七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教案

1、第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能了解曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢(mèng)，知道紅樓夢(mèng)的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色；了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國(guó)粹”.2 .過程與方法通過情景再現(xiàn)、閱讀小說片段、問題探討等方式，解釋紅樓夢(mèng)的社會(huì)歷史意義和京劇的藝術(shù)成就，理解文學(xué)藝術(shù)是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個(gè)方面鑒賞文藝作品，提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng)；培育人文主義精神和健康的審美情趣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：紅樓夢(mèng)、昆曲與京劇藝術(shù).難點(diǎn)：理解文學(xué)藝術(shù)作品是一定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映 教學(xué)設(shè)計(jì)思路1 .教材分析本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)

2、容包括紅樓夢(mèng)、昆曲與京劇藝術(shù).兩個(gè)子目?jī)?nèi)容呈并列關(guān)系，集中反映了清朝文化繁榮.文學(xué)是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映，同時(shí)文學(xué)的發(fā)展、繁榮又是以一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的 學(xué)習(xí)清朝前期文學(xué)藝術(shù)，首先要了解清朝前期社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況2 .學(xué)情分析（請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際，f#況進(jìn)行補(bǔ)充 .）3 .教學(xué)方法閱讀講解法、圖示法、討論歸納法、課堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示紅樓夢(mèng)的劇照，提出問題：19 世紀(jì)初年的流行語：開談不說紅樓夢(mèng)，讀盡詩書也枉然.紅樓夢(mèng)為什 么會(huì)有這么大的影響？學(xué)生自由討論，闡 述觀點(diǎn).設(shè)置情景，引 起學(xué)生的興趣.探究新知（授

3、新課）1 .紅樓夢(mèng)活動(dòng)與探究：主題：你了解的曹雪芹與紅樓夢(mèng).要求：談?wù)勀銓?duì)曹雪芹和紅樓夢(mèng) 了解和看法.教師簡(jiǎn)單介紹曹雪芹和紅樓夢(mèng).播放紅樓夢(mèng)的片段，提出問題： 賈寶玉偷看四廂記，說明賈寶玉什 么性格？展示鴛鴦抗婚的圖片，提出問題：鴛鴦誓死/、嫁說明什么？播放紅樓夢(mèng)的片段，提出問題： 從薛寶釵與黛玉對(duì)話中，我們可以看出 白辛寶釵和林黛玉后哪些小同之處？展示材料，提出問題.毛澤東稱紅樓夢(mèng)是“中國(guó)封建 社會(huì)的百科全書”，還稱贊它是“中國(guó) 的第五大發(fā)明”；魯迅說在紅樓夢(mèng)學(xué)生自由發(fā)言.學(xué)生觀看視頻，回 答問題：反傳統(tǒng)禮教、 追求個(gè)性解放.學(xué)生思考問題，回 答問題：被奴役、被蹂 蹣的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍?精神，

4、同時(shí)批判了以專 制家長(zhǎng)為代表的頑固 勢(shì)力.學(xué)生觀看視頻，回 答問題：薛寶釵宣揚(yáng)和 維護(hù)封建禮教；林黛玉 反抗封建禮教.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，培養(yǎng)學(xué)生.讓學(xué)生對(duì)紅 樓夢(mèng)有,個(gè)系統(tǒng) 的了解.通過視頻、圖 片，形象直觀的展 本紅樓夢(mèng)的歷 史價(jià)值.培養(yǎng)學(xué)生合作 與交流的能力.中“傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了”；馮其庸大唱“大哉紅樓夢(mèng)，再論一千年”.談?wù)勎覀冊(cè)撊绾卧u(píng)價(jià)紅樓夢(mèng)?學(xué)生思考問題，回答問題.過渡：紅樓夢(mèng)多處談到觀看戲 居1，說明戲劇當(dāng)時(shí)受到大眾的喜愛.為 什么清朝的戲劇如此歡迎？（展示紅 樓夢(mèng)中元宵節(jié)觀燈看戲的場(chǎng)面 ）教師總結(jié)：清代的戲劇創(chuàng)作，緊 密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映人民的心聲.劇 種不斷增多，劇

5、目繁多，內(nèi)容豐富多彩， 表演藝術(shù)推陳出新，流派風(fēng)格爭(zhēng)奇斗 艷，雅俗共賞.2.昆曲和京劇藝術(shù)什么叫昆曲？昆曲是如何形成？教師簡(jiǎn)單講述昆曲的形成過 程.（展示昆曲形成過程示意圖和圖片 ）學(xué)生思考問題，自 由發(fā)言.學(xué)生思考問題，回 答問題.學(xué)生思考問題，回 答問題.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性.讓學(xué)生對(duì)昆曲 的形成和特點(diǎn)有一 個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).培養(yǎng)學(xué)生分析 問題的能力.元代后期：、昆山腔j明中期：昆、 曲、昆劇清朝中后、w：衰落清朝前期：發(fā)展到頂峰/教師講述：2010年11月16日， 京劇被聯(lián)合國(guó)列入聯(lián)合國(guó)教科文組織 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.提出問題：京劇是如何形成？從京劇形成的過程中，京劇為什么能成為國(guó)粹呢？教

6、師講述京劇形成的過程與成為 國(guó)粹的原因.的咯 、舌業(yè)后問.、末年:“徽漢合徽班卜流”一忖了川進(jìn)京京劇形成1 1初年：繁木j學(xué)生閱讀材料，思其車隹居.j e j展示材料，提出問題.京劇的角色行當(dāng)有明確的劃分，早月分為生、旦、凈、末、丑、武行、流亍等七行，以后歸為生、旦、凈、丑四1行；又將唱、念、做、打相結(jié)合，全 彝口集中地體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華.京是中國(guó)文化的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為 國(guó)劇”.（i）京劇的角色有哪些？（2）為什么京劇被稱為中國(guó)的國(guó)粹”？展示圖片：雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式圖匕講述京劇的現(xiàn)實(shí)意義.考問題，回答問題.讓學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí).課堂總結(jié)領(lǐng)域代表成 就（作品）代表成 就 （作品）地位

7、歸納總結(jié).培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力.小說紅樓夢(mèng)古典小 說的顛 峰曹雪芹戲曲昆曲湯顯祖 洪昇 孔尚任京劇梅蘭芳國(guó)粹鞏固練習(xí)1. 19世紀(jì)初期的流行語：“開談 不說紅樓夢(mèng)，讀盡詩書也枉然.”這 句話說明了 （）a.詩書已沒有閱讀的價(jià)值了b.紅樓夢(mèng)具后身度的思想性和 藝術(shù)性，值得一讀c.當(dāng)時(shí)很流行紅樓夢(mèng)d.紅樓夢(mèng)已經(jīng)成為了一門學(xué)問2 .紅樓夢(mèng)第23回中提到“西 廂記妙詞通戲語，牡丹亭艷曲驚芳心”， 這里向說到了兩部我國(guó)戲曲史上的杰 作.其中第二部杰作的作者是（）a.關(guān)漢卿b.司馬光c.曹雪芹d.湯顯祖3 .關(guān)于京劇卜列說法正確的是（）a.產(chǎn)生并流行于北京的地方戲8 .在昆曲之前稱霸戲壇兩白余年c.是我國(guó)古代精致典雅藝術(shù)的典范d.形成于清咸豐年間，又稱“皮 黃戲”參考答案：1. b2. d3. d回答問題.鞏固基礎(chǔ)知 識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積 極性.中考鏈接1. （2016年玉林卷）下列作品， 通過描寫四大封建家族的衰亡和貴族 青年的愛情悲劇，從而深刻鞭撻封建制 度和封建禮教罪惡的是（）a.秦中吟b.紅樓夢(mèng)c.牡丹亭d.本草綱目參考答案：b回答問題.熟悉中考題目，鞏固知識(shí).課后作業(yè)你知道下面京劇臉