2021年P(guān)S學(xué)習(xí)總結(jié)

1、精選word文檔 下載可編輯ps學(xué)習(xí)總結(jié)ps學(xué)習(xí)總結(jié)ps三大重要部分是選區(qū)、圖層、路徑。一、【選區(qū)部分】首先需要明確兩個(gè)概念;選區(qū)是封閉的，可以是任何形狀，但一定是封閉的，不存在開(kāi)放的選區(qū)；選區(qū)一旦建立，大部分的操作只針對(duì)選區(qū)范圍內(nèi)有效。如果要針對(duì)全圖操作，必須先取消選區(qū)。ps的選區(qū)大部分是靠使用選取工具來(lái)實(shí)現(xiàn)的。選取工具8個(gè)矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具、套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具。填充景色的快捷鍵是altdelete或altbackspace，此時(shí)填充景色只在選區(qū)范圍內(nèi)有效。取消選區(qū)的方法是在【選擇取消選擇】或ctrl+d選區(qū)的運(yùn)算就是指添加、

2、減去、交集等操作，它們的按鈕形式分布在公共欄上，分別是新選區(qū)、添加到選區(qū)【shift】、從選區(qū)減去【alt】、與選區(qū)交叉【shiftalt】。撤銷(xiāo)一步的快捷鍵ctrl+alt+z選擇畫(huà)布邊界內(nèi)一個(gè)圖層上的全部像素在圖層調(diào)板中選擇圖層；選取“選擇”“全部”。二、【教程】校準(zhǔn)顏色和色調(diào)創(chuàng)建一個(gè)新的色階調(diào)整圖層圖層新建調(diào)整圖層色階確定校正缺陷（紅眼和污點(diǎn)）修正紅眼和污點(diǎn)工具箱修復(fù)畫(huà)筆工具、污點(diǎn)修復(fù)畫(huà)筆工具、紅眼工具等向圖像中添加形狀工具箱矩形工具然后在選項(xiàng)欄中選擇“形狀圖層”圖標(biāo)，矩形工具將在新圖層上創(chuàng)建一個(gè)矢量形狀。向形狀中添加漸變效果圖層更改圖層漸變工具箱三、【工作區(qū)域】查看圖像(1)更改屏幕模

3、式視圖屏幕模式選擇“標(biāo)準(zhǔn)模式”、“帶有菜單欄的全屏模式”、“全屏模式”。也可以通過(guò)點(diǎn)按“工具箱”最下面的圖標(biāo)來(lái)選擇。(2)使用導(dǎo)航器調(diào)板窗口導(dǎo)航器(3)放大或縮小點(diǎn)擊選項(xiàng)欄中的放大或縮小按鈕(4)按100%顯示圖像雙擊工具箱中的放大圖標(biāo)或視圖實(shí)際像素或在狀態(tài)欄中輸入100%。(5)使圖像適合屏幕大小點(diǎn)按兩次工具箱中的抓手工具或視圖滿(mǎn)畫(huà)布顯示。(6)使用信息調(diào)板窗口信息標(biāo)尺、網(wǎng)格和參考線(1)關(guān)于標(biāo)尺顯示或隱藏標(biāo)尺視圖標(biāo)尺(2)更改測(cè)量單位點(diǎn)按兩次標(biāo)尺；編輯首選項(xiàng)單位與標(biāo)尺；(3)關(guān)于測(cè)量工具在工具箱吸管工具欄里(4)顯示或隱藏網(wǎng)格、參考線或智能參考線視圖顯示網(wǎng)格；視圖顯示智能參考線；視圖顯示參

4、考線；視圖顯示額外內(nèi)容(5)置入?yún)⒖季€視圖新建參考線視圖鎖定參考線(6)移動(dòng)參考線選擇工具欄中的移動(dòng)工具，將指針?lè)旁趨⒖季€上(7)刪除參考線要?jiǎng)h除一條參考線，可將該參考線拖移到圖像窗口之外；要?jiǎng)h除所有參考線，請(qǐng)選取“視圖”“清除參考線”。(8)設(shè)置參考線和網(wǎng)格首選項(xiàng)編輯首選項(xiàng)參考線、網(wǎng)格和切片自定工作區(qū)域(1)定義菜單組編輯菜單窗口工作區(qū)鍵盤(pán)快捷鍵和菜單隱藏或顯示菜單項(xiàng)單擊可視性，也可以向菜單項(xiàng)添加顏色，刪除菜單組(2)啟用或禁用菜單顏色編輯首選項(xiàng)常規(guī)選擇或取消選擇“顯示菜單顏色”(3)預(yù)設(shè)管理器編輯預(yù)設(shè)管理器載入、刪除首選項(xiàng)(1)禁用或啟用警告信息編輯首選項(xiàng)常規(guī)復(fù)位所有警告對(duì)話框確定恢復(fù)和還

5、原(1)在photoshop中刪除一個(gè)或多個(gè)圖像狀態(tài)點(diǎn)按狀態(tài)的名稱(chēng)，然后從歷史記錄調(diào)板菜單中選取“刪除”，以刪除此更改及隨后的更改。將狀態(tài)拖移到“刪除”圖標(biāo)上以刪除該更改及其后面的那些更改。從調(diào)板菜單中選取“清除歷史記錄”，從歷史記錄調(diào)板中刪除狀態(tài)列表但不更改圖像。此選項(xiàng)不會(huì)減少photoshop使用的內(nèi)存量。選取“編輯”“清理”“歷史記錄”，以清理所有打開(kāi)的文檔的狀態(tài)列表。無(wú)法還原此操作。(2)創(chuàng)建快照要自動(dòng)創(chuàng)建快照，要自動(dòng)創(chuàng)建快照，請(qǐng)點(diǎn)按“歷史記錄”調(diào)板上的“創(chuàng)建新快照”按鈕，或者，如果在歷史記錄選項(xiàng)中選擇了“存儲(chǔ)時(shí)自動(dòng)創(chuàng)建新快照”，請(qǐng)從“歷史記錄”調(diào)板菜單中選取“新建快照”。要在創(chuàng)建快照

6、時(shí)設(shè)置選項(xiàng)，請(qǐng)從“歷史記錄”調(diào)板菜單中選取“新快照”四、【圖像】計(jì)算機(jī)圖形主要分為兩類(lèi)位圖圖像和矢量圖形。位圖圖像位圖圖像在技術(shù)上稱(chēng)為柵格圖像，它由網(wǎng)格上的點(diǎn)組成，這些點(diǎn)稱(chēng)為像素。在處理位圖圖像時(shí)，您所編輯的是像素，而不是對(duì)象或形狀。位圖圖像與分別率有關(guān)。矢量圖像矢量圖形由經(jīng)過(guò)精確定義的直線和曲線組成，這些直線和曲線稱(chēng)為向量。移動(dòng)直線、調(diào)整其大小或更改其顏色時(shí)不會(huì)降低圖形的品質(zhì)。矢量圖形與分辨率無(wú)關(guān)。(1)更改圖像大小、打印尺寸和分辨率更改大小圖像圖像大小像素大小寬度和高度；更改打印尺寸圖像圖像大小文檔大小寬度和高度；更改分辨率圖像圖像大小分辨率(2)在屏幕上查看打印尺寸視圖打印尺寸選擇抓手工

7、具或縮放工具，然后點(diǎn)按選項(xiàng)欄中的“打印尺寸”。擴(kuò)展閱讀photoshop學(xué)習(xí)心得體會(huì)屆photoshop圖形圖像處理技術(shù)期末作業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)班級(jí)日期平面圖像設(shè)計(jì)的發(fā)展史，可以追溯到人類(lèi)發(fā)展史的源頭，人類(lèi)祖先用來(lái)記事的簡(jiǎn)單符號(hào)、文字，那是人類(lèi)最基礎(chǔ)、最原始的平面圖像設(shè)計(jì)實(shí)例。當(dāng)初也許只在于表達(dá)某種具體的含義，而不包含藝術(shù)、美學(xué)的成份。伴隨著人類(lèi)文明的發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)、美的追求和探索逐漸成為發(fā)展的主流，當(dāng)初記事的用途也逐漸淡化。傳統(tǒng)的畫(huà)家經(jīng)過(guò)數(shù)十載的訓(xùn)練才掌握繪畫(huà)這門(mén)技能，他們通過(guò)筆和紙的演繹描繪自己抽象的思維，表現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)、美的理解。除了藝術(shù)家之外每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，都有一定的創(chuàng)作天賦

8、和自己對(duì)生活、藝術(shù)、美的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能掌握的技能，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)有些“可望不可及”。而電腦的出現(xiàn)使人們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。電腦在問(wèn)世之初只是作為科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的工具，體積龐大、價(jià)格昂貴、使用復(fù)雜是其特點(diǎn)。到50至70年代，一些科學(xué)家像noll，harman、knowton以及nake等利用電腦程序語(yǔ)言從事電腦圖形圖像處理的研究，研究的主題多是圖形形成原理的探索，例如，如何編程使得計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制代碼能夠表現(xiàn)為一條弧線或是一個(gè)三角形等簡(jiǎn)單的幾何圖形。70年代，伴隨著個(gè)人電腦pc的出現(xiàn)，使電腦的體積縮小許多，價(jià)格亦降低許多，平面圖像技術(shù)也逐步成熟，使有興趣從事電腦藝術(shù)創(chuàng)作的人有更多的

9、機(jī)會(huì)，不用編寫(xiě)令人討厭的代碼程序就能隨心所欲地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在80年代的10年中，隨著電腦的發(fā)展推廣，（desktoppublishing，dtp）和（prepress）得以迅速發(fā)展，使電腦的輸出展現(xiàn)出新的面貌。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，圖像自電腦直接輸出的精度、準(zhǔn)確和美觀的程度，幾乎可以同照片媲美，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出照片的效果.1985年，美國(guó)蘋(píng)果apple電腦公司率先推出圖形界面的macintosh麥金塔系列電腦。廣泛應(yīng)用于排版印刷行業(yè)。至1990年，美國(guó)電腦行業(yè)著名的3a公司共同建立了一個(gè)全新的概念它把電腦融入傳統(tǒng)的植字和編排，向傳統(tǒng)的排版方式提出了挑戰(zhàn)。在dtp系統(tǒng)中，先進(jìn)的電腦是其硬件基礎(chǔ)

10、，而排版軟件和字庫(kù)則是它的靈魂。為了處理圖形圖像，當(dāng)然也需要專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)軟件。為此，科學(xué)家們根據(jù)藝術(shù)家及平面設(shè)計(jì)師的工作特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了對(duì)應(yīng)的軟件，其中adobe公司開(kāi)發(fā)的photoshop是最著名的軟件之一。dtp和圖像軟件的結(jié)合，使設(shè)計(jì)師可在電腦上直接完成文字的錄入、排版、圖像處理、形象創(chuàng)造和分色制板的全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)了“電腦平面設(shè)計(jì)”時(shí)代。如今風(fēng)靡世界，在平面圖像處理領(lǐng)域成為行業(yè)權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的photoshop軟件源于20世紀(jì)80年代中期，michigan大學(xué)的一位研究生thomaskaon編制的一個(gè)在macintoshplus機(jī)上顯示不同圖形文件的程序。由于windows在pc機(jī)上的出色表現(xiàn)，adob

11、e公司也緊跟發(fā)展的潮流，自photoshop以來(lái)開(kāi)始推出windows版本（包括windows95和windowsnt）；注意到中國(guó)無(wú)限廣闊的市場(chǎng)，首次推出了photoshop02中文版photoshop的專(zhuān)長(zhǎng)在于圖像處理，而不是圖形創(chuàng)作。有必要區(qū)分一下這兩個(gè)概念。圖像處理是對(duì)已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理以及運(yùn)用一些特殊效果，其重點(diǎn)在于對(duì)圖像的處理加工；圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)意，使用矢量圖形來(lái)設(shè)計(jì)圖形.photoshop學(xué)習(xí)心得體會(huì)今年上選修課時(shí)，本人開(kāi)始學(xué)習(xí)photoshop，雖然自覺(jué)還談不上有什么水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中（特別是在上課時(shí)）慢慢有了一些心得體會(huì)。雖然現(xiàn)在photoshop

12、只是我選修的一科，經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到它是作為圖形圖像處理領(lǐng)域的首選軟件，photoshop的強(qiáng)大功能和眾多的優(yōu)點(diǎn)不用多說(shuō)。用photoshop做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌M(jìn)行簡(jiǎn)單的加工并不是photoshop設(shè)計(jì)人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會(huì)，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)photoshop本身要難得多。photoshop作品要有生命力就必須有一個(gè)好的創(chuàng)意。創(chuàng)意是我們老師上課強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)，他說(shuō)學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會(huì)用就可以的了，因?yàn)橹挥杏袆?chuàng)意，也可以做出一副好的作品來(lái)的，老師為了說(shuō)好色彩，在上課時(shí)就把運(yùn)動(dòng)

13、會(huì)的事說(shuō)了，讓我們有一個(gè)所謂的概念。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺(jué)，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會(huì)讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時(shí)留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會(huì)知道什么地方用什么色彩能達(dá)到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個(gè)比較慢長(zhǎng)的過(guò)程（如西瓜和另一種水果的組合）。如果要手繪一些作品，卡通類(lèi)型往往是比較容易的，因?yàn)檫@類(lèi)圖形只要用路徑把線條勾出來(lái)（用到鉛筆，鋼筆等），再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡(jiǎn)單。寫(xiě)實(shí)類(lèi)型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡(jiǎn)單，然

14、而要命的是它的色彩要求非常嚴(yán)格，而色彩又是非常難掌握的一個(gè)環(huán)節(jié)。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生生硬的感覺(jué)，而達(dá)不到逼真的效果。也得會(huì)運(yùn)用3d變換。例如要把文字寫(xiě)在杯子上，就需要用到3d的變換。在課上學(xué)習(xí)photoshop的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說(shuō)完成同一項(xiàng)任務(wù)經(jīng)常有多種方法。photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴(kuò)展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件夾中的特定文件時(shí)，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在photoshop中打開(kāi)，從而節(jié)省了操作時(shí)間。在第三課時(shí)，

15、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁(yè)面使用的過(guò)程。具體學(xué)習(xí)了使用“自動(dòng)顏色校正”來(lái)消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來(lái)調(diào)整圖像某些單獨(dú)區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開(kāi)始的時(shí)候真的有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，總是更不上老師的節(jié)奏。可能是剛剛接觸這門(mén)課的原因，做了前面忘了后面。其實(shí)這只是photoshop的入門(mén)要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。不過(guò)最后還是在老師以及同學(xué)的幫忙下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來(lái)的圖片很接近的時(shí)候心里真是很開(kāi)心，雖然還沒(méi)有完全一樣，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。自今天以后我感覺(jué)photoshop越來(lái)越有趣了!photoshop中如何

16、選擇圖像的區(qū)域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對(duì)象。一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯。選區(qū)以外的地方是不可以更改的。photoshop還可以在圖層上分離圖像的不同部分。然后每個(gè)圖層編輯成單獨(dú)的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對(duì)圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計(jì)方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周?chē)h(huán)繞區(qū)域受保護(hù)不改變?？梢詣?chuàng)建供一次性使用的臨時(shí)蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。photoshop中還包含了一套強(qiáng)大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。由于對(duì)這些特性底層的技術(shù)支持，即使對(duì)人的臉部做了修飾也非常逼真

17、和自然，以至于很難察覺(jué)一幅照片是否做過(guò)改動(dòng)。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門(mén)藝術(shù)，它需要大量的實(shí)踐。用批評(píng)家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫(huà)筆工具和修補(bǔ)工具所做的處理后區(qū)域可能太過(guò)光滑和相同。如果這樣還可以利用另一個(gè)工具來(lái)進(jìn)行矯正。歷史記錄畫(huà)筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于歷史記錄畫(huà)筆工具沒(méi)有使用圖像中某個(gè)預(yù)先定義的區(qū)域作為“源”(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫(huà)筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達(dá)到了成功修飾效果的區(qū)域的同時(shí)，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到

18、它們?cè)缙诘臓顟B(tài)，這樣就可以進(jìn)行第二次嘗試了!當(dāng)然photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。其實(shí)photoshop的強(qiáng)大的圖像處理功能表現(xiàn)在很多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)到專(zhuān)業(yè)印刷設(shè)計(jì)師或網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的圖片處理工作，無(wú)所不能。說(shuō)實(shí)話開(kāi)始想要學(xué)習(xí)photoshop也沒(méi)想太多，就想處理一下照片，制作個(gè)相冊(cè)啥的。可當(dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點(diǎn)，學(xué)的更深入點(diǎn)。現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)photoshop的教程很多，我當(dāng)時(shí)一下子就下了好幾個(gè)教程，但看過(guò)后就全被我刪了，太枯燥了，內(nèi)容不夠具體，根本看

19、不下去，一個(gè)簡(jiǎn)單的建立文件都要講個(gè)老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書(shū)看了，還是書(shū)上寫(xiě)的比較清楚，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是很有用的，當(dāng)你書(shū)上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。很多人想通過(guò)學(xué)習(xí)幾個(gè)實(shí)例來(lái)制作出漂亮的圖片，很多書(shū)也是這樣寫(xiě)的，教你幾個(gè)固定的方法來(lái)處理圖片，其實(shí)根據(jù)我的學(xué)習(xí)，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法是不可取的，其實(shí)圖片的一種效果可以通過(guò)很多方法制作出來(lái)，如果你只學(xué)習(xí)一個(gè)固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理另一張圖片碰到以前沒(méi)遇見(jiàn)的問(wèn)題時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得無(wú)助，于是就拼命的翻書(shū)查有沒(méi)有這樣的例子，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，也不一定能找到你想要的，心情也會(huì)變的很糟糕。因此，本人

20、認(rèn)為認(rèn)真的全面的學(xué)習(xí)ps的各個(gè)工具，不斷地嘗試、探索，你會(huì)學(xué)的更多更全面，可以能靈活的運(yùn)用各個(gè)工具，達(dá)到舉一反三，通過(guò)不同方法制作出你滿(mǎn)意的效果，而不是會(huì)問(wèn)“我想得到什么什么效果需要哪個(gè)工具啊？”其實(shí)很多工具都能得到你想要的效果。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要操作，也就是所謂的實(shí)踐，而不是只看書(shū)。還有就是，在操作的時(shí)候要思考，思考“為什么我用了這個(gè)工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果？是否其他的工具也能做到這點(diǎn)？這個(gè)工具還能產(chǎn)生怎樣的效果.”這就是我前面所說(shuō)的不斷地嘗試，不斷地思考。通過(guò)對(duì)photoshop的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門(mén)課程需要的動(dòng)手能力還是很強(qiáng)的，這就在很大程度上考驗(yàn)人的耐心和毅力。通過(guò)我自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我覺(jué)得:首先，不能有畏難情緒，千萬(wàn)不要被ps的表象繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只