(畢嶸)幼兒園規(guī)程ppt

1、 畢畢 嶸嶸 自治區(qū)教育科學(xué)研究院自治區(qū)教育科學(xué)研究院 電話：電話：0991-26715570991-2671557 e email:mail: v幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程于于19961996年年3 3月月9 9日日 中華人民共和國國家教育委員會令第中華人民共和國國家教育委員會令第 2525號發(fā)布，自號發(fā)布，自19961996年年6 6月月1 1日起施行。日起施行。 19891989年年6 6月月5 5日發(fā)布的國家教育委員會日發(fā)布的國家教育委員會 第第2 2號令號令幼兒園工作規(guī)程（試行）幼兒園工作規(guī)程（試行） 同時廢止。同時廢止。 v幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程的頒布，標(biāo)志著我國學(xué)的頒布，

2、標(biāo)志著我國學(xué) 前教育改革進(jìn)入一個新的階段，這是我國幼前教育改革進(jìn)入一個新的階段，這是我國幼 兒工作走向規(guī)范化、法制化的里程碑。兒工作走向規(guī)范化、法制化的里程碑。 v幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程向全社會宣傳什么樣的向全社會宣傳什么樣的 學(xué)前教育是真正高質(zhì)量的學(xué)前教育。學(xué)前教育是真正高質(zhì)量的學(xué)前教育。 v第一章總則第一章總則 v第二章幼兒入園和編班第二章幼兒入園和編班 v第三章幼兒園的衛(wèi)生保健第三章幼兒園的衛(wèi)生保健 v第四章幼兒園的教育第四章幼兒園的教育 v第五章幼兒園的園舍、設(shè)備第五章幼兒園的園舍、設(shè)備 v第六章幼兒園的工作人員第六章幼兒園的工作人員 v第七章幼兒園的經(jīng)費第七章幼兒園的經(jīng)費 v第

3、八章幼兒園、家庭和社區(qū)第八章幼兒園、家庭和社區(qū) v第九章幼兒園的管理第九章幼兒園的管理 v第十章附第十章附 則則 幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒 實施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部實施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部 分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。 實行保育與教育相結(jié)實行保育與教育相結(jié) 合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面 發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供

4、便利條件。 要求幼兒園嚴(yán)要求幼兒園嚴(yán) 格執(zhí)行黨的教育方針；要求幼兒園全面實施格執(zhí)行黨的教育方針；要求幼兒園全面實施 素質(zhì)教育；要求素質(zhì)教育；要求“面向全體幼兒園面向全體幼兒園”與與“因因 材施教材施教”統(tǒng)一。統(tǒng)一。 v促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展。促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展。 v培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 v發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能 力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng) 初步的

5、動手能力。初步的動手能力。 v萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感， 培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、 講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗 的性格。的性格。 v培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和 變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健 康的行為。康的

6、行為。 幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日 生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。 幼兒戶外活動在正常情況下，每天不得少于二小時，幼兒戶外活動在正常情況下，每天不得少于二小時， 寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可 酌情增減。酌情增減。 v幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔 案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每 季度量體重一次，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行季度量體重一次，

7、并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行 分析、評價，及時向家長反饋結(jié)果。分析、評價，及時向家長反饋結(jié)果。 積極開展適合幼兒的體育活動，每積極開展適合幼兒的體育活動，每 日戶外體育活動不得少于一小時。加強冬季鍛煉。日戶外體育活動不得少于一小時。加強冬季鍛煉。 v要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地 自然環(huán)境，有計劃鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)自然環(huán)境，有計劃鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng) 和抵抗能力。和抵抗能力。 v對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。 v體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)體、智、德、美諸方面的教育

8、應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié) 合。合。 v遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點， 注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。 v面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘 導(dǎo)的正面教育。導(dǎo)的正面教育。 v合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒 一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的 交互作用。交互作用。 幼兒園須創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)幼兒園須創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng) 的良好環(huán)

9、境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的 機(jī)會與條件。機(jī)會與條件。 幼兒園以游戲為基本活動，其目幼兒園以游戲為基本活動，其目 的在于創(chuàng)造與幼兒年齡特點相適宜的幼兒園的在于創(chuàng)造與幼兒年齡特點相適宜的幼兒園 生活，為幼兒的學(xué)習(xí)提供一種特殊的游戲生生活，為幼兒的學(xué)習(xí)提供一種特殊的游戲生 態(tài)；保障幼兒游戲和童年生活的快樂，促進(jìn)態(tài)；保障幼兒游戲和童年生活的快樂，促進(jìn) 幼兒主體性的發(fā)展；使幼兒在生動、活潑、幼兒主體性的發(fā)展；使幼兒在生動、活潑、 主動的學(xué)習(xí)中獲得良好身心全面、和諧、健主動的學(xué)習(xí)中獲得良好身心全面、和諧、健 康的發(fā)展。康的發(fā)展。 人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣