七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》同步訓(xùn)練5人教版

1、珍珠鳥(niǎo)能力訓(xùn)練練一練1 .給加粗字注音。巢（）瞅（）雛（）呷（）垂蔓（）眼瞼（）眸子（）斑斑駁駁（）生意蔥蘢（）（）2 .你對(duì)課文了解嗎？（1）全文是按 記序記敘的，它記敘了 的過(guò)程。（2）全文可分兩部分。第一部分 ,第二部分。3.觀察下圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的 語(yǔ)言表達(dá)你所得到的啟示。人從*標(biāo)利用 利用 利用 44r儲(chǔ)森*林*本議一議1 .朗讀課文，畫(huà)出文中交代“我”的舉動(dòng)的語(yǔ)句。2 .說(shuō)說(shuō)在“我”的努力下，“我”和珍珠鳥(niǎo)之間的依賴(lài)關(guān)系是怎樣逐步建立起 來(lái)的。3 .請(qǐng)找出全文的點(diǎn)睛之筆。讀一讀課內(nèi)閱讀：真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還 有一 卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖

2、的巢。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落在我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕 驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住 眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。 我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！ 還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。1 .本文開(kāi)頭部分寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)是一種“怕人”的鳥(niǎo)，有哪些用意？2 .標(biāo)有“”的一段文字，猶如一幅畫(huà)。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫(huà)”加個(gè)標(biāo)題， 點(diǎn)出這幅“畫(huà)”的含義。3 .先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨?lài)產(chǎn)生的基礎(chǔ) 是什么。（150字左右）課外閱讀：老人與鴿子

3、總是無(wú)法忘懷阿根廷那個(gè)被夕陽(yáng)染得璀璨的絢麗的傍晚。布宜諾斯艾利斯雖然是個(gè)高度發(fā)展的大都市，然而，市區(qū)中心卻處處辟有讓 行人歇足的廣場(chǎng)。我曾特地花上大半天的時(shí)間到各個(gè)廣場(chǎng)去細(xì)細(xì)地欣賞藝術(shù)杰 作。諸如：圣馬丁廣場(chǎng)、哥倫廣場(chǎng)、康格爾士廣場(chǎng)、五月廣場(chǎng)等等。這些廣場(chǎng) 都享有盛名，因?yàn)楦鱾€(gè)廣場(chǎng)內(nèi)都立著氣派懾人的巨型藝術(shù)雕刻，雕工精細(xì)，構(gòu)思奇 特，令人過(guò)目難忘。最喜歡的，是康格爾士廣場(chǎng)。威嚴(yán)雄偉的銅雕武士騎在銅塑馬兒上， 氣勢(shì)萬(wàn)千。 此外，不論日夜，都有大批的鴿兒麋集在廣場(chǎng)上，給整個(gè)廣場(chǎng)帶來(lái)一種活潑 的生命 力。那天到外面觀光，到傍晚時(shí)分，雙足疲累不堪，信步走到康格爾士廣場(chǎng)來(lái)歇息。賣(mài)鴿食的小販已經(jīng)開(kāi)始做生意

4、了，我買(mǎi)了 一包干玉黍粒，隨意撒落在腳前的空 地上。立刻的，鴿子從四方八面撲過(guò)來(lái)，黑壓壓的一大片在我腳下?tīng)?zhēng)食。它們吃得 津津有味、吃得理直氣壯，似乎長(zhǎng)久以來(lái)就是受著我飼養(yǎng)的。也有一兩只鴿子誤啄 我的腳趾，很痛，但卻也讓人感覺(jué)到生命力的強(qiáng)勁與可愛(ài)。這時(shí)，一位頭已半禿的老人踽踽地向廣場(chǎng)走來(lái)。他向小販買(mǎi)了一包鴿食，走向 鴿群。饞嘴的鴿子，紛紛地?fù)涞剿砩先?，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手?上。他以枯癟多皺的手抓了一把金黃色的干玉黍粒放進(jìn)自己嘴里，正當(dāng)我愕然之際，卻見(jiàn)他輕輕地把一只鴿子攬進(jìn)懷里，然后，以母鳥(niǎo)哺育幼鳥(niǎo)的方式，把玉黍粒由他 的唇傳送到鴿子尖細(xì)的喙里。他眼皮松弛的眸子里，蘊(yùn)涵著柔和的愛(ài)意

5、，將墜而未 墜的夕陽(yáng)那艷麗當(dāng)中含著寂寥的余暉撒滿了他一身，蔚成了一幅異常動(dòng)人的圖畫(huà)一 一畫(huà)中的人和鳥(niǎo)，正親密地 以一種超越語(yǔ)言的方式 進(jìn)行交流，教人不由自主地想到 愛(ài)，想到和平。至于暴力和血腥，在這一刻，純?nèi)皇悄吧拿~。我悄悄地用照相 機(jī)把這個(gè)感人的景象拍了下來(lái)。老人喂完鴿子后，消失于廣場(chǎng)盡頭。他的格子襯衫，半塞在褲子里，一半拖在 褲子日面；他的外表，是這樣的不整潔，但是，油膩的襯衫底下，卻跳躍著一顆充 滿了愛(ài)的心。為了能在回旅館以前再喂喂鴿兒，我再度走向了賣(mài) 鴿食的攤子。賣(mài)鴿食的，是個(gè)年輕小伙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉老是溢著笑意。他指指吊在我背上的相機(jī)，說(shuō)：“幫我拍一張，好吧？”拍好了照，他（友善、和

6、藹、善良）地 搭訕：“剛才你拍的那個(gè)老人， 天大都來(lái)?！薄芭?？ ”我一邊把相機(jī)的鏡頭蓋好，一邊漫應(yīng)著，“很有愛(ài)心的一個(gè)人嘛！”“愛(ài)心？ ”不知怎的，他竟噗嗤一聲笑了出來(lái)。我狐疑地抬頭看他?！拔?，他對(duì)不起鴿子，所以，天天來(lái)這里和它們說(shuō)對(duì)不起。”“怎么！”我要求他作進(jìn)一步的解釋。他用手朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)方向指了指，說(shuō)：“他 在那邊一家餐館當(dāng)廚師，拿手好菜是燒烤鴿子肉！ ”暮色來(lái)得很快，只一忽兒，原來(lái)七彩繽紛的天幕便像錯(cuò)放了染料一樣，幽幽地 黑了下來(lái)，像我那顆出其不意地黯淡下來(lái)的心1 .解釋詞語(yǔ)。搭訕：2 .在括號(hào)里選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)外面的橫線處。3 .第二自然段中，有一句話的排列次序不合邏輯，

7、應(yīng)加以改正。它是哪一句, 應(yīng)放在何處？（標(biāo)清相關(guān)序號(hào)即可）4 .作者用了哪些描寫(xiě)方式來(lái)刻畫(huà)老人？5 .第六自然段中“以一種超越語(yǔ)言的方式”具體是指怎樣的情形？ “超越語(yǔ) 言”應(yīng)怎樣理解？6 .短文畫(huà)線處屬于何種表達(dá)方式？其作用是什么？7 .小伙子的出場(chǎng)及和“我”的對(duì)話有什么作用？談?wù)勀愕睦斫狻? .短文結(jié)尾說(shuō)“像我那顆出其不意地黯淡下來(lái)的心”“我”原來(lái)的心境是怎樣的？ “黯淡下來(lái)”又應(yīng)怎樣理解？試作簡(jiǎn)單分析。寫(xiě)寫(xiě)自擬題目，寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。字?jǐn)?shù)在 400字左右。動(dòng)物是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，你喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？請(qǐng)將喜愛(ài)之情融注在對(duì)小動(dòng)物的描 寫(xiě)之中吧！練一練1 .略2 . (1)時(shí)間“我”和珍珠鳥(niǎo)一

8、家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化。(2)(第15段)寫(xiě)“我”為珍珠鳥(niǎo)布置了一個(gè)舒適又溫暖的巢(第616段)寫(xiě)珍珠雛鳥(niǎo)與“我”由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過(guò)程3 .略議一議1 .交代“我”的舉動(dòng)的語(yǔ)句有：我把它掛在窗前。/我使用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、申生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠 上/我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們/我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí) 也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。/我不管它。/我不去傷害它/我只是微 微一笑，依舊寫(xiě)東西/我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。/ 我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛/我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。/我輕輕抬 一抬肩2 .表面上看，小鳥(niǎo)從“離我較遠(yuǎn)”到“一點(diǎn)點(diǎn)挨

9、近”，到“淘氣地陪伴我”， 到最后“居然落到我的肩上，與“我”的形體距離越來(lái)越近。在這個(gè)過(guò)程中，是 小鳥(niǎo)主動(dòng)來(lái)親近“我”；而實(shí)際上，我和小鳥(niǎo)每靠近一步都是以我的某種舉動(dòng)為前 提條件的。因?yàn)椤拔液苌侔情_(kāi)葉蔓瞧它們”，所以它們“敢伸出小腦袋瞅瞅我” 因?yàn)椤拔摇?“決不掀開(kāi)葉片往里看”，不驚動(dòng)它們，所以雛鳥(niǎo)可以在“我”家自由成 長(zhǎng)；因?yàn)椤拔也还芩?，所以即便開(kāi)著窗子，它也不會(huì)飛走；因?yàn)椤拔也蝗λ保?所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因?yàn)椤拔抑皇俏⑽⒁恍?，依舊寫(xiě)東西”，所以它會(huì)“繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去”；因?yàn)椤拔也粍?dòng)聲色地寫(xiě)”，所以它甚至用小紅嘴 “啄著我顫動(dòng)的筆尖”；因?yàn)椤拔摇睕](méi)有用手抓它，而只

10、是“撫一撫它細(xì)膩的絨毛”， 所以它會(huì)“友好地啄兩下我的手指”可見(jiàn)，人與鳥(niǎo)形體距離的逐漸接近，清晰 地表現(xiàn)了兩者心理距離的不斷縮短。在這個(gè)變化過(guò)程中，“我”的舉動(dòng)起到了決定作用，“我”用超脫私欲的愛(ài)心為它營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由的空間，也因此贏得了 它對(duì)人的信賴(lài)?！靶刨?lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界?！苯Y(jié)尾一句話成了統(tǒng)領(lǐng)全篇的點(diǎn)睛 之筆，閃耀著動(dòng)人的思想光彩。不僅是人與動(dòng)物，人與人之間又何嘗不是如此？尊 重對(duì)方的生存空間、思想空間，真正做到不以強(qiáng)凌弱、不以大欺小，這是建立信賴(lài) 關(guān)系的前提條件，而有了信賴(lài)無(wú)疑會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。3 .“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。讀一讀課內(nèi)閱讀：1 .為下文寫(xiě)“我”關(guān)愛(ài)珍珠鳥(niǎo)作鋪墊。先寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)怕人，與后文寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)親 近人形成對(duì)比，突出了本文的中心。2 .信賴(lài)（或情意，或友好，或關(guān)愛(ài)）3