七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第15課《我為少男少女們歌唱》同步練習(xí)語(yǔ)文版

1、我為少男少女們歌唱同步練習(xí)第一部分：1 .本詩(shī)作者,現(xiàn)代著名詩(shī)人。2 .給下面加點(diǎn)的字注音：顫抖（）琴弦（）3 .解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思：我歌唱那些屬于未來(lái)的事物事物：所有使我像草一樣顫抖過(guò)的顫抖：對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望夢(mèng)想：渴望：4 .對(duì)詩(shī)題中的“少男少女們”應(yīng)該怎樣理解？5 .少男少女為什么值得詩(shī)人歌唱？他們給詩(shī)人的思想帶來(lái)了什么變化？6 .劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏：我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。7 .詩(shī)的第一節(jié)中后四句與“少男少女”有什么關(guān)系？8 .“不管它像一陣微風(fēng)/或者一片陽(yáng)光”詩(shī)人以“微風(fēng)”和“陽(yáng)光”為喻有

2、什么好處?9 .下列詩(shī)句朗讀時(shí)須重讀的詞語(yǔ)是。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方10 .寫出下列詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣。-1 -我歌唱早晨，我歌唱希望（）我的歌啊，你飛吧（）我重新變得年輕了，我的血流得很快（）對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望（）11 “輕輕地從我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？12填空：詩(shī)的二、三世中體現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的詩(shī)句是。最能體現(xiàn)詩(shī)人歡快愉悅心情的詩(shī)句是。第二部分：（一）我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲

3、音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新就得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。13概括詩(shī)歌四小節(jié)各自的意義。14詩(shī)歌一、二、三節(jié)各側(cè)重運(yùn)用了怎樣的修辭手法？15你怎樣理解“我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方”？16對(duì)二、三節(jié)的理解加以判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a、詩(shī)人創(chuàng)造出優(yōu)美的、動(dòng)態(tài)的、有聲的意境，充滿昂揚(yáng)向上的精神。日詩(shī)中運(yùn)用具體的形象，如會(huì)飛的歌聲、顫抖的草等，使抽象的情感形象化。c由歌聲“飛到年輕人的心中”到“飛到四方八面”，使意境更加開闊而且渾然一體。d詩(shī)人運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想，在第一節(jié)的基

4、礎(chǔ)上翻出新的意境，傾訴詩(shī)人的感情。17詩(shī)人在結(jié)尾寫“失掉了成年的憂傷” ，又變得年輕，充滿夢(mèng)想、希望，其深意是什么？18詩(shī)人在寫這首詩(shī)時(shí)，同時(shí)寫了生活是多么廣闊一詩(shī)，詩(shī)人創(chuàng)作這兩首詩(shī)同在一個(gè)早晨，閱讀下面一段話，理解、體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的感受，并在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~：（備選詞語(yǔ)：搖籃、微微、寂靜、泛、驅(qū)走、新、激情、偉大）黎明像花一樣慢慢放開，白晝（）了黑夜，空氣還（）有些寒意，周圍一片（） 。坐在窯洞門口，眼望山底（）著白霧；耳聽遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的號(hào)聲；想著置身革命（）延安的成千上萬(wàn)的年輕人， （）的生活， （）的事業(yè)，于是（）滿懷，連續(xù)寫下了這兩首詩(shī)。（二）歡樂(lè)（何其芳）告訴我，歡樂(lè)是什么顏色？像

5、白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？歡樂(lè)是什么聲音？像一聲蘆笛？還是從稷稷的松聲到潺潺的流水？是不是可握住的，如溫情的手？可看見(jiàn)的，如亮著愛(ài)憐的眼光？會(huì)不會(huì)使心靈微微的顫抖，而且靜靜地流淚，如同悲傷？歡樂(lè)是怎樣來(lái)的，從什么地方？螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？香氣一樣散自薔薇的花瓣上？它來(lái)時(shí)，腳上響不響著鈴聲？對(duì)于歡樂(lè)，我的心是盲人的目，但它是不是可愛(ài)的，如我的憂郁？19詩(shī)中結(jié)尾處寫“如我的憂郁”，詩(shī)中的“憂郁”和下面的哪個(gè)成語(yǔ)在意義、程度上最貼近（）a愁眉苦臉日郁郁寡歡 c長(zhǎng)吁短嘆d、憂心如焚d、憂心忡忡20詩(shī)人調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)描繪絢麗的意象，詩(shī)人從哪些角度來(lái)寫感受到的事物的？“鸚鵡的紅嘴”：“稷稷的松聲”：“

6、溫情的手” ：21連中連用14個(gè)問(wèn)號(hào)，對(duì)此怎樣理解，請(qǐng)進(jìn)行判斷：?jiǎn)柧渑懦隙ǖ恼Z(yǔ)氣，對(duì)“歡樂(lè)”提出一連串的疑問(wèn)，表示置疑。（）連用問(wèn)句表明作者筆法精湛，句式整齊勻稱，一氣呵成。（）問(wèn)句的使用把歡樂(lè)勾勒得可望而不可即，好似在虛無(wú)縹緲之間。0連用的問(wèn)句在于鋪陳，目的是為了表達(dá)真正的感情一一憂郁。（）22詩(shī)歌題目是“歡樂(lè)”，實(shí)則表達(dá)的感情是、 ，與我為少男少女們歌唱的感情迥然不同。23 詩(shī)歌的層次結(jié)構(gòu)很巧妙， 每小節(jié)都側(cè)重從不同角度進(jìn)行描寫， 在下面的橫線上填上 關(guān)鍵的詞語(yǔ)：第一節(jié)：詢問(wèn)歡樂(lè)是什么。和第二節(jié)：詢問(wèn)歡樂(lè)是什么。第三節(jié)：詢問(wèn)歡樂(lè)來(lái)的和第四節(jié)：說(shuō)明歡樂(lè)不我。我為少男少女們歌唱答案1 何其芳

7、2略3 .指客觀存在的一切物體和現(xiàn)象。發(fā)抖，詩(shī)中指心靈受到觸動(dòng)而激動(dòng)不安。對(duì)新事物的幻想；迫切地希望。4 不是實(shí)指，代表一種新的生活、希望和力量，實(shí)際是為新世界歌唱。5略6 我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。7 對(duì)“少男少女”含義的注腳。8 優(yōu)美的形象，像“微風(fēng)”一樣吹拂，像“陽(yáng)光”一樣溫暖著少男少女。 （意近即可）9 歌、飛、年輕、停留10 熾熱昂揚(yáng)真切期待滿懷驚喜深情憧憬11 詩(shī)人的內(nèi)心感受（內(nèi)心世界）12 略13 .說(shuō)明詩(shī)的題旨，回答歌唱的內(nèi)容。說(shuō)明歌聲唱給的對(duì)象。進(jìn)一步寫歌聲傳給四 面八方。贊美歌唱的力量。14 排比、擬人、比喻15 作者歌頌了一種新生活、新希望和新力量，也說(shuō)明作者熱愛(ài)生活，充滿了激情。16 d17 “我”歌唱新事物的同時(shí)，也受到強(qiáng)烈的感染，新事物身上蓬勃的力量感染了“我”使“我”發(fā)生了變化，這也是歌唱所得到的結(jié)果，