少兒主持校本課程課程大綱匯編

1、如皋市石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué)校本課程綱要 少兒主持 課程名稱：少兒主持 開(kāi)發(fā)者：施絲顧敏 總課時(shí)數(shù)：36 單位：如皋市石莊小學(xué) 一、課程目標(biāo) 1. 這個(gè)課題的研究為學(xué)校的發(fā)展提供了一個(gè)新的課程，更重 要的是課程所涉及的內(nèi)容和技能，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)， 對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展大有益處。 2. 加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，應(yīng)變反應(yīng)能力等。都對(duì)學(xué)生今 后的學(xué)習(xí)生活提供了必要的技能。 3. 通過(guò)這個(gè)課題的研究，向?qū)W生介紹更多的知識(shí)，提供給他 們更廣闊的發(fā)展道路和未來(lái)的可能性。 4 .提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，口語(yǔ)交際能力等綜合素質(zhì)，介 紹學(xué)生了解播音主持專業(yè)的基本情況，使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)練習(xí)時(shí) 能具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的素養(yǎng)

2、，培養(yǎng)部分學(xué)生對(duì)播音主持的興趣。 二、課程內(nèi)容 在課程內(nèi)容上：“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”美麗優(yōu)雅的朗誦”靈活多 變的即興評(píng)述” “展現(xiàn)風(fēng)采的自我介紹”模擬主持”這五個(gè)部分。在 一年內(nèi)上完。共準(zhǔn)備 30個(gè)課時(shí)。 在“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”這部分，除介紹普通話的基礎(chǔ)知識(shí)外， 我根據(jù)本校學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，以糾正錯(cuò)誤發(fā)音為主要內(nèi)容， 專門針對(duì)如皋地區(qū)學(xué)生前鼻音后鼻音以及平翹舌不分的特點(diǎn)，設(shè) 置了專門訓(xùn)練章節(jié)。本章節(jié)設(shè)置 5個(gè)課時(shí)。 在“美麗優(yōu)雅的朗誦”章節(jié)中，主要讓學(xué)生了解并把握朗誦的技 巧以及各種文體朗誦的方法。本章節(jié)設(shè)置8個(gè)課時(shí)。 在“靈活多變的即興評(píng)述”中，訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行即興評(píng)述， 用 大量的練習(xí)來(lái)訓(xùn)

3、練學(xué)生的反應(yīng)和表達(dá)能力。本章節(jié)設(shè)置6個(gè)課 時(shí)。 在“展現(xiàn)風(fēng)采的自我介紹”中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)自我介紹展 現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，吸引大家的目光。本章節(jié)設(shè)置4個(gè)課時(shí)。 在“模擬主持”中，通過(guò)各種欄目的主持詞， 讓學(xué)生了解如何寫 主持串詞，如何在主持各類節(jié)目。本章節(jié)設(shè)置7個(gè)課時(shí)。 三、實(shí)施建議 1.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀， 加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。 2播音主持課程是“口耳之學(xué)”，該課程最大的特點(diǎn)是實(shí)踐 性比較強(qiáng)，專業(yè)技巧性強(qiáng)。學(xué)生需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練掌握一定 的專業(yè)知識(shí)和技巧。

4、本課程的編寫要參考大量專業(yè)書。 3. 課程編寫要符合我校學(xué)生特點(diǎn)。我校學(xué)生入校，存在興趣 愛(ài)好廣泛、有上進(jìn)心的特點(diǎn)，有自己的獨(dú)特個(gè)性和想法。 4. 我們的學(xué)生對(duì)播音主持這種需要實(shí)踐的活動(dòng)是非常感 興趣的，雖然能夠站在臺(tái)面上講，但是，卻因?yàn)槿鄙倮碚撜J(rèn)識(shí)和 技巧的支撐，也只能停留在說(shuō)話的層面。 5. 在編寫教材的時(shí)候，一定要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生的想法， 學(xué)生的興趣以及學(xué)生的發(fā)展方向來(lái)編寫。 四、課程資源的開(kāi)發(fā)。 市面上存在的播音主持相關(guān)教材非常多，專業(yè)性強(qiáng)，并 不適合我們學(xué)生現(xiàn)階段的入門學(xué)習(xí)。玲瑯滿目的書籍，有時(shí)看得 人眼花繚亂。因此，在選擇參考書目的時(shí)候，我查找了許多名家 的推薦，我參考了許多網(wǎng)絡(luò)的書評(píng)，同時(shí)，至罔書館進(jìn)行借閱， 實(shí)際查看書籍的實(shí)用性， 在進(jìn)行了為期三個(gè)多月的考察后，我終 于找到比較實(shí)用的基本參考書目，以此為藍(lán)本，進(jìn)行借鑒改編。 五、教學(xué)建議 1.教學(xué)方式：教師主講，學(xué)生練習(xí)，學(xué)生討論。 2 .組織形式：主要采取學(xué)生集中學(xué)習(xí)和興趣小組的形式，將 普及知識(shí)和專業(yè)技能分開(kāi)來(lái)講解。組織各種活動(dòng)，提供學(xué)生練習(xí) 場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高。 六、評(píng)價(jià)建議 在課程的評(píng)價(jià)上，第一，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家普通話測(cè)試，或 者利用