音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)試題

1、一：填空1. 以音樂(lè)（審美）為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（美好的情操）、（健全的人格）。2. 音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同（體驗(yàn)）、（發(fā)現(xiàn)）、（創(chuàng)造）、（表現(xiàn)）和（享受音樂(lè)美）的全過(guò)程。3.（ 興趣 ）是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。4.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（生活經(jīng)驗(yàn)）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。5.義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才，而應(yīng)（面向全體學(xué)生），使每個(gè)學(xué)生的（音樂(lè)潛能）得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。6.每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種（音樂(lè)活動(dòng)），表達(dá)

2、個(gè)人的智慧。7.音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是（音樂(lè)藝術(shù)）的（實(shí)踐）過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（藝術(shù)實(shí)踐）。8.中小學(xué)音樂(lè)課程中的音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的（形象思維），開(kāi)發(fā)學(xué)生的（創(chuàng)造性潛制）。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（創(chuàng)造性活動(dòng)）的過(guò)程。9.音樂(lè)教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂(lè)與（舞蹈）、（戲?。?、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以 （音樂(lè)）為教學(xué)主線，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。10. 音樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中，要以（音樂(lè)課程價(jià)值）和（基本目標(biāo)）為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（綜合評(píng)價(jià)機(jī)制）。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（學(xué)生）、（教師）、（課程管理）三個(gè)層次，可

3、采用（自評(píng)）、（互評(píng)）和（他評(píng)）等多種評(píng)價(jià)方式。11. 通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)（基本知識(shí)）和（初步技能），初步養(yǎng)成（鑒賞）音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。12.通過(guò)提供（開(kāi)放式）和（趣味性）的音樂(lè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（即興式自由發(fā)揮）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)造性思維）的探究過(guò)程。13音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)中基本表現(xiàn)要素如（力度）、（速度）、（音色）、（節(jié)奏）、（旋律）、（和聲）等和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成和發(fā)展。14.音樂(lè)教學(xué)中

4、的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（學(xué)生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。15.新課程下教材的編寫(xiě)遵守了（教育性）原則、 （ 學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、（實(shí)踐性）原則、（綜合性）原則、（開(kāi)放性）原則。二：簡(jiǎn)答題：1. 音樂(lè)課程的總目標(biāo)。答 : 音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù).通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生美好音樂(lè)的情趣,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng) ,豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操.13. 課程目標(biāo)中的教學(xué)過(guò)程方法包括哪些？答:體驗(yàn) 模仿 探究 合作 綜合 .14. 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中是從哪四個(gè)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行表述？答：領(lǐng)域一：感受與鑒賞，領(lǐng)域二：表現(xiàn)，領(lǐng)域

5、三：創(chuàng)造，領(lǐng)域四：音樂(lè)與相關(guān)文化。15. 在實(shí)施音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答： 1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)；2 、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3 、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4 、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；5 、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；6 、因地制宜實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。16. 音樂(lè)課程有哪些評(píng)價(jià)原則？評(píng)價(jià)的方式和方法有哪些？答：音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；評(píng)價(jià)的方法和方式有：1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)想結(jié)合；2 、定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合； 3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)想結(jié)合。初中音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一：填空1、以音樂(lè)（）為核心的基

6、本理念, 應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（）、（）。2、音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同（）、（）、（）、（）和（）的全過(guò)程。3、（）是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。4、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。5、 義務(wù)教育 階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才，而應(yīng)（），使每個(gè)學(xué)生的（）得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。6、每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種（），表達(dá)個(gè)人的智慧。7、音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是（）的（）過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（ ）。8、中小學(xué)音樂(lè)課程中的音樂(lè)

7、創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的（），開(kāi)發(fā)學(xué)生的（）。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（）的過(guò)程。.9、音樂(lè)教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂(lè)與（）、（）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以（）為教學(xué)主線，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科 的聯(lián)系。10 、音樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中，要以（）和（）為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（）。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）、（）、（）三個(gè)層次，可采用（）、（）和（）等多中評(píng)價(jià)方式。11 、通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)（）和（），初步養(yǎng)成（）音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。12 、通過(guò)提供（）和（）的音樂(lè)教

8、學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（）的探究過(guò)程。13 、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)中基本表現(xiàn)要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成和發(fā)展。14 、音樂(lè)教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）、（）、（）。15 、新課程下教材的編寫(xiě)遵守了（）原則、 （）原則、 （）原則、（）原則、（）原則、（）原則。二：簡(jiǎn)答題：1、音樂(lè)課程的總目標(biāo)。2、課程目標(biāo)中的教學(xué)過(guò)程方法包括哪些？3、在實(shí)施音樂(lè)新課程 標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4、音樂(lè)課程有哪些評(píng)價(jià)原則？評(píng)價(jià)的方式和方法有哪些？一：填

9、空題答案：17. 審美、美好的情操、健全的人格18. 體驗(yàn) 、發(fā)現(xiàn) 、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美19. 興趣20. 生活經(jīng)驗(yàn)21. 面向全體學(xué)生、音樂(lè)潛能22. 音樂(lè)活動(dòng)23. 音樂(lè)藝術(shù)、實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐24. 形象思維、創(chuàng)造性潛制、創(chuàng)造性活動(dòng)25. 舞蹈、戲劇、音樂(lè)26. 音樂(lè)課程價(jià)值、基本目標(biāo)、綜合評(píng)價(jià) 機(jī)制、學(xué)生、教師、課程管理、自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)27. 基本知識(shí)、初步技能、鑒賞、28. 開(kāi)放式、趣味性、即興式自由發(fā)揮、創(chuàng)造性思維.13 力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲29. 學(xué)生、 教師 、課程管理與 課程 發(fā)展30. 教育性、學(xué)生為本、科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、開(kāi)放性二：簡(jiǎn)答題答案：16.音樂(lè)課程的總目標(biāo)。答 : 音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù). 通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) , 培養(yǎng)學(xué)生美好音樂(lè)的情趣, 發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力 表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力, 提高音樂(lè)文化素養(yǎng) ,豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操.17. 課程目標(biāo)中的教學(xué)過(guò)程方法包括哪些？答:體驗(yàn) 模仿 探究 合作 綜合.18. 在實(shí)施音樂(lè) 新課程 標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答： 1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科 的特點(diǎn)；2 、注意音樂(lè)教學(xué) 各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3 、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4 、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；5