大象版五年級科學上冊實驗報告單[1]

1、精品文檔小學科學實驗報告單班級五年級時間9月17日實驗類型帀分組實驗 廠演示實驗小組成員實驗名稱鐘擺的秘密實驗器材支架、細鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細線目的發(fā)現(xiàn)鐘擺的奧妙，揭示鐘擺的原理實驗步驟1、用細線的一端拴住回形針2、 把細線的另 端固疋到支架上，使線長正好等于20厘米；3、用手撥動擺錘，同時利用秒表計時，并數(shù)擺來回擺動的次 數(shù)；4、記錄 分鐘擺所擺動的次數(shù)；5、重復3-5步再做一次。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：測量次數(shù)測試條件第一次第二次第三次每分鐘擺動的次數(shù)擺錘相同擺長相等707070實驗結(jié)果：當擺錘的重量和擺長 定時，擺每分鐘擺動的次數(shù) 樣多。實驗結(jié)論擺錘一定，擺長一定，擺的速度

2、也一定。評定等級優(yōu)秀指導教師胡健班級五年級時間9月17日實驗類型肓分組實驗 廠演示實驗小組成員實驗名稱鐘擺的秘密實驗器材支架、細鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細線目的發(fā)現(xiàn)鐘擺的奧妙，揭示鐘擺的原理實驗步驟1、用細線的一端拴住回形針2、 把細線的另 端固疋到支架上，使線長正好等于20厘米；3、用手撥動擺錘，同時利用秒表計時，并數(shù)擺來回擺動的次 數(shù)；4、記錄 分鐘擺所擺動的次數(shù)；5、把擺線縮短到10厘米后，重復第3-4步操作。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：擺錘擺長擺每分鐘擺動的次數(shù)回形針10厘米95回形針15厘米78回形針20厘米70實驗結(jié)果：當擺錘的重量一定時，擺線越長，擺動的次數(shù)越少；擺線越 短，

3、擺動的次數(shù)越多。實驗結(jié)論擺錘定，擺長越長，擺的速度越慢；擺長越短，擺的速度 越快。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間9月17日實驗類型両分組實驗 廠演示實驗小組成員實驗名稱鐘擺的秘密實驗器材支架、細鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細線目的發(fā)現(xiàn)鐘擺的奧妙，揭示鐘擺的原理實驗步驟1、用細線的一端拴住回形針2、把細線的另 端固疋到支架上，使線長正好等于 20厘米；3、用手撥動擺錘，同時利用秒表計時，并數(shù)擺來回擺動的次 數(shù)；4、記錄 分鐘擺所擺動的次數(shù)；5、用細鐵絲和細線把胡蘿卜拴住，重復第 2-4步操作。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：擺錘擺長擺每分鐘擺動的次數(shù)回形針20厘米70胡蘿卜20厘米82實驗結(jié)

4、果：當擺線的長度一定時，擺錘越重，擺動的次數(shù)越多; 輕，擺動的次數(shù)越少。擺錘越實驗結(jié)論擺長 定，擺的速度越快；擺錘越輕，擺的速度越慢。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間9月24日實驗類型硬分組實驗 廠演示實驗小組成員實驗名稱小水鐘實驗器材自制的小水鐘、秒表目的理解水鐘計時的原理實驗步驟1、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水；2、打開塞孔，秒表開始計時，記錄 10秒后流出的水滴數(shù)；3、重復做1-2步兩次4、 重復做第1步后，打開塞孔，秒表開始計時，記錄 20秒、 30秒后流出的水滴數(shù)；觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：10秒后流出的水滴數(shù)測量次數(shù)第一次第二次第三次水滴數(shù)404040觀察水鐘計時秒

5、表顯示的時間10秒20秒30秒水鐘顯示的時間9秒17秒26秒實驗結(jié)果：水鐘在相冋時間段內(nèi)滴出的水滴數(shù)基本相等，隨著時間的成 倍延長，水鐘計時的時間也接近成倍現(xiàn)象。實驗結(jié)論在冋等條件下的水流具有相對穩(wěn)定性，這就是水鐘計時原理。 當水位咼時，水流得較快，水位較低時，水流得較慢，使水 鐘計時存在著誤差。評定等級優(yōu)秀指導教師胡健班級五年級時間10月15日實驗類型r演組實驗小組成員實驗名稱體積變化之謎實驗器材裝滿水的杯子、冰箱、熱脹冷縮銅球、酒精燈、塑料袋目的通過實驗證明水結(jié)成冰后體積的變化情況實驗步驟1、把 個裝滿水、未蓋蓋子的杯子放到冰箱內(nèi)，讓水結(jié)成冰， 觀察冰塊的體積變化情況；2、點燃酒精燈，把熱

6、脹冷縮銅球放到酒精燈上加熱，觀察銅 球的體積變化情況；然后讓銅球冷卻后，觀察銅球的體積變 化情況；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考，觀察塑 料袋體積的變化情況；將塑料袋離開火一段時間后，觀察塑 料袋的體積變化情況。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果1、把裝滿水的杯子放到冰箱內(nèi)一段時間后，水結(jié)成了冰，冰 塊高出了杯子的口部；2、把銅球放到酒精燈上加熱后，銅球的體積變大了；銅球冷 卻后，銅球的體積又變回原來的大??；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考后，塑料 袋體積逐漸變大；將塑料袋離開火一段時間后，塑料袋體積 又逐漸變化小。實驗結(jié)論物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。也有少數(shù)情況另

7、 夕卜，如水結(jié)成冰。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間11月5日實驗類型L分組實驗 圧演示實驗小組成員實驗名稱地球結(jié)構(gòu)模型實驗器材橡皮泥、小刀、紙、筆目的了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)實驗步驟1、把地球的半徑、地核的半徑、地幔的平均厚度、地殼的平 均厚度按127740000:1比例進行縮小；2、取橡皮泥按照縮小的地球半徑大小揉成一個球體作為地球 的模型；3、用小刀把球體延兩條垂直的直徑切下一角；4、用紅色彩色筆按照地核的半徑縮小數(shù)據(jù)繪制出地核，同樣 的方法用橙色彩色筆繪制出地幔，用黃色彩色筆繪制出剩下 的地殼部分。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果地球各項參數(shù)縮小表：比例：127740000:1地球的各 項參數(shù)半

8、徑地核的半 徑地幔的平 均厚度地殼的平 均厚度原值6387千米3470千米2900千米17千米縮小值5厘米2.72厘米2.27厘米0.01厘米實驗結(jié)論地球由內(nèi)向外由地核、地幔和地殼三部分組成。評定等級優(yōu)秀指導教師胡健班級五年級時間11月12日實驗類型r 演組;驗小組成員實驗名稱彈力大小的實驗實驗器材彈簧、橡皮筋、鉤碼、直尺、鐵架臺、測力計目的理解影響彈力大小因素實驗步驟1、在鐵架臺上掛上測力計，將橡皮筋掛在測力計的鉤上；2、用直尺測量橡皮筋的長度；3、取1g鉤碼掛在橡皮筋的下端，再次測量橡皮筋的長度， 并計算出橡皮筋被拉長的長度，冋時記錄測力計上的拉力大 ?。?、；取2g的鉤碼按第3步的方法進

9、行再次測量和記錄；5、觀察和分析數(shù)據(jù)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：彈力大小實驗橡皮筋被拉長的長度（厘米）12測力計讀數(shù)（牛頓）48實驗結(jié)果：橡皮筋拉得越長，彈了越大，當橡皮筋拉得太長時橡皮筋容 易斷。實驗結(jié)論在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間11月19日實驗類型:r演組實驗小組成員實驗名稱研究摩擦力大小實驗器材木板、正方體木塊、測力計目的探索影響摩擦力大小的因素實驗步驟1、用模板搭成一個斜面，并在斜面的上部放一塊小正方塊， 用拉力計鉤住小正方塊往下拉，讀取拉里計上的數(shù)據(jù)；3、再把小正方塊從斜面的底部往上拉，并讀取拉力計上的數(shù)；4、木板放平

10、，把小正方塊從木板的一端拉向另外一端，讀取 拉力計上的數(shù)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：環(huán)境方向測力計讀數(shù)（牛頓）斜面從上往下拉4從下往上拉8平面從一端往另一端拉6實驗結(jié)果：在同一斜面內(nèi)，從上往下拉比較省力，從下往上拉，比較費 力；在平面內(nèi)拉力在二者之間。實驗結(jié)論摩擦力的大小與斜面的傾斜程度和作用力的方向有關。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間11月19日實驗類型:r演組實驗小組成員實驗名稱研究摩擦力大小實驗器材正方體木塊、木板、毛巾、白布、測力計目的探索影響摩擦力大小的因素實驗步驟1、在光滑的桌面上，把小正方塊從桌面的一端拉向另外一端， 讀取拉力計上的數(shù)。2、在桌面鋪上白布，把小正方塊從白

11、布的一端拉向另外一端， 讀取拉力計上的數(shù)。3、在桌面鋪上毛巾，把小正方塊從毛巾的一端拉向另外一端， 讀取拉力計上的數(shù)。4、在桌面鋪上粗糙的木板，把小正方塊從木板的一端拉向另 外一端，讀取拉力計上的數(shù)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象：接觸面測力計讀數(shù)（牛頓）光滑的桌面3白布4毛巾5粗糙的木板6實驗結(jié)果：接觸面越粗糙，拉物體越費力。實驗結(jié)論摩擦力的大小接觸面的粗糙程度有關。評定等級優(yōu)秀評定等級優(yōu)秀班級五年級時間11月19日實驗類型；演組實驗小組成員實驗名稱研究摩擦力大小實驗器材測力計、正方體容器目的探索影響摩擦力大小的因素實驗步驟1、桌面上，把正方體容器從桌面的一端拉向另外一端，讀取 拉力計上的數(shù)。2、在