義汽化、液化沸騰現(xiàn)象，什么是沸點(diǎn)蒸發(fā)可以致冷升華和凝華的概念升華要吸熱，凝華要放熱生活中的升華和凝華現(xiàn)象摩擦起電電荷及電荷間的相互作用原子結(jié)構(gòu)和元電荷導(dǎo)體和絕緣體什么是電流、電路和電路圖什么是電源和用電器從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)電流和電路串、并聯(lián)的簡單電路圖生活、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例電流是有強(qiáng)弱的電流的單位電流表的使用方法電流表示數(shù)的讀法串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究