教務(wù)處期中考試質(zhì)量分析

1、精品文檔期中考試質(zhì)量分析本學(xué)期的期中檢測已經(jīng)落下帷幕， 我校比較圓滿的完成了檢測任務(wù)。 測試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡， 不僅顯示了測試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況， 還反射出教師在教學(xué)中的得與失。 下面對(duì)此次期中考試做個(gè)全校的小結(jié)。第一部分：教學(xué)質(zhì)量基本情況分析從學(xué)生的整體成績上看， 每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 他們的表現(xiàn)是各科成績均不能達(dá)到理想的狀態(tài)， 差距較大，另外，個(gè)別班級(jí)單科成績相對(duì)落后，及格率偏低，這就給我們?nèi)握n教師一個(gè)警示： 學(xué)生的輔導(dǎo)工作應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn)， 應(yīng)加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度， 爭取最快改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 從而更大限度的提高整體成績。（一） 、語文學(xué)科質(zhì)量分析一

2、年級(jí)語文全年級(jí)平均分為88.08 分，年級(jí)最高平均分是91.5 分。平均優(yōu)秀率為81，最高優(yōu)秀率為87。平均及格率為 94，最高及格率為99.9 。二年級(jí)語文全年級(jí)平均分為88.89 分，年級(jí)最高平均分是90.2 分。平均優(yōu)秀率為78，最高優(yōu)秀率為89。平均及格率為 97.5 ，其中一個(gè)班級(jí)及格率達(dá)到 100。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析一年級(jí)數(shù)學(xué)全年級(jí)平均分為 91.66 分，年級(jí)最高平均分是93.25 分。平均優(yōu)秀率為85，最高優(yōu)秀率為91 。平均及格率為 98.7 ，有一個(gè)班級(jí)及格率達(dá)到 100。二年級(jí)數(shù)學(xué)因?yàn)橛幸粋€(gè)班級(jí)未交成績單， 所以以下數(shù)據(jù)都是按 9 和班來計(jì)算的。 數(shù)學(xué)全年級(jí)平均分為

3、88.53 分， 年級(jí)最高平均分是 96.6 分。平均優(yōu)秀率為73，最高優(yōu)秀率為93。平均及格率為 97 ，其中有2 個(gè)班級(jí)及格率達(dá)到 100 。第二部分：問題與不足回顧成績， 更重要的是要找出前進(jìn)道路上的問題和不足， 這樣， 我們才能繼續(xù)前進(jìn)。 此次考試中出現(xiàn)的以下幾個(gè)問題應(yīng)引起我們的重視：1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。2 、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。3 、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。第三部分：教學(xué)建議學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作的中心就是提高質(zhì)量，結(jié)合本次考試，現(xiàn)提出幾條建議： 。1、加強(qiáng)研究、明確方向。在教學(xué)中， 老師要做到課程標(biāo)準(zhǔn)與教材對(duì)照研究， 時(shí)刻用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)我們的教學(xué)。2、注重基礎(chǔ)，精講精練。把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷。3、強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高能力4、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。總之，后期工作應(yīng)做細(xì)、做實(shí)、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，付出