2021年蘇教版六年級語文期末試卷及答案

1、 學(xué)校 班級 姓名 考號裝訂線2021年秋學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平測試六年級語文試卷(時間:90分鐘 滿分:120分)一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。(3分)書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式。 二、按要求寫字詞句 (23分)1.看拼音，寫詞語(10分) n y hn yng qun sh din b y qu w shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh x l zh rng qi zhng zh f jng qng zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個字組成詞語。(4分)b( )霧(

2、 )擊l( )田巴( )jio( )帶( )石j( )怕電( )3.把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字(4分) 悲憤欲( ) 與世長( ) 負(fù)( )頑抗 生死( )關(guān) 4.選擇合適的答案，將序號填在括號里。(5分)(1)( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。 A鄰近B.臨近C.靠近(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( )了。 A溶化B融化C熔化(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是( )。 A潑水節(jié) B那達慕大會 C竹筒飯(4)“華山自古一條道”是說( )。 A華山陡難以攀登B華山險不易攀登C解決問題只有一種方法(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家( )為世界和平大會創(chuàng)作和平鴿。A .

3、徐悲鴻 B. 畢加索 C. 齊白石三、根據(jù)要求寫句子 (共6分)1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運用和理解。(在原句上修改病句)2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉， ；愛是 ， 。3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)四、按課文內(nèi)容填空。(10分) 1.我們愛你傣家 前如水的月色，世界屋脊上 的巍峨，吐魯番的 、 的瓜，大草原的 、戈壁灘的 。(3分)2.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動，你看“哈爾威船長一生都要求自己 ，履行 。面對 ，他又一次運用了成為一名 的權(quán)利。”(2分)3.我們被姥姥

4、高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那 的剪紙聲，我的 與 就立刻變 ?！蔽覀兺橛谀求@天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是光和影的 ，每一個舞姿都使人 在 的藝術(shù)享受之中，使人 。”(5分)五、按要求答題。(11分) 1.我國四大民間故事是 、 、 、 。 2.我非常想讀維克多雨果的長篇小說 ，夏洛蒂勃朗特 和霍金的 ；想聽肖邦的 。 3.俗話說:“_、_，真幸運,我出生在天堂般的故鄉(xiāng)吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是_，_，他們唱得_，演員們的表演真是_。 5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說:“_ _,_

5、。”我們感嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說:“_,_?！毕襁@樣的愛國詩句還有很多，如_,_。_,_。六、 閱讀短文(7+10分) ( 一)課內(nèi)閱讀: 一本男孩子必讀的書(片斷)我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身( )羊皮短衣短褲，腰間( ) 一把小鋸，肩上( )著彈藥袋子，背上( )著一個筐子，( )一支鳥槍，頭頂( )一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。1在文中補上適當(dāng)?shù)膭釉~。(3分)2讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考:作者為什么把

6、魯濱遜想象成這個樣子？(2分) 3這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。(2分) (二)課外閱讀:_(10分) 小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。 小小的米蘭花，你(牽引、 牽扯)出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上

7、。 為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(飄溢、飄灑)在我心中 1.給短文加一個合適的題目，寫在橫線上。(1分) 2.將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出。(4分) 3.寫近義詞: 頌歌( ) 疑難( )(2分) 寫反義詞: 高唱( ) 細微( )(2分) 5.用“”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分) 6.本文通過寫

8、_，實際贊美了_(2分) 7.讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。(2分)_ _ 六、習(xí)作表達。(30分) 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請以那一次，我懂得了_為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實的班級和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。附加題(20分)1白鹿洞的作者是 (朝代)詩人 。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ ”告訴人們時間像金子一樣寶貴。(3分)2.己亥雜詩的作者是 (朝代)詩人 。詩句“ ， ”表達了作者對人才的尊重。(4分)4.三國演義中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是 。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀

9、春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役 。書中人物幾乎人人都有綽號，如“臥龍”是 ，“鳳雛”是 ，“小霸王”是 。(10分)5.城南舊事作者是中國 (地名)作家 寫的，主人公最喜歡吃 。(3分)參考答案一、注意字的大小、整潔、美觀。三個要求各1分二、按要求寫字詞句(23分)1.看拼音，寫詞語。(10分)(每個字0.5分)(奴 役) (昏庸) (詮 釋) (顛簸) (鴉雀無聲)(秩序) (蠟燭)(融洽) (掙扎) (負(fù) 荊 請 罪)2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個字組成詞語。(每個字0.5分)b(薄)霧(搏)擊l(犁)田巴(黎)jio(膠)帶(礁)石j(懼)怕電(鋸)3. 把下面的詞語補充完整

10、，并解釋所填的字(4分)(每個詞1分) 悲憤欲(絕 ) 指氣息中止. 與世長(辭)辭:告別 負(fù)(隅)頑抗 角落 生死(攸)關(guān) 所 4.選擇合適的答案，將序號填在括號里。(5分(每題1分)(1)(B)期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。 A鄰近B.臨近C.靠近(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛(B)了。 A溶化B融化C熔化(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是(B)。 A潑水節(jié)B那達慕大會C竹筒飯(4)“華山自古一條道”是說(B)。 A華山陡難以攀登B華山險不易攀登C解決問題只有一種方法(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家( C )為世界和平大會創(chuàng)作和平鴿。A. 徐悲鴻 B. 齊白石 C. 畢加

11、索三、根據(jù)要求寫句子(每句2分 共6分)1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運用和理解。(在原句上修改病句)(“理解”與“運用”對調(diào)) 2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉， ， ；愛是 ， 。3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)四、按課文內(nèi)容填空。(10分)(每個橫線0.5分)1.我們愛你傣家 竹樓 前如水的月色，世界屋脊上 布達拉宮 的巍峨，吐魯番的 葡萄 、哈密 的瓜，大草原的 羊群 、戈壁灘的 駱駝 。(3分)2.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動，你看“哈爾威船長一生都要求自己 忠于職守，

12、履行 做人之道 。面對 死亡 ，他又一次運用了成為一名 英雄 的權(quán)利?！?2分)3.我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那 清清爽爽 的剪紙聲，我的 心境 與 夢境 就立刻變 有聲有色 ?！蔽覀兺橛谀求@天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都 充滿了力量 ，每一個舞姿都 呼呼作響 ，每一個舞姿都是光和影的 匆匆變幻 ，每一個舞姿都使人 戰(zhàn)栗 在 濃烈 的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止?！?5分)五、按要求答題。(計11分)(每個橫線0.5分) 1.我國四大民間故事是牛郎織女、白蛇傳、 孟姜女、 梁山伯與祝英臺。 。 2.我非常想讀維克多雨果的長篇小說 悲慘世界 ，夏洛蒂勃朗特

13、 簡愛 和霍金的 時間簡史 ；想聽肖邦的 革命練習(xí)曲 。 3.俗話說:“_上有天堂、下有蘇杭_”，真幸運,我出生在天堂般的故鄉(xiāng)吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是_粉墨登場_，_鑼鼓喧天_，他們唱得_余音繞梁(字正腔圓)_，演員們的表演真是_惟妙惟肖_。 5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說:“_劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳_?！蔽覀兏袊@于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說:“_死去元知萬事空，但悲不見九州同_?！毕襁@樣的愛國詩句還有很多，如_先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 六、閱讀短文 (一) 課內(nèi)閱讀: 一本男孩子必讀的書

14、(片斷)我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身( 著 )羊皮短衣短褲，腰間( 別 ) 一把小鋸，肩上(掛)著彈藥袋子，背上( 背 )著一個筐子，( 掛 )一支鳥槍，頭頂( 撐 )一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。1在文中補上適當(dāng)?shù)膭釉~。(每個橫線0.5分)(計3分)2讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考:作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子？ 因為這樣的描寫才能生動形象地寫出魯濱遜是一個創(chuàng)造者，發(fā)明家，冒險家。 3這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的

15、僅僅是一本書嗎？說說你的理解。 不是，更是一種精神的傳承。 我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。 (二)課外閱讀:_米蘭花_(10分) 小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。 看見你，我總是想起小學(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

16、 為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(飄溢、飄灑)在我心中 1.給短文加一個合適的題目(1分) 2.將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出。(2分)(每個括號0.5分) 3.寫近義詞: 頌歌( 頌揚 ) 疑難( 疑問 )(1分) 寫反義詞: 高唱( 低吟 ) 細微( 顯著 )(1分) 4.用“”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)(第一句與最后一句) 5.本文表面寫米蘭花，實際贊美了老師無私奉獻的精神(2分) 6.讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。(2分)1)、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2)、捧著一顆心來，不帶半根草去附加題(20分)白鹿洞的作者是 唐 (朝代)詩人 王貞白 。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ 一寸光陰一寸金 ”告訴人們時間像金子一樣寶貴。