2015年校本培訓工作總結

1、2015年校本培訓工作總結本學年，我校校本培訓工作以新課標理念為指導，以新課程改革為核心內容，以提高教師專業(yè)化水平、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展為目彪，立足教師崗位，結合學校各項教育教學工作， 開展了形式多樣、內容豐富的校本培訓活動，努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、能夠適應 培訓工作總結如下：21世紀素質教育需要的學習型、科研型的教師隊伍。現(xiàn)將本年度校本、領導重視，制度健全，確保培訓質量。我校領導班子歷來十分重視校本培訓工作，成立了校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。本年度，我們又進一步完善了學校培訓制度，使培訓工作有序高效，激勵評價有章可循。學校同時加強了對校本培訓過程的管

2、理，增強培訓的針對性和實效性，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。二、培訓形式靈活多樣，提高校本培訓的針對性和實效性。根據(jù)學校實際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過集體學習、案例分析、同伴互助、 自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。1、整體培訓。由學校組織實施，主要側重理論學習交流，以專題講座、課程學習、教 育教學研討等方法提升教師的理論素質。本年度，學校邀請了李琪玉、張碧榮、蘇晗等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。2、專家引領。充分發(fā)揮我校語、數(shù)名師工作室的輻射引領作用，聘請各級專家到校指導，進一步提高

3、教師的專業(yè)素養(yǎng)。本年度，共計聘請各級專家10人次指導學校和教師發(fā)展。3、案例培訓。在培訓過程中，我們以教研組為依托，以教學實踐過程中所遇問題的探 討和解決為重點，通過教師積極參與，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、 借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學， 取得了很好的培訓效果。 例如,語文學科開展的“如何上好第一課時”教學研討活動。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學 案例分析，并在教研組內進行交流分享。4、同伴互助。學校采取了同伴互助的培訓方式，即中青年教師與老教師拜師結對子， 且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學、學生管理方面，老教師是師傅，在網絡教研等方 面，中青

4、年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相 互合作，共同受益與提高。5、自主學習。以個人自主學習、至啰卜校聽課、上互聯(lián)網學習等方式進行。學校圖書館定期向教師推薦好書，要求教師根據(jù)自己的特點，每學期讀1-2本教育論著，完成 3000字的讀書筆記，以提高教師的教育理論水平。6、參觀考察。積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀 學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。本年度，學校安排了巫小芳、 汪莎、李麗莎等教師參加省外為期 3天以上的各級各類教育教學研討以及跟崗培訓活動。三、培訓內容豐富多彩，全面提升教師隊伍的整體素質。1、師德培訓。

5、結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，大 力開展讀書活動，使廣大教師增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。2新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接 影響課改實驗的成效。為此，本學年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓 的重點任務來抓。3、教育教學能力研修。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水

6、平。積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。4、聚焦課堂，打造高效課堂。學校積極圍繞提高課堂教學效率的工作中心，結合市區(qū) 教育局關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，開展了各種課堂教學的研究活動，如青 年教師“贏在課堂”賽課活動、家長開放日展示活動等。每次課后都組織教師進行評課，進 行案例分析，通過講課、聽課、議課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。本年度，汪婷、蘭海燕參加金牛區(qū)小學數(shù)學教師“贏在課堂”賽課活動分獲一、二等獎。5、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創(chuàng)設現(xiàn)代信息技術教育的平臺，加強對現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，促進教學質量的提高

7、。本學期，我校在金牛區(qū)教育局的支持下，為所有普通教室安裝了交互式電腦一體機。為此，學校聘請專家開設了針對一體機設備軟件的使用培訓，提高教師的現(xiàn)代教育技術水平，更好地為課堂教學服務。上期，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校教師在金牛區(qū)教育云服務平臺上 上傳教學設計、課件、 微課共計203件；本期，我校教師在全國教育資源公共服務平臺上共 計曬課59節(jié)。張葉洋、劉勤、肖清華、汪婷、蘭海燕等老師在金牛區(qū)首屆課例、微課制作 比賽中分獲一、二等獎。5、抓好骨干教師培訓工作。我校狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各

8、種教學比武活動，打造名師；充 分發(fā)揮有經驗的老教師和優(yōu)秀中青年教師的傳幫帶作用。本學期我校組織了一次校內優(yōu)質課評比活動，敬宇露、何帆、劉勤等多名骨干教師認真準備了公開課，取得了一致好評。6、抓好課題研究我校重視課題研究，要求全體教師在教學過程中善于發(fā)現(xiàn)值得研究的科研問題，確立自已的研究方向，以課堂教學實踐為研究的主陣地，將課題的研究工作與教學工作有機的結合起來。本學年，繼續(xù)開展市級課題“小學生涯教育現(xiàn)狀調查及對策研究”；堅持小學生性健堅持學科滲透，每期至少有康教育。每位教師將性健康教育與日常教育教學工作相結合, 篇案例（教導處檢查并做好記錄）?？傊倚５男１九嘤柟ぷ髟趶V大教師的積極參與和齊心

9、協(xié)力下，取得了一定的成績， 在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一 個新的臺階。2015年校本培訓工作總結（中學）本學年我校校本培訓以“促進有效學習”課堂教學變革為中心，轉變教師教學理念，引導教師以課堂變革中發(fā)現(xiàn)的問題為校本研訓著力點，注重課改實踐中的素材積累，促進教師加強教研，提升自身發(fā)展。同時，加強常規(guī)管理，認真落實課堂督導工作，認真做好教學服 務，全面提高課堂教學水平， 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，扎扎實實推動我校教科研工作?，F(xiàn)將工作總結如下：一、全校動員，圍繞課改開展校本培訓我校響應市教育局提出的“促進課堂有效教學”變革的號召，開展富有學校特

10、色的 “生?動”課堂變革實踐。我們的“生？動”課堂教學變革分兩個階段展開：第一階段要求教師在教學流程中把握 六大要素：備課組導學案統(tǒng)一編制（集體備課，精心設計有思維深度與能力價值的課堂學習 活動）；自主導學（注重“先學”，讓學生主動“發(fā)現(xiàn)問題”）；小組互助（課堂活動中，學生 互幫互助，教師關注學生解決問題的相同點、不同點、創(chuàng)新點）；課堂展示（學生上臺展示，教師關注學生解決問題的深度與思維品質）；當堂反饋；課后作業(yè)精選精練（注重減負增效，本著加強和提高學生對知識的理解和運用。作業(yè)內容有針對性、典型性、層次性、靈活性， 體現(xiàn)能力培養(yǎng)以及知識的遷移）；第二階段開始課堂不拘形式，模式不固定。不用模式僵

11、化 學生的學習，做到多種學習方法融會貫通。 在課堂里學生要尊重， 教師要靈動，課堂有活力。 學校管理層制定扎實的行動措施，不斷修正完善方案。課改以常態(tài)課的師生共同成長為目標。1以課改為抓手，開展各層次校本培訓在課改實施之前，我校先集中行政進行研討，大家形成共識；接著我們組織教研組長和學科骨干兩次到翔宇中學進行觀摩學習，有了課堂變革的這個大目標，大家的學習自覺而認真；然后我們召集學校教學骨干力量，開展研討活動，制定“生？動”課堂改革方案討論稿；再接著我們開展班主任、備課組長、學科教師等等一層層的校本培訓，通過專家引領，同伴互助等方式開展多輪的學習活動，結合組織教師參加各級各類的課改培訓，到兄弟學

12、校聽課評課、聽講座，從中吸取好的經驗和做法，提升校本研訓的質量。2.結合課改實踐，開展多形式校本研訓“生？動”課堂教學變革不全部是創(chuàng)新與引領，更重要的是把握與適合。課堂變革過程我們收獲了些許的成績，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題需要總結與反思：學生的預習不充分，不平衡；組內學生差異大，課堂討論不深入；固有教學習慣不易革新， 傳統(tǒng)教學的保留與新課堂學習方式的選擇；不同教師會有不同程度的教學行為的隨意性；備課組內的合作有待進一步提升；我們?yōu)樘剿鬟m合師生實際情況與發(fā)展要求的課堂而不懈努力，邊摸索邊改進，邊研究邊進步。問題與經驗為我校教師教科研提供了眾多的研究視點，也為教師的研究積累了豐富的素材，為提高教師業(yè)務

13、水平，充分利用名班主任、三壇、骨干教師的資源，發(fā)揮其引領、輻射 作用，由本校各學科的市“三壇”、市骨干教師為各學科老師開設專題講座和培訓，這些培 訓對青年老師來說，的確受益非淺，青年老師對于這種富有針對性的培訓活動評價非常好， 參與積極。今后，我們還要加強這種針對性強、充滿實效的研訓活動。3開展教學展示，加強課堂教學實踐研究“生？動”課堂教學變革伊始，學校由點帶面，開展各類公開課，濃厚教研氛圍。注重 開學第一課的引領價值，給新學期的課堂改革做好“熱身”。開學第一周，學校行政領導克服困難，身先士卒，開出“行政耙子”課，大大調動了全校教師的開課積極性。并陸續(xù)開展 人人過關課、組內研討課、教學督導課

14、、對外展示課等，使課堂改革全面、穩(wěn)固推行，校本 教研氛圍喜人。教育院何民院長率各科師訓員來校調研指導，教研院胡玫院長率專家團隊來校調研指導等更把學校的研訓推向新的高度。另外我們還加強常態(tài)課聽課活動，以教研活動為載體，基本實現(xiàn)了教師層面“學為中心，以學定教，有效教學”的課堂理念的轉變。我們 還承辦了一次市教研院“有效課堂變革”區(qū)域活動，得到教研院楊向群副院長率闕銀杏等專 家來校指導，也得到兄弟學校的領導大力支持，我們自己也舉辦了各種展示活動，如“五校聯(lián)盟”同課異構活動，溫州市第十二中學面向市直的“生？動”課堂展示活動，“青教杯”課堂教學比賽活動等等，教師們在備課、聽課、評課活動中都得到不同程度的

15、提升。二、校本課程，形成特色學校在開齊、開足、開好國家基礎型課程的同時，重點打造具有學校特色校本課程項目 民樂、文學社、信息技術等系列，發(fā)揮其德育、人文思想、積極情緒的滲透功能，并且進行 體藝類課程、人文類課程的開發(fā)。學校希望老師多元發(fā)展， 校本課程提供了教師這樣一個良好的平臺。我校本學年的校本課程有30多位老師申報，在校本課程評審組通過認真審議，比如陳樂老師的信息奧賽、鄭士華老師的科技發(fā)明、翁曉啡老師的智能機器人等等均深受學生歡迎；林邦彬和 林小佳老師的合唱團、蘇蒙蒙老師的篆刻、楊蜜老師的鼓樂隊等等，這些校本課 程的開設是讓學生放下繁重的學業(yè)負擔，跟著心靈去欣賞各地的風光人文乃至各民族的特

16、點、風俗、欣賞風光、欣賞民樂，培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。校本課程中，我校信息學教育已是碩果累累，連續(xù)九年在全國青少年信息學奧賽溫州賽區(qū)獨占鰲頭，團體成績均名列溫州市第一名。如今信息學奧賽教學已成為溫州第十二中教育的特色品牌。學校成為溫州初中組唯一一所連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀參賽學校”的學校，指導師陳樂老師榮獲“優(yōu)秀指導師”的稱號，被溫州日報譽為信息學“金牌教練”。在校本課程的平臺下， 教師自主參與校本課程開發(fā)， 不但培養(yǎng)了教師校本課程開發(fā)的能力，而且給教師學習提供了一個良好的學習機會。 能在我校教育教學中發(fā)揮它獨特的作用！三、以活動為載體，加強教師課外閱讀隨著我校校本課程開發(fā)的深入發(fā)展，它定金秋十月

17、，學校也迎來了以“金秋讀書節(jié)”為主題的系列活動，這次活動自十月六日起 拉開了序幕，至川月十六日演講比賽，還有文學知識大會，閱讀與文學講座，書簽制作展， 文集展。有后青春作者陳有為給我們帶來的閱讀與文學講座，有由美術組和語文組共同 發(fā)起的書簽制作展，還展示著大家精心制作的文集，“金秋讀書節(jié)”影響之廣，必將作為學校的傳統(tǒng)一直延續(xù)下去，讓更多人體會到讀書的樂趣和文字的美感！12月20日21日，2014新閱讀南方論壇在我校隆重舉行。本次活動由新閱讀研究所 主辦，溫州十二中承辦，北京源創(chuàng)教育研究院、溫州市成教培訓中心協(xié)辦。來自全國各地的十余位閱讀專家和 500多位閱讀愛好者齊聚溫州，共享閱讀之美。新閱讀

18、研究所所長朱寅年 老師致辭。本次論壇的主講嘉賓有臺灣臺東大學榮譽教授林文寶、上海師范大學教授梅子涵、清華大學附小校長竇桂梅、著名作家葉開、深圳大學文學院學科作文研究中心執(zhí)行主任鐘傳 煒、上海外國語大學附屬學?？蒲惺抑魅畏?、北京十一學校歷史特級教師魏勇、深圳育才中學語文老師嚴凌君、深圳實驗小學語文教師周其星等。葉開老師用其獨具個性的見解與風趣幽默的語言做了什么是最好的中學語文教材主題講座；林文寶教授用極具親和力的語言向我們展現(xiàn)了臺灣中小學閱讀的理念和實踐，分享了兩岸對待閱讀、文學理念和教育方式的異同；來自深圳福田區(qū)蓮花小學周敬老師開出閱讀示范課少年音樂和美術的故事 讓人耳目一新，引人啟發(fā)；鐘傳

19、祎老師作了學科閱讀與學科寫作的專題講座；富有個性 和個人魅力的魏勇老師發(fā)表了書不是讀的越多越好的主題演講，引發(fā)大家對于讀書“多與少，好與不好”的熱烈討論；清華附小優(yōu)秀青年教師王峰老師開出閱讀示范課己所不欲，勿施于人，讓在場老師感嘆“許久沒有聽到如此好的語文課了”；深圳周其星老師的 打造一間彩色的閱讀教室 為我們展示了一個美好的閱讀教室生活；樊陽老師結合他的教育人生和研究成果，為我們講述給學生美好的人文閱讀；竇桂梅校長介紹清華附小校園關于閱讀的故事；嚴凌君我的青春讀書課讓人感受到閱讀的力量，最后一場壓軸講座是兒童閱 讀奠基人梅子涵老師的兒童與文學閱讀令人觸動。通過這些活動，傳播美好的閱讀理念，架

20、設作家、人文學者與中小學教師、學生對話的 橋梁，同時有利于濃厚十二中校園文化，營造美好閱讀氛圍，并進一步推進“書香校園”的 建設，受到了參會教師的高度認可和贊揚。2015年校本培訓工作總結（幼教）xx幼教中心遵循求真務實的原則，堅持“以幼兒園教育質量提高為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以太倉市2015年工作計劃與發(fā)展中心 2015年度相關教師培訓的精神與 要求，結合xx幼教中心的工作實際，立足實際教師隊伍建設進我中心保教水平的提升。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：一、健全機制，奮力激活師資發(fā)展活力1完善制度：為了緊緊扭住教師發(fā)展這個龍頭，以更大的力度。更強的措施堅實一支高 素質的師資隊伍，在之前

21、的一系列的規(guī)章制度（如XX幼教中心教師培訓制度、XX幼教中心課程審議制度、幼兒園教研分組制度教研組聯(lián)系制度等）的基礎之上，我們又完善、調整了教研組長制度與備課組長制度，同時在XX幼教中心績效考核方案中將有關培訓的請假要求更加細化與完善，通過這些制度完善，更好地保障教師有效地參加各類培訓。2領導小組人員調整：下半年由于教師流動政策的實行，幼教中心行政管理人員有所調 動，因此繼續(xù)教育的管理人員進行了調整。二、完善載體，著力夯實教師梯隊培訓基礎優(yōu)化教育質量、關鍵在于抓好教師，為了促進本中心教師專業(yè)成長，依據(jù)差異發(fā)展的思路，對各個層級的教師開展不同類型的培訓，從而促進教師的專業(yè)能力的發(fā)展。（一）抓好常

22、規(guī)的面向全體教師的專題培訓、讀書活動、師德培訓、技能培訓等活動：在培訓工作中，關注到面向全體教師的培訓工作，做到關注內容的全面性， 考慮到內容的適合性。主要做了以下這些工作：（1）專題培訓：中心邀請了南郊寧誼幼教的專家給全體 教師做了有關數(shù)學核心經驗的講座、邀請了王明珠老師給全體教師做了有關課程的講座，另外各幼兒園根據(jù)幼兒園的實際情況有外請專家講座，也有幼兒園骨干教師的講壇活動，內容涉及到課題研究以及課程研究。（2）讀書活動：每周規(guī)定教師在固定時間讀書2小時，并命名為“三葉草”讀書活動，除了讀中心規(guī)定的圖書外，教師能根據(jù)自己的需求自選讀書，并 完成6篇心得。（3）教學研究：在中心組織下開展了精

23、品課、學科帶頭人示范課、新教師展 示課等系列的觀課評課活動，在研討中分享交流， 促使教師理念提升。 同時各教研組也開展了相關的培訓工作，活動內容涉及到活動區(qū)的開展、學科教育的開展等，幫助教師獲得共識。（4）師德培訓：在中心黨支部的引領下，各園開展了各項師德培訓工作，內容涉及師德規(guī) 范、法律法規(guī)等，促進教師職業(yè)道德水平的提提高；（5）技能培訓：在中心工會的牽頭下，將中心下屬的教師按興趣愛好分為書畫、巧手、舞美、樂韻、攝影等組，開展為教學服務的 技能培訓，將培訓與教師的愛好、 教學實踐相結合起來。 同時中心邀請了相關老師開展了電 子白板培訓，并開展了電子白板制作技能賽，將培訓落到實處。（二）抓好面

24、向部分教師的專項培訓工作：部分教師的培訓工作，也是我們中心培訓的重點工作，希望通過部分教師的培訓工作， 促使教師們的理念提升，從而以點帶面，帶動全體教師的保教水平的提供。1繼續(xù)做好行政班子培訓工作行政班子的培訓，我們除了參加縣市級部門的一些培訓，以及幼教中心全體教師的通式培訓以為，我們還開展了影子培訓：(1) 第二期影子培訓：2015年3月7日太倉市xx幼教中心至蘇州市天域幼兒園開展 了主題為“小世界，大視野一一區(qū)域游戲觀摩、交流”的影子培訓第二期活動，xx幼教中心新蕊工作室的全體成員以及部分骨干教師參與了活動，上午觀摩了蘇州天域幼兒園大、中、小各年齡段的學習性區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域內容設置材料

25、投放以及教師的指導。下午由天域幼兒園柳麗娜為xx幼教中心的教師們做了一個學習型區(qū)域中材料的投放與調整的講座,xx幼教中心陸鶯英老師為天域幼兒園的老師們作了一個幼兒園開放式運動區(qū)域的環(huán)境建構與活動實踐的講座。通過此次影子培訓全體參與人員將進行深刻領會、反思并學以致用，調整本班的學習性區(qū)域游戲環(huán)境、材料投放等，引領全園、全年級對學習性區(qū)域的調整，提 升學習性區(qū)域游戲的質量； 業(yè)務行政將做好全局環(huán)境的考察，引領全園各年級推進學習性區(qū)域環(huán)境建設。(2) 第三期影子培訓：11月7日至奉賢綠太陽幼兒園觀摩幼兒戶外活動。綠太陽幼兒園是一所二級幼兒園，幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，寬敞、特色的戶外游戲場地成為孩子

26、們充分玩樂的兒童樂園。老師們觀摩了中、大班小朋友的戶外游戲活動。穿上雨鞋，孩子們在泥潭里無拘無束地玩泥巴；拿起畫筆，孩子們在白墻、白板上自由地涂鴉；戴上手套，孩子成為了建筑工地上一個個了不起的建筑師；戴上帽子，孩子們成為了訓練場上不怕苦不怕累的小軍人；拿起小棒，在鍋碗瓢盆的幫助下，有節(jié)奏地敲打出動聽的聲音；提起籃子、拿起 釣竿、舀起勺子、系上圍兜，孩子們穿梭于碩果累累的果園、快樂的農場，忙碌著，收 貨著，快樂著。孩子們豐富的游戲經驗、熟練的動作、勇敢的態(tài)度，幼兒園在游戲材料、場 地設置上的特色等都給觀摩老師們留下了深刻的印象。2繼續(xù)做好骨干教師培訓工作：本年度繼續(xù)注重對教研組長與骨干教師隊伍的

27、培養(yǎng)與建設，在學期初新蕊工作室由原來的中心教研組長、業(yè)務園長為成員，擴大吸納了中心級別及以上的骨干教師，隊伍逐漸龐大。同時潛心研究教研活動的組織形式，立足中心的實踐開展。調整原來的零敲碎打式的培訓， 為主題貫穿式的培訓。上半年是圍繞自然角與種植區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設，下半年圍繞區(qū)域游戲的培訓。1自然角與種植區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設系列培訓：骨干教師都有著各自的教育智慧，如何發(fā)揮將 這些智慧進行集結，互相碰撞、相互學習。沙龍研討是新蕊工作室的一個重要的培訓方式， 通過理論學習、交流研討、實踐反思等循環(huán)往復方式進行培訓，幫助每個參訓的人員提供表達個人觀點的機會。 助其通過與他人的研討，了解認識和分析問題的不同角度與觀點

28、，獲得多角度認識與理解。如在日常調研工作發(fā)現(xiàn)幼兒園自然角創(chuàng)設流于形式，沒有發(fā)揮教育最大功能。新蕊工作室就根據(jù)這個問題，圍繞“如何創(chuàng)設自然角環(huán)境”、“如何加強管理” “自然角如何促進幼兒發(fā)展”等方面開展了系列淺及深地開展系列培訓。每次培訓均以現(xiàn)場觀摩、 交流分享、理論提升為基本培訓模式，通過現(xiàn)場觀摩幫助骨干教師更直觀的感受、通過過視頻、PPT形式交流班級自然角的創(chuàng)設與指導交流分享梳理總結工作中的經驗，通過理論學習 提升教師對自然角創(chuàng)設與管理的認識。培訓后由骨干教師在本園中示范引領，帶動了其他教師的觀念轉變，從而提升了全體教師對自然角創(chuàng)設的認識。并付諸于行動，收效顯著2區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設系列培訓：首先是

29、加強骨干教師的理論培訓，在達成共識后，分別在陸 渡幼兒園、婁江幼兒園和香花幼兒園開展了現(xiàn)場實踐觀摩、研討與理論學習結合的培訓活動，從理論、實踐、研討的循環(huán)往復的方式中，可以欣喜的看到每一次都有很大的進步，成員們 從關注材料的多樣， 漸漸過渡到關注幼兒的發(fā)展，效果還是非常明顯， 發(fā)揮了新蕊工作室的先導作用。加強新蕊工作室骨干教師的輻射作用。給其他班級做好示范引領，從而做到遍地開花而不是一枝獨秀。3繼續(xù)做好青年教師的培訓：新教師的成長關乎著幼兒園未來幾年發(fā)展的源動力，中心始終將新教師發(fā)展作為教師專業(yè)發(fā)展的重頭來抓。依托飛翔素質訓練營和小荷團隊這個平臺，加強對新教師常規(guī)培訓。1飛翔素質訓練營：根據(jù)青

30、年教師的情況， 以及新進教師的調入， 為了幫助這批教師順利適應xx幼教中心的工作，按照慣例由中心的行政對青年教師進行有目的培訓，培訓的內容涉及師德建設、一日保教工作、安全工作、教學業(yè)務等等，通過這樣的培訓幫助青年教師順利成長。2小荷團隊研修：繼續(xù)堅持以行政指導與小荷團隊內需相互結合的培訓模式開展青年教師培訓，本年度主要開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設、學習故事撰寫、電子白板技能培訓和陶藝等方面的培訓， 效果良 好。本年度，教師培訓工作比較順利，特別是新蕊工作室先導式地培訓模式取得了較好的效 果，通過以點帶面促進了薄弱方面的提升。當然還存在一些問題，我們將總結經驗與教訓， 在2016年度將培訓工作開展得更扎

31、實有效。2015年小學財務工作總結在教育局和中心校的指導下，我校2014年在財務工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結。一、腳踏實地，做好財務經常性工作。健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。開學前，提前準備好行政事業(yè)性收費收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費標準， 嚴格按教育局財政局物價局的要求規(guī)范收費。每月將學校收入支出結存等情況打印公布，便于教師核對。二、摸清家底，加強固定資產的管理。本年，我們依據(jù)財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記， 摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了我校保護國有資產的意

32、識， 使固定資產的管理進入了正?；芾淼能壍?。以后再增加的固定資產，隨時登記，并刻了固定資產管理章，讓校長在發(fā)票上簽字，引起重視，增強責任心。三、量入為出，增強收支按預算管理的意識。根據(jù)小學中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、 教學業(yè)務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學校規(guī)模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批準，并按預算執(zhí)行。四、財務公開，加大對財務的監(jiān)督力度我校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免 名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和 社會的監(jiān)督，不能流于形式。五、自我充電，提高自

33、身業(yè)務素質經常通過各種形式進行業(yè)務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規(guī)章制度， 學習新的農村義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。一年來，我校財務工作成績不少， 但工作中還有地方沒能做得令人滿意，有待于今后的努力。堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦 干實干，就一定會把工作做得更好。2015年小學財務工作總結（二）2015年，學校財務處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，在校領導和上級有關 主管部門領導及相關人員、相關部門的關心、指導、幫助下，根據(jù)學校財經理念和現(xiàn)代管理方式的要求，財務工作嚴格正規(guī)、 嚴謹踏實地工作。 受到學

34、校領導和上級有關部門領導的充 分肯定?，F(xiàn)將學校財務總體工作總結如下。一、資金籌措、內外協(xié)調方面的反映，是財務工作的基本職能之一。財務工作人員必須對學校發(fā)生的每一筆經費通過不同的方式、方法進行規(guī)范記錄。資金是學校正常教學活動和學校發(fā)展的血液， 我們開源節(jié)流，較大的綏解了學校的資金壓力， 保 證了學校正常教學工作的開展。在對外聯(lián)系的過程中，我們堅持始終把學校的利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，時時不忘宣傳學校，為學校整體發(fā)展盡本部門的最大努力。二、財務會計監(jiān)督方面監(jiān)督，是財務工作的另一項基本職能。首先是學校每筆經濟業(yè)務的合法性

35、、合理性進行監(jiān)督，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍。在這方面，嚴格按有關制度執(zhí)行，鐵以保證學校財產不受侵害?？倓仗幦w人員堅持從細微處入手，堅持財務“收支兩條線”，嚴格實物資產的入庫手續(xù)，從源頭做好學校的財務監(jiān)督工作。財務“收支兩條線”是學校所有財務工作都必須遵循的一個重要的財務紀律，就是所有的財務收入都必須入學校統(tǒng)一的財務賬務，所有的支出都必須按學校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款，涉及到財政性資金收支內容的還必須按國家財政性資金收支的規(guī)定辦理預算外資金 的財政專戶交存、返還和資產購置、日常消耗的政府采購。做好學校的財務票據(jù)管理工作就 是做好了財務“收支兩條線”的源頭控制工作，總務處正是從

36、這一關鍵的源頭控制入手，嚴 格區(qū)分學校的收支，做到全年財務收支無差錯。三、經費管理管理，是財務工作的一項重要職能。首先是為領導管理和決策提供準確可靠的財務數(shù)據(jù)， 學校財務室能夠隨時完成學校領導和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料；其次是參與學校管理和決策，對學校存在的不合理現(xiàn)象，財務室已經提出合理化建議，大部分已被采納?？茖W合理編制學校收支計劃，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源， 努力節(jié)約資金，加強資產管理，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監(jiān)督，積極開展財務分析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費管理和 往來款項管理和其他工作。 （一）預算內經費管理工

37、作預算內經費全部由財政撥款，主要用于職工工資、獎金、離退休費、醫(yī)療保險、住房公 積金和公業(yè)務費等開支。主通過以下工作來實現(xiàn)經費管理。1、及時足額發(fā)放職工工資、離退休費、績效工資等。2、按期上交職工醫(yī)療保險金、住房公積金。3、公開業(yè)務費開支，嚴格執(zhí)行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報，不 能以領代報或以借代報，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費用，一律不予報銷。4、采購、維修大額開支實行集體研究決定，并簽訂采購、維修合同，上報相關部門， 完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行。（二）往來款管理往來款主要有書款、免費教科書款、特困生減免款、學生傷亡補助、個別所得稅、代課 金、教學獎懲、單位及個人借款

38、等等，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ茫^不挪作他用。（三）其他工作1、按時完成年終績效工資審批、職稱變動晉檔工作。2、認真進行校產清理上報，防止學校資產流失。3、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎。4、高質量、高要求完善預算工作。四、2016年工作設想及需要改進方面2015年學校財務工作雖然取得了階段性的工作成績，但不足之處也有很多，現(xiàn)將今年 學校財務工作設想如下：第一、在條件允許的情況下，增強學校財務計劃執(zhí)行情況，將學校的財務基礎工作進一步做實。第二、增強財務計劃的管理，加強計劃執(zhí)行情況，加強財務事先參與決策工作，從源頭 做好財務管理工作，為領導決策提供有用的決策信息。第三、進一步加強財務日常監(jiān)督工作，從學校的每筆收支入手， 進一步嚴格執(zhí)行國家相關的財經政策，保證學校財務工作的真實、完整，維護學校的整體利益。第四、進一步加強與相關主管部門的溝通、聯(lián)系，為學校爭取更多的優(yōu)惠政策，為學校 的發(fā)展爭取更多的資金。第五、堅持“財務