2021年教科室年終工作總結范文匯編9篇

1、教科室年終工作總結范文匯編9篇 教科室年終工作總結范文匯編9篇 總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是的教科室年終工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。 20xx學年第一學期學校教科研訓是以根據(jù)學校制定的打造“美麗學校”為主導思想,根據(jù)教科室特點,圍繞著打造“美麗課堂”和“ _拓展性課程”兩大重點開展工作?！懊利愓n堂”是以常態(tài)課堂為抓手,培養(yǎng)學生主動的學為重點,以“學本課堂”建設為載體,提高課堂教學的有效性,進一步提升課堂

2、教學質量?！巴卣剐哉n程”是通過校本研訓,搭建成長的舞臺,促進教師的專業(yè)發(fā)展。下面將從課堂 _和教師發(fā)展兩大方面總結本年度教科室工作。 我校在20xx學年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學本課堂實驗 _學校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。此外,我校積極響應上級號召,在各學科開展了形式多樣的拓展性課程的研發(fā),在拓展課研發(fā)和課堂 _做了以下幾個方面的事項: 我校從實際情況出發(fā)規(guī)劃課程,將國家課程、地方課程和校本課程整體優(yōu)化,重構學?；A性課程和拓展性課程,形成具有特色的拓展課程;基于學校特色的內容選擇與創(chuàng)新 _,形成若干門特色課程,特別是經(jīng)過了一學期的探索,由楊建曉、張春慧老師負責,語文組整組參

3、與 _了一門校本課程暨拓展性課程讀寫結合,英語組為英語ABC,科學組、數(shù)學組為趣味理科,并且都已刊印。可以說,我校在短短的一學期來,基于學?，F(xiàn)有條件,先將課程開設起來,然后逐步推進,最后逐步走向精品化,課程化,是離不開經(jīng)過全體教師的共同努力的。 我校老師在研發(fā)拓展性課程過程中總結經(jīng)驗,對自己的成果進行總結歸納,我校楊建曉老師多次在區(qū)語文拓展性課程研討中做專題講座,我校張春慧老師在區(qū)里開出語文拓展課,深受好評?？梢哉f,我校語文組在拓展性課程 _上走在了全區(qū)的前列。教科室對教師成果進行了、分類,集結成書,分別是語文組的讀寫結合、英語組的英語ABC、科學數(shù)學組的理科趣味大世界。 (1)、首先在排課上

4、予以支持,在開學初,即將每周三四五下午第三節(jié)課排位拓展課,通過 _討論,個人實踐,教研組校本研訓參與跟進,做做、想想、改改,在在行動中 _與借鑒經(jīng)驗,堅定邁出小步,但步步踏實,不斷總結,提煉教師拓展性課程的亮點與個性,直至 _出具有一定特色的拓展課,形成個人風格。 (2)編印校級拓展課課程,各個學科都有自己的特點,提煉總結拓展性課程的教學經(jīng)驗,展示階段性成果。 (3)教師工作目標考核中設立“教學金點子”,每人參與課改要有小主題,哪怕是小事,雖然切點小,但只要挖掘的足夠深,同樣會成就“一件事”。要求每人自主完成“我的教改之旅-做成一件事”的個人總結。 本學期主要是以“項目”為抓手,推進學本課堂建

5、設。即每個教研組圍繞學本課堂建設,選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結、期末總結要達到的目標。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預期成果、困難等,在期末以“精品教案”的形式來呈現(xiàn)。在學期中間,我校 _教學節(jié)活動,展現(xiàn)在這一階段中,我校教師的課堂變革成果。比如本學期語文組定的“讀寫結合”,英語組定的“英語ABC階梯式上升”。以“項目”為抓手推進學本課堂建設實現(xiàn)教師

6、教法的轉變,優(yōu)化四大學習設計學習內容設計、學習過程設計、學 _同體設計、學習評價設計。建立“促進有效學習”常態(tài)課堂教學質量基本標準。形成“促進有效學習”課堂教學基本范式和操作要素。如語文組的主問題設計,科學組的“趣味科學”,社會思品組的“小組合作”等。 正是基于這樣的“項目”實施,我校在州溫市首屆“一師一優(yōu)課”中斬獲佳績,在龍灣區(qū)我校共有5位老師參加,并全部獲獎;在州溫市,我校楊建曉老師榮獲“一師一優(yōu)課”評比一等獎,林青湘老師榮獲二等獎。 由校長帶領中層行政和學科骨干在教科室隨機安排時間對班級進行巡課。聽隨堂課后,當天統(tǒng)一評課議課,向開課教師反饋觀課意見與建議,審視課堂是否符合學本課堂的理念以

7、及要求。20xx年第一學期巡課12節(jié),全面了解,并跟蹤指導學校學本課堂實施的進程.尤其是在開學初對我笑科學組的兩位新教師,洪夢思和張晨凱老師進行了巡課,并且由李林華校長主持. 作為一中的一員，我時刻以學校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務；作為教科室的一員，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務。在這一理念的指導下，我踏實肯干，認真研究，拼搏進取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實現(xiàn)自身的價值，在工作中實現(xiàn)自己的成長。 1、順利 _年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情 今年是我第一次 _論文評審工作，時間緊張，情況復雜，既要有學科組教師參加

8、論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進行評審。我認真熟悉工作，細心 _評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進行學科組初評和科研室初評，綜合教科室評價和學科組評價的排名，選擇83篇論文進入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過復評委員會的嚴格復評，評選出前100篇論文進行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的 _來說，我覺得細心準備，耐心 _，保證評審工作的順利進行。 2、 _召開研究型學科組建設的專題研討會，集中研究學科組建設 因為陳主任外出學習，從十一月準備到十二月初召開，這個研討會準備的時間比較長

9、。在準備期間，我給學科組長提供研討交流的主題，提供學科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學科組建設的文章。最終，研究型學科組建設研討會取得了比較好的效果，學科組長的研討滲透著新理念，滲透著研究型團隊的建設。如語文組在實踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學科組提出了“以研究課引領常態(tài)課”的教研理念；英語學科組提出了以“s _rt work”的理念引領學科組建設的理念； _學科組提出了建設研究型學習型學科組的理念。目前，以研究引領學科組建設已經(jīng)成為學科組工作的基本理念，研究型學科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。 3、 _召開第十三屆教育科研活動周，宣傳 _科研成果 從大會的籌備到召開，時

10、間緊，任務重。本來要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開完學科組長會才基本上定下來。接下來就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜著其他事。如臨時決定要把順義一中學科教學思想與教學模式一書與科研周大會材料一同印刷?？墒钱敃r還沒有完成前言和相關的設計工作。沒辦法，抓緊時間吧。一周時間，把順義一中學科教學思想與教學模式和科研周大會材料搞定。這雖然是比較滿意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒有完全達到高質量高標準。 另外緊急的還有做幻燈片，兩天時間完成書記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的和審定，真是覺得時間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個中午沒休息，但看著

11、最后完成的作品，還比較滿意。 4、 _青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺 這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與 _到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時間，其實很簡單的事，但涉及到很多協(xié)調的問題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學前確定第二天的錄課情況，再與電教進行協(xié)商，有時一節(jié)課要打若干次 _。同時我還力爭到錄課現(xiàn)場參加錄課。最終，由于安排充分，又有學科組長和骨干教師把關，38節(jié)錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫了初評總結上交。學期末又 _青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。 由于 _了若干次會議和活動，目前我不懼會議，我不懼活動，我能夠輕

12、松自在地 _活動，而且能夠與老師進行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問題與困惑。 1、精心打造課題成果， _學校的優(yōu)秀做法 課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點下功夫。上學期，我精心修改，著力打造的十三項科研成果參加區(qū)階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區(qū) _的好評，認為一中的科研在領跑順義科研。 本學期，經(jīng)過認真修改與打造，我們又推薦史樹芳、王樹清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區(qū)科技進步獎的申報；推薦史樹芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學會第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文

13、參加XX年度北京市基教所的征文。目前結果還沒有揭曉。 我樂于在文字的推敲中下功夫，樂于在打磨文章中較真勁，看著改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會的材料，我提出的“以研究課引領常態(tài)課”“智慧工作引領學科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺得很快樂。 2、注重成果交流，全面展示學校風采 成果交流是展示學校的好機會，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學校參加區(qū)先進教科室評選，做了建設研究型團隊，落實“四個引領”的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮(zhèn)一中參加劉海輝的區(qū)級課題加強體驗式

14、教學，提高高中學生美術素養(yǎng)的研究開題。由于我在前期進行了細致的修改，準備比較充分，我們的開題報告是最規(guī)范的，也是專家比較滿意的。11月19日，代表史校長參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個課題和現(xiàn)代職業(yè)學校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng)新促學科特色發(fā)展項目組的活動，做了以研究型團隊為抓手，完善校本研究的 _機制，實現(xiàn)科研創(chuàng)新促進學校特色發(fā)展的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價。最滿意的是，我現(xiàn)在能夠游刃有余地在大會上發(fā)言，說出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。 3、抓住機會高效率地工作，展

15、示一中教科室風采 天上不會掉餡餅，機會給有準備的人。我堅信這一點，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區(qū)先進教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進入先進教科室行列，但我想抓住這個機會，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時間內，我不僅了學校的科研檔案，而且把科研展室進行重新制作和，集中展示我校科研的特色活動和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時，為了更好地宣傳學校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專題展板“建設研究型團隊，打造研究型學?！?，在全區(qū)進行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件

16、事，因為自身價值與工作業(yè)績實現(xiàn)了統(tǒng)一，效率高與質量高達到了統(tǒng)一。 再有就是科研成果報告會的大會材料了，一周時間，我既要修改大會材料，又要全面統(tǒng)籌科研周的具體事務。陳主任又臨時通知說把順義一中學科教學思想與教學模式研究印刷出來，我可真著急了。印刷容易，保證質量不容易。好在我已經(jīng)平時在電腦上完成了書稿的前期校對，所以抓緊時間，連續(xù)幾天坐在電腦前，中午都沒有休息，最終如期將大會材料和精美的順義一中學科教學思想與教學模式研究印刷完成，為科研大會添了彩。 我喜歡這種快節(jié)奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節(jié)奏與高效率的工作中我體驗了自己的價值，體會了自己的成長。 4、參與社會綜合實踐活動，鍛煉

17、自己提升自己 XX年新課程 _以來，我參與了學校研究性學習與社會大課堂的部分活動。本學期，面向全體高一老師和學生開展了研究性學習的培訓與講座；參與 _研究性學習展示課一節(jié)，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫科技使生活更美好順義三高科技園區(qū)蔬香苑社會實踐活動案例，得到市教研員的好評；參與 _順義一中充分利用社會資源的方案，得到社會的 _；參與撰寫發(fā)言稿社會大課堂，師生成長的沃土，在全區(qū)社會大課堂大會上進行宣講。同時，為了宣傳學校的社會綜合實踐工作，我還制作社會大課堂活動展板2塊，主題為：研究性學習，走進社會大課堂；制作研究性學習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，

18、走進研究性學習，一起在十中召開的國家級會議上進行了展示，得到了市區(qū) _的好評。 5、 _學校全面工作，實現(xiàn)總結提煉工作與自身成長的統(tǒng)一 在踏實做好本職工作的同時，我還積極 _學校的全面工作，幫助總結提升學校的辦學經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學期，我撰寫論文如下：以研究提升教師的生命質量、 _教學質量，提升辦學水平順義一中XX年上半年教學質量分析、走在新課程 _過程中順義一中實施新課程總結、結經(jīng)驗，反思問題，新課程 _回眸順義一中實施新課程一年來的總結、求真務實 開拓創(chuàng)新 扎實推進新課程 _學習型學校：學習型社會的先行者 _開放 _給教師帶來的變化實施新課程 _ 打造學校發(fā)展新平臺新課程 _新在

19、哪圍繞學校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心，學期末，我如期完成了學校教科室的工作總結。正是在撰寫論文的過程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。 6、參與學科組管理工作，構建以磨課為主的學科研究模式 學科組是學校的研究 _，為了更好地促進學科組的研究工作，本學期， _召開了兩次全體學科組長會， _學科組進行論文的初評， _學科組開展以磨課為主的教研活動等?？梢哉f，在茹書記課題的引領下，我校學科組的工作取得了新的進展，學科組的活動更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學研究取得了很好的效果。生物組的兩節(jié)市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時各個學科組圍繞青

20、年老師考評課和青年老師基本功競賽展開了大規(guī)模的磨課活動，促進了青年老師的快速成長。 7、登記科研成果，兌現(xiàn)科研成果獎勵 科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創(chuàng)歷史新高。學期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進行了獎勵兌現(xiàn)，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現(xiàn)一步到位，一次完成，沒有經(jīng)過任何的反復，大大提高了效率。 推薦13項成果參加區(qū)“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。 積極參加中國教育學會第21屆年會論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。

21、我校教科室被評為順義區(qū)先進教科室。 經(jīng)驗：研究只有扎根于教育教學才能有生命力，如學科組工作和青年教師培養(yǎng)工作；工作要全力以赴精益求精才能有高質量，如論文評選和研究型學科組建設；成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會發(fā)言和論文推薦；生活要豐富多彩滿懷 _才能有好創(chuàng)意。 不足：加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙；加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng)意與 _肩而過；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。 北師大肖川教授曾說，“只有教師業(yè)務能力專業(yè)化和思想情感專業(yè)化，學校才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！苯處煂I(yè)發(fā)展是

22、促進教師隊伍建設，實現(xiàn)課程 _的有力抓手，是提升教師職業(yè)幸福感，實現(xiàn)師生幸福完整的教育生活的首要前提。這樣的認識在華陽實驗小學管理層中已經(jīng)形成共識。建校以來，學校把促進教師專業(yè)發(fā)展作為校長一把手工程來抓，校長直接參與規(guī)劃制定，直接參與活動 _，把教師的發(fā)展當作學校安身立命的根本。教師個人發(fā)展意識也越來越強，一學期來，我們教科室積極為教師提供合適的條件，搭建廣闊的平臺，立足校本研訓，開展常態(tài)教研，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展，在教科研方面取得了較顯著的成績，現(xiàn)總結如下。 1.及早謀劃教研工作 為了確保新學期教研工作的有效開展，使教研活動質量節(jié)節(jié)攀升。開學初，華陽實驗小學新學期學科組長會議在學校三樓會議

23、室召開。會議由學校教科處負責人主持，張敏副校長參加了會議，教務處全體成員應邀參加本次會議。 新學期、新起點、新挑戰(zhàn)，此次會議為新學期即將啟動的教研工作明確了工作方向，營造了校本教研氛圍，有效地推動各學科組科學地開展各項教學工作，為提升學校辦學質量提供有力保證。 2.加大辦公室管理力度 本學期，教科室把教師辦公室管理和評比擺在了十分突出的位置，開學初召開了辦公室室長工作會議，對加強辦公室衛(wèi)生以及辦公制度提出了進一步的要求，每兩周安排行政定期檢查辦公室，期末評選文明辦公室，一系列的舉措確保教師有個良好的辦公環(huán)境，也是展示學校教師的精神風貌。 1.立仁大講壇，展示新風采 為了弘揚正氣，宣揚“仁”的精

24、神，本學期我們繼續(xù)開展立仁大講壇活動。有優(yōu)秀班主任的先進事跡介紹，有講述身邊的感動故事，有教師養(yǎng)身知識講座一次次的大講壇活動給大家?guī)砹藰O大的震撼!這一活動的開展對激勵先進、塑造典型師表形象提到了極大的促進作用! 2.評“耕耘之星”，樹師表形象 為進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作熱情，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，教科室 _每月底在級部開展一次“耕耘之星”評選活動。 (一)夯實校本研訓 1.粉筆字訓練持之以恒 為了促進教師基本素養(yǎng)的提高，進一步規(guī)范教師的漢字書寫，本學期，繼續(xù)開展青年教師粉筆字訓練，并在期末 _了第三屆青年教師粉筆字書寫過關賽。 2.加強低年級語文教學研修工作

25、 本學期，我們加強了對一、二年級語文校本化的教材培訓，形式有：參加外出培訓教師回校二次培訓、請專家指導、校內評優(yōu)課、參與市級培訓等等。通過多種形式的培訓，讓全體一年級教師盡快適應新教材，駕馭新教材。另外，我們特聘教研室原教研員陳玨老師每周五走進低年級的語文課堂，聽課、評課，低年級語文組每位老師都上研討課，扎扎實實的家常課研討給老師們帶來的是實實在在的收獲，老師們對此活動很是歡迎。 3.學科組活動內容豐富 學“課標”。重溫新課標，對于我校師資現(xiàn)狀有著極大的必要性，學習新課標和學科核心素養(yǎng)，才能明確年段教學目標，突出課堂教學重點。開學初，語數(shù)英三學科利用大組集中學習時間， _教師學習課程標準，把集

26、中學習和自主學習相結合。后半學期，我們在合班教室分語、數(shù)、英學科 _了新課程標準知識考試。 (2)重“課堂”。年級學科組本學期繼續(xù)開展“教研日”活動，請來陳玨和周遠明老師走進教師課堂，聽課、交流、指導。在每一次的教研活動時間里，大家都能暢所欲言，相互學習，提升自我。這些校本教研活動的開展，增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于教師。 4.課題研究結碩果 12月15日下午，華陽實驗小學兩項省“XX五”規(guī)劃課題基于“以仁立人”文化主張背景下的學校文化建設的研究和 _文體，聚焦表達：小學語文閱讀教學的策略研究順利結題。 5.聘請專家來校指導語文“高效課堂

27、”研究 古詩詞是中華民族的文化瑰寶，為提升我校教師古詩詞教學水平，深入探討古詩詞教學規(guī)律，根據(jù)學校工作計劃，12月份我校開展語文組“高效課堂”研討月，本次研討月我們以古詩詞教學為主題開展研討活動。王宗海教師來校指導。 (二)教師培養(yǎng)與管理 1.“代課教師”管理有實招 9月8日下午，華陽實驗小學 _了“師徒結對”暨代課教師工作會議。本次結對儀式首先由學校教科室負責人宣讀了結對 _，解讀了“師徒結對活動方案”，明確師徒結對工作中 _和徒弟的職責和要求，張敏副校長對結對教師提出要求：“ _”要認真、毫不保留的去指導“徒弟”;“徒弟”要做到虛心學、主動學，共同提高，這也是師徒教學相長、互助共贏的過程。

28、活動中師徒雙方還簽訂“師徒結對協(xié)議書”，同時 _代表與師徒代表分別做了發(fā)言。 2.新教師“亮相課”精彩紛呈 為了提高新調入教師的業(yè)務水平，使他們盡快成長，從9月下旬開始，教科室開展了新調入教師“亮相課展示”活動。我們把新調入教師按學科分成語文、數(shù)學、英語、綜合四個學科組進行教學展示。課堂上，新教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，教學結構層次清晰，課堂清新活潑，展示出了較高的業(yè)務水平。本次活動為新教師鍛煉自我、提升自我搭建平臺，促進新教師的專業(yè)成長和提高學校教育教學質量具有重要的意義! 3.“拔尖人才”跟進培養(yǎng) 我校拔尖人才數(shù)量多，層次高，是學校師資隊伍中的一支勁旅。加強對他們的管理意義非同尋常。學校出來

29、執(zhí)行一系列的獎勵政策外，我們讓他們制定出適合自身發(fā)展的三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展規(guī)劃，多方位、多層面提供上課及論文發(fā)表平臺。本學期，在教育局 _的拔尖人才考核工作中，我校26名教師考核結果全部為“優(yōu)”。 (三)搭建平臺促發(fā)展 1.積極籌備“特級論見”活動 2.精心安排跟崗學習活動 17-19日，海南校長跟崗學習的 _到我校參觀學習三天，三天活動，我們做了周密安排，有觀摩小學心理健康活動課教學評比，有專家講座，并參加第 _“瓦屋情”三市六校協(xié)作共同體暨“唐婉 _工作室”主題教學研討活動活動給跟崗學習的老師留下美好印象。 3.鼓勵教師外出學習 為開闊教師眼界，更新教學思想，教科室不放過每次外出學習機會

30、。本學期共 _教師外出聽課，參加各種學習與培訓共達45次，有130余人次。外出培訓學習，使我校的教師拉近了與名校、 _的距離，開闊了教育視野，學到了新的教學理論，和許多課程 _的新思路、新方法，同時也解決了不少教學中的困惑，受益匪淺，在教學理論和實踐上得到了進一步的提高。 1.開展好片區(qū)各學科賽課活動。為落實市教師發(fā)展中心通知精神，進一步加快教師專業(yè)化成長，推動學校課堂教學 _，切實提高課堂教學效率，本學期，我們 _了華實片數(shù)學基本功競賽活動、華實片新秀杯選拔賽和秋實杯選拔賽活動。三次活動我們都 _有序，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，為各位參賽老師做好服務工作。 2.開展好與句容碧桂園學校結對幫扶工。本學期

31、，我們開展了與句容碧桂園學校結對幫扶活動，分語文、數(shù)學、班主任工作指定專人結對幫扶，平時我們定期與不定期開展活動，相互聽課，共同進步。 3.擬定華陽實驗小學教師日常管理與考核方案。為加強師資隊伍建設和管理，本學期我們教科室擬定了教師日常管理與考核方案，為下學期工作做好準備。 4.做好學校 _管理與宣傳。本學期，我們協(xié)助做好了校園 _的版塊設計與更新，使 _版塊更加清晰，內容更豐富。 1.教學、論文等評比有佳績。本學期我們共 _教師參加了“藍天杯”教學設計比賽、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教科研論文比賽，每次論文評比我校教師均取得優(yōu)異成績。在句容市新秀杯語文教師教學評比中，我校巫海燕獲市一等獎;在句容市秋實杯課堂

32、教學評比中，我校張傳銀副校長獲一等獎;張紅燕老師在句容市數(shù)學教師基本功競賽中獲一等獎 2.畫冊、校刊如期出刊。為進一步宣傳學校文化特質和辦學成果，本學期我們教科室 _部分行政成立編委會，出版了第 _畫冊和?？槐楸樾Α⒁淮未涡薷?，現(xiàn)如今，一本本圖文并茂、設計精美的畫冊和校刊已展現(xiàn)在我們眼前。 本學期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學校黨支部的 _下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程 _為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實現(xiàn)我校“實現(xiàn)人文管理，構建

33、和諧校園”的目標做出了應有的貢獻。 教師課程 _觀念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本學期分教研組 _了現(xiàn)代教育理論、新課程標準理論學習，廣大教師不斷轉變教育觀念，用全新的教育理念，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學方式，從注重學生的知識轉化為注重學生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的 _意識和創(chuàng)新精神，以學生的發(fā)展為中心，強調問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學中建立學生自主、探究、合作三位一體的學習新模式，充分挖掘學生的學習潛能，培養(yǎng)學生的綜合素質。 身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學技術，實現(xiàn)與時俱進。讓老師先向 _專家學習，參

34、悟他們的先進教法，充實自己的教學經(jīng)驗；通過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“ _可以攻玉”。通過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練地制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。129位老師參加省市級各級各類培訓，46位教師參加區(qū)級培訓。同時，加強校本教研，注重校本培訓。參加省市區(qū)各級培訓的老師在校內開展了多樣的校本培訓計66次，我校獨具特色的校本課程建設獲得了上級 _贊賞。 健全制度，抓好教研組和備課組的建設。為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充

35、分發(fā)揮組員的潛能，教科室配合教務處進一步完善和制定了教研組長職責、教研組考核細則、望亭中學新課程 _實施方案等規(guī)章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機地結合起來，更具人本化、科學性、操作性。 各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是英語組邢德清老師開了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學校 _的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本學期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代教育技術資源，提高了教研質量。本學期以來，老師們加強 _備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下教

36、師有96。25%通過了全國教育技術能力的考核，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現(xiàn)代教學技術上課的新潮流。 根據(jù)區(qū)教科室要求，結合我校實際情況，我校確定并申報的1個省級課題、2個市級課題和3個區(qū)級課題都進展正常。其中由 _校長主持的省級課題多種教學媒體與提高課堂教學效率的研究按時結題，被評為20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術應用研究優(yōu)秀研究成果叁等獎，并取得了豐碩的研究成果，在運用傳統(tǒng)教學媒體的過程中，努力把現(xiàn)代教學媒體貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學效益，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學習的理念，努力提升教育教學質量，要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學要質量

37、，求效益，發(fā)揮教科研的先導和引領作用，把自己培養(yǎng)成“低耗高效”的 _教師。 本學期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。 本學期，教科室將近三年來各級發(fā)表與獲獎的論文77篇結集成冊，并由王校長作序，編成望亭中學教師論文集第二輯教苑拾英，目前已交付印刷。 本學期，教科室根據(jù)江蘇省普通高中新課程實驗第一階段課程設置意見和江蘇省普通高中新課程實驗學科實施意見綜合實踐活動的精神，結合我校高中綜合實踐活動教學實際，制定了望亭中學綜合實踐活動方案。 綜合實踐活動課程以 _實踐觀為基礎，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐

38、能力，從時代發(fā)展的實際需要和地方發(fā)展的特色需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的研究和解決實際問題能力、合作能力、開拓創(chuàng)新能力以及終身學習能力。遵循以活動促發(fā)展的原則，促進學生學習方式的轉變和全面素質的提高以及教師教育觀、課程觀的更新，為造就高素質勞動者、專門人才和拔尖人才奠定基礎。 本學期高一年級的研究性學習課題儒學思想與和諧社會研究，高二年級的研究性學習課題中國古今服飾文化研究，高三年級的研究性學習課題影視文化研究優(yōu)秀電影對提高學生表達能力的研究進展正常。通過研究性學習，使學生經(jīng)歷研究探索的實踐過程，獲得切身體驗和經(jīng)驗，形成善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。學會自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步形成搜

39、集、分析、利用信息以及解決問題等多方面的探究能力和表現(xiàn)能力。讓學生學會交流和 _研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能。 _科學研究的嚴謹性，形成求真務實的科學態(tài)度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質，以及追求真理的科學精神。 為搞好學校宣傳，本學期教科室了歷年來學校、教師、學生獲得的各種榮譽證書，及時更新了學校 _上了相關內容，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績，為迎接普通高中新課程 _驗收、教育現(xiàn)代化縣市區(qū)驗收、二星級高中驗收、中小學常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進一步擴大我校的社會知名度。 當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的

40、探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。 舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在學校黨委的統(tǒng)籌 _下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程 _為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實現(xiàn)我?！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng)建特色名?！钡哪繕俗鞒隽藨械呢暙I，回顧半年來的工作，我們重點做了以下幾項工作： 讓教師課程 _觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室在校長室的直接指導下

41、，本學期聯(lián)手教務處分教研組、備課組 _了現(xiàn)代教育理論、新課程標準理論學習，并在校長室的直接 _和參與下進行了多次遠教資源看課、討論、評析等活動，并進行了兩次新課程標準和業(yè)務素質考核，教師全員參與，對提高教師綜合素質和促進教師專業(yè)成長起到了積極的推動作用。 身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學技術，實現(xiàn)與時俱進，教科室在校長室的直接 _下，與教務處聯(lián)手安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件制作培訓課。通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向 _專

42、家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經(jīng)驗；通過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“ _可以攻玉”。通過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。 1.為了提高教師的業(yè)務理論水平，教科室認真指導教師學習新課改等的業(yè)務理論，并要求每位教師認真撰寫業(yè)務筆記，字數(shù)不低于5000字，并定期檢查（每學期兩次），對質量高的公示表揚，同時對敷衍或不寫的也予以公示，并及時將檢查結果反饋到年級組，以起到督促的作用。為深化對新課標理論的學習及

43、檢查教師對新課標理論的掌握情況，我們在校長室的直接 _下，按計劃繼續(xù) _了“新課標理論及新課標下的中考試題研究、考試”，全員任課教師都參加考試，我們對成績優(yōu)秀者予以及時的表彰。這樣使業(yè)務學習落到了實處，夯實了教師的理論基礎，使教師的底氣更足了，教起學來更得心應手了。 2.認真檢查并指導教師撰寫教學案例反思錄，使教師們在教學點滴之間進行反思提高；在教學細節(jié)上下功夫，養(yǎng)成良好的教學習慣，逐步形成具有特色的教學風格，這樣更有助于教師實際教學水平的提高，給打造一支高素質的學者型、專家型的教師隊伍奠定良好的基礎。本學期，我們分別在期終考試前、后兩次檢查了教師的教學案例反思錄，并在此基礎上篩選了部分優(yōu)秀案

44、例，推薦參加徐州市教科所和教研室、“陶研會”的優(yōu)秀教學案例評選，全力打造平臺，讓那些教育理念先進、教育教學成績突出的教師有充分展示自我才華的舞臺。 3.密切 _素質教育下的中考形勢。為全面提高學生的應試素質，密切 _中考形式的變化。在教師思想上樹立“一切為了中考”的觀念。在教學中處處體現(xiàn)“對中考的路、到中考的位”，并 _教師進行兩次中考科目考試，使中考觀念深入人心，取得良好效果，很多教師脫穎而出。 老師們在教育教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，為使我校的教育教學工作能與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，本學期我們積極 _師生參加各級各類的競賽和評比活動，共 _了： 1、24篇教育教學論文參加

45、徐州市第四屆“科研杯”論文評比； 2、23篇教育教學論文參加07年江蘇省“師陶杯” 論文評比； 3、20篇教育教學論文參加江蘇省教育學會07年優(yōu)秀教育論文評比； 4、20篇教育教學論文參加徐州市教育學會07年優(yōu)秀教育論文評比； 5、19篇教育教學論文參加江蘇省“五四杯” 優(yōu)秀教育論文評比。 由于學校 _的支持及教師們的努力，本學期我們在論文發(fā)表和論文獲獎方面也取得了可喜的成績： 1、國家級刊物發(fā)表論文： 3篇 2、省、市級刊物發(fā)表論文： 5篇（本學期發(fā)表論文合計：8篇） 3、省級獲獎論文： 13篇 4、市級獲獎論文： 4篇 另外，楊燦榮老師還分別獲得了邳州市教育局頒發(fā)的“邳州市名教師”和“教育

46、科研先進個人的”的光榮稱號。 本學期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。 “鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本學期教科室積極配合各科室將近幾年學校獲得的各種榮譽，取得的重大成果，通過網(wǎng)絡、展板等渠道，利用大型教研活動和各種教育教研會議向社會廣為宣傳，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。 雖然教科室工作在過去的一學期里取得了一定的成績，但仍存在諸多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳；對學生的學法探討不夠；多媒體運用不夠普及、更重要的是課題研究開展的不盡人意等。因此，在下學期要重點

47、抓好： 1、省、市級課題的選題及立項工作； 2、提高“教學案例反思錄”的質量； 3、以省時、高效課堂為目標，加強學法、教法的深層探討等。 相信，在今后的工作中有校長室和校黨委的支持和幫助，我們一定會找出更好的彌補缺陷的辦法，使教科室的工作更上一層樓。 運河初級中學教科室 本學期，教科室在“尊重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按計劃開展教師發(fā)展與評價、教研組建設和教科研等工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 著力轉變教師教育教學觀念，規(guī)范教學行為，落實教學環(huán)節(jié)，加大教師學習、交流和培訓的力度，多層面提高教師隊伍素質。 1、開學初，所有教師從學習讀書、教改教研、教學育人等

48、三大方面的發(fā)展進行了年度規(guī)劃，認真填寫了遠安一高教師個人發(fā)展年度規(guī)劃表。 2、按照教育局要求，學校推薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位教師為遠安一高20xx年教學標兵，教科室辦了 _宣傳專欄，并在校園網(wǎng)上宣傳他們的先進事跡。 3、在學校的 _下，暑假及開學初學習了教育局22期教育周報山溝里的教育奇跡（巴東教育考察報告）和23期教育周報務實求真，精細管理（巴東教育經(jīng)驗集錦），結合教師的工作實際及學習體會，撰寫了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位教師的剖析材料出了 _宣傳欄，供大家學習交流。 4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、 _

49、華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進教師的指導老師從備課、上課、作業(yè)批改和 _學生等方面對其進行檢查評定，并把檢查評定的結果以書面的形式寫成匯報材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作情況。10月10日至10月20日前，教科室把以上教師分成四組，四位校長各負責一組教師進行聽課指導，結合指導老師對其的評定材料，開展單獨談話交流活動，體現(xiàn)學校 _對新進教師的關懷。 5、按照教育局要求，從11月25日至12月10日，遵照教師自評、學校復查和教育局審核的程序，從九個方面完成了學科帶頭人和骨干教師的年度考核，特別是在讀書筆記、理論講座、課題研究、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎、專題講座講稿

50、、示范課教案、被指導教師“四優(yōu)”獲獎等方面提供了佐證材料。 6、在青年教師培養(yǎng)方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎上，確定了30歲以下68位青年教師的指導老師，簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒結對”關系，幫助青年教師成長。二是召開了青年教師大會，為35歲以下的83位教師制定了培訓發(fā)展計劃，從四位校長推門聽課、五位校級 _個別指導、教案評比競賽活動等方面開始了培訓工作。 7、制定了遠安一高新進教師轉正定級方案，按照上級人事部門的要求，順利完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位教師的考核和轉正定級工作。 8、為了適應多媒體教學的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室

51、_ _中心教研組，聘請杜慶聯(lián)老師為教師開展課件制作培訓活動，經(jīng)過教研組報名等準備工作，從12月8日開始了培訓活動，提高教師們課件制作的水平。 9、制定了遠安一高 _評選辦法和遠安一高 _及 _工作室管理辦法制度，按照教研組推薦、學校綜合考察和校長辦公會認定的程序，評選出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠安一高首屆十大 _。12月23日召開了 _工作會，發(fā)放了證書；在12月30日發(fā)放了半年的 _津貼；分文理科設置了兩個 _工作室。 10、在12月24日和25日，在年級組和教務室的配合下，在全校開展了學生問卷調查評教活動，各班分別有20名學生參加

52、評教活動。此次活動在問卷項目設置和參加評教的學生人數(shù)上做了改進，學生認真負責客觀公正地進行了評價，老師們對結果也表示認同，取得較好的效果。 11、加強教師外出交流學習，參加各級各類培訓及教研會議，學校按計劃組團外出進行校級交流，本學期，教師外出學習達88人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了 _，與其他同行建立了友誼。 12、按照學校的管理思路和工作重點，制定了教師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組的大力配合下，廣泛聽取職代會代表意見的基礎上，制定了三個年級的質量考核方案、教師年度考核方案、崗位津貼標準和各類標兵及能手評選方案，制度在規(guī)范教師行為、調動教師積極性

53、和激發(fā)教師潛能等方面已經(jīng)發(fā)揮了較大的作用。 教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的 _者，備課組長是 _備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有準備有主題有記載， _備課有中心發(fā)言人組內教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。 1、開學初，在數(shù)理化教研組實施了學案導學活動，三個教研組通過 _討論，確立了學案導學方案，并在日常的教學中分工協(xié)作，大膽探索，取得了一定的成效。 2、從9月15日至9月30日，教科室聘請了王康垣、李賢勇、王學明等九位老師組成高一數(shù)理化教學診斷組，從聽課、學生座談、問卷調查和作業(yè)檢查四個方面進行了診斷活動，形成了詳細

54、的診斷報告（包括教學現(xiàn)狀、主要問題和改進措施三大方面），為學校的教學管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎上，由校長辦公會提出了遠安一高數(shù)理化教學五項規(guī)定，此舉得到省督導專家的高度評價，也為突破我校理科教學的瓶頸發(fā)揮了重要作用。 3、今年11月，高一年級語文、數(shù)學、物理和化學完成初高中銜接教學的校本教材定稿工作，其中語文、數(shù)學和化學在創(chuàng)建前完成了結集“出版”。 4、以教研活動為載體，全面提高教師的整體素質。本學期以來，在高三年級進行了“高三第一輪復習探討課”，部署了10.2712.26期間在高一高二年級普及“四有”生本課堂達標活動，確定了迎接創(chuàng)建驗收課堂教學要求及分22個備課組確定課堂教學優(yōu)

55、秀的教師。通過以上教研活動，促使教師加強學習、研究、交流和協(xié)作，也增強了教研組和備課組的凝聚力。 5、 _了優(yōu)秀教案評比活動，以青年教師為主體，提高了教師在教育理論學習、教學設計、“四有”生本課堂教學模式的實踐等方面的水平。 1、開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結題的研究課題進行了摸底和統(tǒng)計，并主辦了 _課題宣傳欄。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組 _學習微型課題升華教師的實踐智慧，觀看了小課題研究專家講座系列光盤，引導老師學習小課題研究的意義、選題方法和研究策略。10月，張敏校長申報的青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓研究課題已被列為湖北省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題。11月， _中國教師獎勵基金會為遠安一高頒發(fā)“科研興教先進單位”榮譽證書及獎牌。 2、努力辦好“遠安一高教育 _”，搭建教師相互交流展示自我的舞臺。制定遠安一高教育 _管理辦法，有計劃安排主講教師，圍繞學校中心工作及各階段工作重點，確定 _主題。本學期已召開 _教育 _，有張華、張敏、王文慧等12位教師發(fā)言，以他們的成功做法、心得體會和獨到的思考，對其他