人教版七年級語文下冊《六單元寫作描寫要生動》研討課教案_18

1、內(nèi)容充實細處見情，微處見妙教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 針對學(xué)生作文內(nèi)容平直、空洞、干癟的毛病，學(xué)習(xí)在具體展開事件過程中運用 “細節(jié)描寫”手法，使文章內(nèi)容充實具體。過程目標(biāo)：從解析例文中讓學(xué)生明確內(nèi)容充實的標(biāo)準(zhǔn)情感目標(biāo)：強化學(xué)生依據(jù)考點來學(xué)習(xí)作文技法的意識教學(xué)重點： 掌握讓“內(nèi)容充實”方法和技巧，并運用于寫作之中。教學(xué)難點：從解析例文中揣摩使內(nèi)容充實的方法教學(xué)流程：一、引導(dǎo)學(xué)生明確中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對“內(nèi)容”的具體要求。 新課標(biāo)為中學(xué)生設(shè)定的總體目標(biāo)是：“寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實?！薄熬唧w充實”即是對作文的具體要求。這一要求體現(xiàn)在中考中就是作文評分標(biāo)準(zhǔn)，此項得分點所占的比例相當(dāng)大，我們決

2、不可忽視。 中考作文的評分，對“內(nèi)容”大體可分為五等：內(nèi)容充實、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、內(nèi)容不具體、無內(nèi)容。實際上我們班上的絕大多數(shù)同學(xué)的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個等級。這是我們作文訓(xùn)練的重點，也是一個難點。希望大家一定要闖過這一關(guān)。二、回顧課文，學(xué)習(xí)方法1、同學(xué)們，我們的語文課本是一個豐富多彩的世界，里面充滿了形形色色的人物。在初中學(xué)過的敘事作品中，哪一些人物形象留給你的印象特別深？學(xué)生回答后，教師歸納。2、提問：你知道這些人物讓人刻骨銘心的原因嗎？學(xué)生回答后，教師歸納：原因就在于作者運用了生動的描寫，特別是傳神的細節(jié)描寫，充實具體，把人物鮮明的個性烙進讀者

3、的心里了，我們寫作文章的時候，也要善于運用這些方法。3、請同學(xué)們默讀例文1，想一想，評一評，存在什么問題？ 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)本文寫的不好的原因是：沒有把細節(jié)寫出來，內(nèi)容不充實。4、那么，怎樣寫作文才能內(nèi)容充實，請結(jié)合例文 定格，試做分析。讓同學(xué)具體說說文中的細節(jié)描寫使內(nèi)容充實體現(xiàn)在哪里？5、方法指導(dǎo)如何進行細節(jié)描寫，使文章內(nèi)容充實方法總結(jié)：一、字詞（一）動作的描述動詞+修飾語1、方向+動詞：例子：他高高地舉起了手；我向右轉(zhuǎn)了個身。2、輕重+動詞：例子：他的拳頭重重地打在了墻上；媽媽輕輕地摸了摸囡囡的頭。3、動詞+數(shù)量：例子：他迅速地后退了幾步；我踢了他一腳。4、快慢+動詞：例子：手里的菜刀飛快地

4、舞動著；他被嚇得馬上跳了起來。5、程度+動詞：例子：他深深地吸了口氣；他牢牢地抓住了我的手。6、質(zhì)量+動詞：例子：他麻利地拆開了包裹；我一個漂亮的轉(zhuǎn)身躲開了狗狗的攻擊。7、比喻+動詞：例子：球象箭一樣飛了出去；她象一只剛出籠的小鳥，在操場上奔跑、跳躍。（二）語言描寫寫活說話人的幾個方法：1、對話+動作：例子：老師走上講臺，放下課本，喊道：“上課！”2、對話+表情：例子：“我錯了?！毙∶鞯椭^，滿臉通紅。3、對話+心理：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘啊！”4、對話+語氣：例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻嘻笑道。5、對話+語調(diào)：例子：“我絕對不會放過你的！”老狼惡

5、狠狠地咆哮。6、對話+音質(zhì)：例子：“阿姨，那邊的花好好看喔！”一個清脆的童音在我耳邊響起。（三）心理描寫1、內(nèi)心獨白2、用幻覺、夢境巧妙地發(fā)出心靈的呼喚3、用神態(tài)、語言、動作反映內(nèi)心的變化4、用環(huán)境自然地折射內(nèi)心的感受（四）神態(tài)描寫神，這里指神氣和表情；態(tài)，這里指態(tài)度；神態(tài)，即人物的神氣、表情和態(tài)度。2、舉例：神氣正面：滿面春風(fēng)、容光煥發(fā)、神采飛揚、神采奕奕、精神抖擻、威風(fēng)凜凜等 負面：垂頭喪氣、無精打采、氣急敗壞、失魂落魄、氣勢洶洶、歇斯底里等表情正面：興奮、歡喜、得意、安詳、大方、慈祥、穩(wěn)重、嫵媚等 負面：痛苦、悲傷、失望、煩躁、害羞、生硬、兇惡、輕浮等態(tài)度正面：友善、慈和、熱情、尊敬、嚴(yán)

6、肅、認(rèn)真等 負面：兇狠、粗暴、冷淡、輕視、滑稽、浮躁等（五）外貌描寫：對人的長相、體態(tài)、衣著、神情的描寫（頭部）臉、發(fā)、眉、眼、鼻、口、牙、 耳（身體）脖子、肩膀、胸脯、背、腰、腹、臀（四肢）手、腳、肌肉、皮膚仔細觀察（抓住人物特征）有一定的順序（由整體到局部）要反映出人物的性格能反映出人物內(nèi)心世界二、句子1、把細節(jié)放到一定的背景中2、將抽象的定義轉(zhuǎn)化為形象的詮釋3、細化動作，延長過程4、運用修辭，畫其神韻5、變換角度，增加層次6、類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵（由人及物、由物及人、比喻聯(lián)想等）三、拓展延伸，鞏固方法1、針對例文3，要體現(xiàn)母愛，我們該如何進行修改?說說你的意見歸納同學(xué)的意見2、結(jié)合同學(xué)的分

7、析和分發(fā)的材料再次修改文章，前后四人組成一小組，組長負責(zé)，交流并綜合修改結(jié)果。3、組長匯報修改結(jié)果。教師適時點評。四、老師總結(jié)，強化方法這樣看來，作文并不是什么高深莫測的行為。當(dāng)我們確立好中心，也有了表現(xiàn)中心的事件之后，只要運用上 “細節(jié)描寫”手法，對人物做事過程中的動作、神態(tài)、心理活動、語言以及相應(yīng)的環(huán)境景物展開細致的描寫，就能避免內(nèi)容平直、空洞、干癟，讓文章有血有肉，就能引人入勝。 當(dāng)然，并不是所有生活上的細節(jié)都具有價值，也不是只要寫得“細”就可以了。好的細節(jié)描寫必須是有用的、真實的、典型的。它必須為展示人物的精神風(fēng)貌和深化文章的主題服務(wù)，它必須符合人物的性格特點，符合現(xiàn)實生活的實際，應(yīng)最能突出人物的個性特征。不然，就不是什么畫龍點晴，倒可能是畫蛇添足了。 所以，