應(yīng)用(4)探索性問(wèn)題

1、定邊五中九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人張麗備課組審核呼正萍領(lǐng)導(dǎo)審核張茜總第一27 時(shí)課題： 2.6應(yīng)用一兀一次方程-探索性問(wèn)題（四）備注（2）要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式,即每?jī)申?duì)之間都賽一場(chǎng),計(jì) 劃安排28場(chǎng)比賽,應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽？，、學(xué)習(xí)目標(biāo):（再備修改1. 通過(guò)分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程解決問(wèn)題。2. 進(jìn)一步明確列一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟，認(rèn)識(shí)方程模型的調(diào)整）重要性（重點(diǎn)）3.利用一元二次方程解決探索性問(wèn)題（難點(diǎn)）二、落實(shí)目標(biāo)：（一）預(yù)習(xí)自學(xué) （課前完成，組長(zhǎng)檢查）1.情景引入：小明，小亮，小華三人見(jiàn)面了，每?jī)蓚€(gè)人都握一次手，他們 各握了幾次手，一共握了幾次手？（嘗試元

2、成）（3）初三畢業(yè)晚會(huì)時(shí)每人互相送照片一張,一共要90張照片，有多少人?2. 一元二次方程應(yīng)用題的解要進(jìn)行1、學(xué)生先思考并獨(dú)立完成，抽查各組2、不明白的地方請(qǐng)教自己的搭檔（對(duì)學(xué)3、和組內(nèi)成員相互對(duì)照討論交流（群學(xué)4、各組派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充（匯報(bào)展示3號(hào)或4號(hào)（自學(xué)6分鐘）2分鐘）2分鐘）4分鐘）（二）精講延伸（一）合作探究 問(wèn)題：（題組）（1）參加一次聚會(huì)的每?jī)扇硕嘉樟艘淮问?所有人共握手66次，有多少人參 加聚會(huì)？拓展延伸：將一條長(zhǎng)為20厘米的鐵絲剪成兩段，并以每一段鐵絲的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成一個(gè)正方形。（1）要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于 17平方厘米，那么剪成的兩段長(zhǎng) 度分別是多少？（2）兩個(gè)正方形的面積之和可能等于 12平方厘米嗎？若能，求出兩段鐵 絲的長(zhǎng)度；若不能，說(shuō)明理由。1、學(xué)生先思考并獨(dú)立完成（自學(xué) 3分鐘）2、不明白的地方請(qǐng)教自己的搭檔（對(duì)學(xué) 2分鐘）3、和組內(nèi)成員相互對(duì)照討論交流（群學(xué) 2分鐘）4、 各組派代表講解，其余同學(xué)補(bǔ)充（匯報(bào)展示 3分鐘）（四）、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）基礎(chǔ)題：（自學(xué)3分鐘，對(duì)學(xué)1分鐘，群學(xué)展示匯3分鐘） 請(qǐng)同學(xué) 們完成教材57頁(yè)第11題（二）拓展提升：（自學(xué)3分鐘，對(duì)學(xué)1分鐘，群學(xué)展示匯報(bào)3分鐘）有