師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告

1、學(xué)校師德師風(fēng)開展情況調(diào)研報(bào)告李忠奎為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ， 提高教師政治思想素質(zhì) ， 開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及整治活動(dòng) ，我校根據(jù)市教育局的 統(tǒng)一部署 ， 為把師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及整治活動(dòng)不斷引向深入， 于 2008 年 1 月至 12 月進(jìn)行了為期一周年的師德專項(xiàng)教育年學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 活動(dòng)中專門召開了教職工會(huì)議 ，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作了周密的安排 ，擬定了學(xué)習(xí)安排意見并 嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容 、 要求和步驟 ，全體教師以高度的政治責(zé)任感 、飽滿的學(xué)習(xí)熱情 、高昂的工作 狀態(tài) ，全力以赴投入這次活動(dòng)之中 ，比較順利地完成了各階段的任務(wù) ，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo) ，取得了較好的成效 。一 、 我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)

2、研情況1 、執(zhí)行教育法規(guī)方面 ，能做到依法執(zhí)教 ，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策 ，不向?qū)W生亂收費(fèi) ， 在實(shí)施新課程改革 、 全面推進(jìn)素質(zhì)教育中 ， 學(xué)校能嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間 ，切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作 。但小部分教師產(chǎn)生認(rèn)識(shí) 上的偏差 ， 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重 ，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。個(gè)別教師有偏重于教學(xué)工作 ，而忽視德育教育工作的現(xiàn)象 ， 以罰抄罰寫替代對(duì)學(xué)生思想品德的教育 。2 、全校教師法制觀念較強(qiáng) ，無公開滋事 、聚眾上訪以及有不良影響的群體事件發(fā)生 。能開展好禁毒宣傳 教育 ，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí) “珍愛生命 ，遠(yuǎn)離毒品 ”的重要性和3 、教師有較好的 “敬業(yè)愛崗 、誠(chéng)信育人 ”意識(shí) 。在教育教學(xué)

3、活動(dòng)中 ，能做到熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生的人格 ， 正確地評(píng)價(jià)學(xué)生 。無體罰和變相體罰現(xiàn)象 ， 無教師向家長(zhǎng)索要錢物等不良現(xiàn)象 。 開展問卷調(diào)查情況如下 ： 參 加測(cè)試學(xué)生人數(shù) ：80 人， 認(rèn)為課堂效果好的占 89% ，認(rèn)為一般的占 11%，認(rèn)為與學(xué)生交心談心的好的占95%，認(rèn)為一般的占 5%，認(rèn)為教師開展有償補(bǔ)課的為 0%， 認(rèn)為教師有諷刺挖苦語(yǔ)言為 0%， 認(rèn)為教師有體罰學(xué)生的為 0%， 認(rèn)為教師不批改作業(yè)的為 0%。4 、在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度方面 ，總體來講 ， 還是較好的 ，能執(zhí)行好請(qǐng)假制度 。但有少數(shù)教師 ，上下班 不夠準(zhǔn)時(shí) ，中途離崗次數(shù)較多 ， 個(gè)別教師還有擅自調(diào)課現(xiàn)象 。5 、

4、大多數(shù)教師在工作中能關(guān)心集體 ，在生活中能尊重同事 ，不做有損集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事 ，講文 明禮貌 ，言行不違反社會(huì)公德 。 但不有個(gè)別教師 ，學(xué)校布置的相關(guān)任務(wù)不能積極完成 ，拖拖拉拉 ，敷衍了事 。6 、我校骨干教師相對(duì)偏少 ，骨干引領(lǐng)的示范輻射效應(yīng)不明顯 ，個(gè)別學(xué)科的教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)比較淡薄 ， 教學(xué)思想觀念 、方法手段還顯得陳舊落后 ，教學(xué)效率低下 ， 長(zhǎng)期處于薄弱狀態(tài) 。二、 今后工作的側(cè)重點(diǎn) ：要繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) ， 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)文件 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范， 切實(shí)貫徹 教師法 ，大力加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)和文明建設(shè) 。繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè) ，

5、以“創(chuàng)文明校風(fēng) 、 樹教師形象 、育時(shí)代新人 ”為重點(diǎn) ，深入開展以 “志存高遠(yuǎn) 、愛崗敬業(yè) 、為人師表 、 教書育人 、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) 、與時(shí) 俱進(jìn) ”為核心的師德教育 。堅(jiān)決杜絕歧視差生 、體罰差生等一些有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生 ，做到依法執(zhí)教 、 廉 潔從教 、文明施教 。對(duì)于屢教不改的除教育幫助外 ， 年度考核一律為不合格 。引導(dǎo)全體教師都要有愛生精神 、 敬業(yè)精神 、樂業(yè)精神和專業(yè)精神 ， 自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 嚴(yán)以律已 ， 忠于職守 ， 服務(wù)學(xué)生 ，提高質(zhì)量 ，真正 做到“愛崗敬業(yè) ，誠(chéng)信育人 ，做人民滿意的教師 ”。篇二：師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告鳳翔中學(xué) 朱 弘為了進(jìn)

6、一步深化師德師風(fēng)建設(shè) ， 面對(duì)面傾聽群眾的意見和建議， 深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) ， 密切黨群 、干群關(guān)系 ， 辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育 。根據(jù)局黨委 的統(tǒng)一安排 ，在校委會(huì)調(diào)研組的領(lǐng)導(dǎo)下 ，我先后深入教育教學(xué)一線 ，廣泛與教師座談 、交流 ，虛心征求他們的 意見 ，并接受社會(huì)各界反映的問題 ，對(duì)我校教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研 ，了解了 我校教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀 ，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下 ：一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀近幾年來 ， 我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過舉行“強(qiáng)職業(yè)道德 ，樹師表形象 ”演講賽、“學(xué)會(huì)教學(xué) ”專題研討交流會(huì) ，

7、廣泛開展“崗位大 練兵”活動(dòng)。尤其是教師大會(huì) 、黨員會(huì) 、* 生活會(huì)的召開 ，極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性 、主觀能動(dòng)性 ，使其使 命感 、責(zé)任感普遍增強(qiáng) ，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成 。（一）廣大教師敬業(yè)愛崗 ， 爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的 ， 他們忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗 ，盡職盡責(zé) ，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn) ，為彭中教育的改革和發(fā)展 、為彭公鄉(xiāng)的經(jīng) 濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn) ， 以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐 “三個(gè)代表 ”，無愧于 “人類靈魂的工程師 ”。 全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚 、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀 、在學(xué)校和社會(huì)上享有較高威信的模范教師 。 他們的

8、愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn) ，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體 ，廣大教師變 “要我干 ”為 “我要干 ”，一心撲在工作上 追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量 ， 使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升 。（二）當(dāng)前我校教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足由于教師隊(duì)伍比較龐大 ，思想道德素質(zhì)參差不齊 ， 尤其是受社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響 ，出現(xiàn)了一些與 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 相違背的問題 。1 、認(rèn)識(shí)不到位 。 目前，部分教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高 ，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠 。普遍認(rèn)為 ，抓質(zhì)量是硬任務(wù) ，每時(shí)每刻都不能松動(dòng) ， 而師德建設(shè)是軟 任務(wù)，是間歇性的工作 ，見效慢 ，致使師德建設(shè)工作不能深入開展 ，不能持之以恒 。

9、2 、缺乏典型性培養(yǎng) 。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面 ，它是一個(gè)系統(tǒng)工程 ，不是搞一兩個(gè)活動(dòng) 、辦幾件事情就能奏效的 。要有規(guī)劃 、有措施、有目標(biāo) 、有重點(diǎn)、 有典型 、有活動(dòng) ，從上而下 ， 從內(nèi)到外 ， 圍繞一條主線 ，持之以恒地抓下去 ， 才能抓出成效 。 我們彭中這支教 師隊(duì)伍 ，還沒有推出一個(gè)在全縣能表率的師德典型 ， 我們學(xué)習(xí)的師德典型片子 ，都是外地校 、外縣區(qū)的 ，與我 們離得太遠(yuǎn) ，必能起到較好的作用 。因此我們應(yīng)該很好地培養(yǎng)我們的典型 ，實(shí)施 “培養(yǎng)選拔”活動(dòng)，用我們自 己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍 。3 、工作作風(fēng)方面 ，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng) ，學(xué)習(xí)態(tài)度不好 ， 對(duì)工

10、作不深入調(diào)查研究 ，不全面了解具體 的校情 、教情 、學(xué)情，大搞形式主義 ，真抓實(shí)干做的少 ，對(duì)工作不用心 ，精力不集中 ，工作效率不高 ，甚至對(duì) 工作 “等”、“靠”、“推”。4 、組織紀(jì)律方面 ，主要是部分人工作紀(jì)律松懈 ，對(duì)安排的工作大而化之 ， 敷衍了事 ，消極對(duì)待 。5 、師德問題的主要表現(xiàn)為 ：（ 1） 有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng) ，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付 ，不思進(jìn)取 ，敷衍塞責(zé) ，得過且過 ，做一天和尚撞一天鐘 ，教學(xué)成績(jī)始終較差 。（2）有的教師缺乏責(zé)任心 ， 覺得學(xué)生學(xué)習(xí)與否 、成績(jī)?nèi)绾?、表現(xiàn)怎樣與己無關(guān) ， 對(duì)學(xué)生的困難漠然臵之 ，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉

11、一只眼 ，聽之任之 ， 不去主動(dòng) 糾正與幫扶 。（3）有的教師不愛讀書 、 不善于學(xué)習(xí) ，理論水平低 ， 知識(shí)陳舊， 管理方法 、教學(xué)方法落后 ， 缺乏現(xiàn)代教育思想 。（4）有的對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待 ， 根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生 ，厚此薄彼 。所有這些現(xiàn)象 ，都與教育的社會(huì)形象 、 與人民教師的工作性質(zhì) 、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入 ， 應(yīng)該引起 我們的高度重視與警惕 ，我們要通過解放思想大討論活動(dòng) ， 深刻自查 。 唯有如此 ， 才能進(jìn)一步樹立教育的良好 社會(huì)形象 ， 辦人民群眾滿意的教育 。二、對(duì)我校教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議要落實(shí) “狠抓質(zhì)量效益 、辦人民群眾滿意的教育 ”這一辦學(xué)宗旨

12、，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè) ，使廣大教師敬業(yè)愛崗 ， 全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去 ?，F(xiàn)就 下一步解放思想 ，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下建議 ：（一 ）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí) ，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的職業(yè)決定了道德的特殊性 ：一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè) ， 這是師德的方向 ；二是要愛崗敬業(yè) 這是師德的核心 ；三是要教書育人 ，這是師德的重點(diǎn) ；四是要為人師表 ， 這是師德的基礎(chǔ) 。師德建設(shè)要抓好 ， 首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 。讓領(lǐng)導(dǎo) 小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。 另外各年級(jí)組要強(qiáng)化措施 ， 狠抓落實(shí) 。（二）培養(yǎng)樹立身邊典型 ， 帶動(dòng)全體教師全國(guó)教育系統(tǒng)的典型千千萬(wàn)萬(wàn)

13、， 但對(duì)教師影響最大 、最有說服力的還是他們身邊那些看得見 、摸得著的先進(jìn)人物 ，因此 ，我們要培養(yǎng) 、樹立一批典型 。要把近年來我校 教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物 、模范教師篩選出來 ，總結(jié)他們的工作成績(jī) ， 交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 。最大限度地發(fā) 揮他們帶動(dòng)作用 ，使廣大教師學(xué)有榜樣 ，通過我校 “穿、幫、 帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和 飛躍。（三 ）以活動(dòng)為載體 ，講求師德效果一是舉行師德演講比賽 。全校組織師德演講比賽 ， 全員參與 ， 使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育 。 二是豐富教師業(yè)余生活 。開放我校教職工活動(dòng)室 ，組織教師進(jìn)行有益性 、友誼性 、團(tuán)結(jié)性比賽活動(dòng) 。三

14、是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí) 。更新教育觀念 ， 提高業(yè)務(wù)水平 ， 提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，是 師德建設(shè)的重要內(nèi)容 ， 因此我校要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 。（四 ）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制 ，科學(xué)評(píng)價(jià)教師一是學(xué)生評(píng)價(jià)教師 。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng) ， 精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格 ，發(fā)到每位學(xué)生手中 ， 讓學(xué)生對(duì)自己的每位任課教師進(jìn)行評(píng)議 、打分 ，同時(shí)用一個(gè)綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問 題。二是學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師 。定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì) ，讓學(xué)生家長(zhǎng)表達(dá)自己的看法 。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師 。 在 自查會(huì)上 ， 班子成員公正公平的評(píng)價(jià)教師 。（五）實(shí)行鼓勵(lì)政策大力表彰師德模范教師

15、，樹立和弘揚(yáng)師德正氣 。對(duì)我校涌現(xiàn)出來的師德模范教師 ， 學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì) ， 把師德作為崗位聘任 、 評(píng)優(yōu)樹模的重要內(nèi)容 ，從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛崗 、教書育人 、為人師表的良好氛圍 。2013 年 7 月 15 日篇三 ： 小學(xué)師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告師德師風(fēng)專題研究紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專題研究師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一 ，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志 ， 是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在 。 學(xué)校發(fā)展以教師為本 ，教師素質(zhì)以師德為先 。 師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng) ， 決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格 ；因此 ，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，是人心所向 ，眾望

16、所歸 ，勢(shì)在必行 。為此 ，我 校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) ， 秉承著 “為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基 ”的辦學(xué)理念 ，把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺 在十分突出的地位 ， 致力于建設(shè)一支師德高尚 、精于教書 、 勤于育人的教師隊(duì)伍 ， 贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng) 、 家 長(zhǎng)的滿意的贊譽(yù) 。、 認(rèn)識(shí)深刻 組織到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)研究工作， 成立了研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ，建立了由校長(zhǎng)史景玲任組長(zhǎng) ，學(xué)校其他主任及教師代表為成員的師德師風(fēng)工作小組 。 先后多次專題座談研究落實(shí)師德師風(fēng)研究工作的各項(xiàng)任務(wù) , 落實(shí)責(zé)任制 。同時(shí)，為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí) ，一方面 ，學(xué)校召開了全校教師動(dòng)員會(huì) ，傳達(dá)和組織學(xué)

17、習(xí)師 德師風(fēng)建設(shè)的各類文件 ，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義， 大大提高了廣大教師參與研究活動(dòng)的積極性 。另一方面 ， 關(guān)注教師心理 ，廣泛宣傳教育 ， 積極爭(zhēng)取師生 、 群眾的支持與擁護(hù) ， 營(yíng)造著良好 的研究氛圍 。二、 研究活動(dòng) 形式多樣1 、開展學(xué)校管理人員 、教師、家長(zhǎng) 、學(xué)生的問卷調(diào)查 ，廣泛聽取各方意見 ，對(duì)師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面 的了解掌握 。2 、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè) ，在教師中開展自查自糾活動(dòng) 。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng) 、 服務(wù)態(tài)度 、服務(wù)質(zhì)量 、工作效率 、亂收費(fèi) 、亂補(bǔ)課、亂訂教輔及學(xué)生用品 、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自 查自糾 。

18、3 、領(lǐng)導(dǎo)班子座談 。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔 ，勤政務(wù)實(shí) ，公開辦事制度 ，承諾服務(wù)制度 ，依法治教 ， 依法從教 ， 規(guī)范辦學(xué)秩序 。4 、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核 、績(jī)效工資 、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來 ， 有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。 學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生滿意作為評(píng)先 、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù) 。三、 查擺問題 加強(qiáng)整改經(jīng)過研究 ， 我們分析總結(jié)出以下幾方面的問題 ，并有針對(duì)性地提出了解決問題的具體措施 ： （一）主要存在的問題首先 ，我們必須認(rèn)識(shí)到 , 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一只 “看不見的手 ”,它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用

19、的同時(shí) , 也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 , 以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題 :1 、是缺乏與時(shí)俱進(jìn) 、開拓創(chuàng)新的思想和精神 , 不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問題 , 安于現(xiàn)狀 , 不思進(jìn)取 , 危機(jī)意識(shí)不夠 , 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng) 。2 、是理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 , 缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí) , 有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 , 理想信念模糊 .3 、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè) ， 認(rèn)為教師職業(yè)很神圣 ，工作相對(duì)穩(wěn)定 ，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境 。但也 有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào) 、重復(fù) ，現(xiàn)在的學(xué)生很難教 ，教育工作很辛苦 ，出現(xiàn)了職業(yè)疲倦的現(xiàn)象 。4 、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到 ，學(xué)生渴望

20、得到家長(zhǎng)和老師的更多理解 ，希望學(xué)校能多開展一些能與家 長(zhǎng) 、 老師一起參與的活動(dòng) 。（二）采取的主要措施我校開展了 “樹師風(fēng) 、立師德 、強(qiáng)師能 ”、“爭(zhēng)做文明教師 ”等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動(dòng) ，家長(zhǎng) 、學(xué)生共同參與評(píng) 比“學(xué)生最喜歡的老師 ”等活動(dòng) ，使師德規(guī)范深入每位教師心中 ，成為每一個(gè)教師的自覺行為 。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié) ，對(duì)還沒有解決和又新出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的剖析 與研究 ，并針對(duì)這些主要問題 ， 在行動(dòng)上積極采取措施 ，切實(shí)進(jìn)行整改提高 ，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展 。我們 提出以下整改意見 ：1、建立 “師德師風(fēng)相關(guān)制度 ”1 、師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé) ，有計(jì)劃

21、的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容 。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤 ，對(duì)不按時(shí)參加違反紀(jì) 律者 ，按平時(shí)考勤的兩倍扣罰 。2 、學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為 ：教師職業(yè)道德規(guī)范 要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得 。學(xué)期末將組織 班子，詳細(xì)檢查 ，其結(jié)果紀(jì)錄考核 ，對(duì)與學(xué)校要求不符者 ，取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格 。3 、凡在師德建設(shè)活動(dòng)表現(xiàn)積極 ， 學(xué)習(xí)認(rèn)真落實(shí)有成效 ，進(jìn)步快者 ，學(xué)校在全校教職工大上給予表?yè)P(yáng) ，同 時(shí)號(hào)召全校教職工向他學(xué)習(xí) ， 并作為今后和本學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要條件 。4 、為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平 ，要求教師自尊自愛 ，違反規(guī)定所列條款的 ， 根據(jù)情節(jié) 輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予相應(yīng)處理 。2 、把師德

22、師風(fēng)情況納入到教師日常評(píng)定 、考核體系進(jìn)一步細(xì)化師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施 ，在考核教師的工作時(shí) ， 把師德師風(fēng)放在重要的位置來評(píng)價(jià) ，不管是年度 考核還是績(jī)效工資的發(fā)放 ，都要把教師師德表現(xiàn)放在首位 ， 納入教師日常評(píng)定和考核體系中 。3 、組織教師開展 “自我反思活動(dòng) ”全體教師反思日常教育教學(xué)工作 ， 通過逐條對(duì)照查擺工作中存在的問題 ， 認(rèn)真制定符合自身實(shí)際的改進(jìn)措 施。4 、大力宣傳模范典型 ，熱情幫助不足教師學(xué)校大力宣傳教育系統(tǒng)道德模范的先進(jìn)事跡 ，在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)正氣 ， 熱情幫助存在不足的教師改進(jìn) 缺點(diǎn) ，堅(jiān)決糾正各種不利于教育發(fā)展 、不利于學(xué)生成長(zhǎng)的不良思想和行為 。加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)

23、建設(shè)的工作 ， 是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作 ，我們將繼續(xù)矢志努力 ，給學(xué)生家長(zhǎng) 、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 、給 社會(huì)交出滿意的答卷 。 篇四：提高教師師德師風(fēng)整體水平的調(diào)研報(bào)告荔城區(qū)西洙中心小學(xué)關(guān)于提高教師師德師風(fēng)整體水平的調(diào)研報(bào)告教師是人類靈魂的工程師 ， 是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略 、推進(jìn)教育創(chuàng)新 、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量 ，是學(xué)生 增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人 ，教師的一言一行 、 一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 因此，師德師風(fēng)的好壞往往直接影響決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞 。近年來 ，我中心片區(qū)始終把抓好教師隊(duì)伍 建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置 ，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈 ，常抓常新

24、 ，并開展了一系列的學(xué)習(xí) 、 宣傳教育活動(dòng) ， 制定了行之有效的師德規(guī)范 ，收到了較好的效果 。通過大討論 ， 從三方面對(duì)我學(xué)區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行分析 。一、師德師風(fēng)建設(shè)工作現(xiàn)狀1 、部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴 ，缺乏藝術(shù)性 ，有輕微的變相體罰傾向 。2 、一小部分教師教學(xué)水平不夠高 ，責(zé)任心不強(qiáng) ，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng) ，無法滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求 。3 、有些教師不能認(rèn)真做好備 、教、改、導(dǎo)、輔等環(huán)節(jié)的工作 ， 教學(xué)中隨意性較大 ；體、音、美等學(xué)科教 學(xué)質(zhì)量還不夠規(guī)范 。4 、極少數(shù)教師認(rèn)識(shí)不到位 。 極少數(shù)人認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)工作是走形式 ，走過場(chǎng) ，不積極不深入地參與 ， 仍

25、我行我素 。 學(xué)習(xí)時(shí)馬馬虎虎， 學(xué)習(xí)筆記字跡潦草 ，體會(huì)不深刻 ，有量無質(zhì) ，敷衍了事 。這些雖然只是少數(shù)現(xiàn)象 ，但嚴(yán)重影響著我中 心片區(qū)教育形象 ，絕不可輕視其危害和影響 。二、 通過大討論 ， 查找原因1 、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì) 。要求各基層學(xué)校就以上 4 個(gè)問題開展自查自糾 ，逐步達(dá)到依法治教 、依法從教 、 規(guī) 范辦學(xué)秩序的目標(biāo) 。2 、召開黨員大會(huì) ，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去 ，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作 ， 把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來 ， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 ，做師德師風(fēng)的楷模 。3 、召開教職工會(huì) 。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng) 、服務(wù)態(tài)度 、服務(wù)

26、質(zhì)量 、工作效率 、亂收費(fèi) 、亂 訂教輔及學(xué)生用品 、 體罰或變相體罰學(xué)生等 10 個(gè)問題進(jìn)行自查自糾 。4 、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱 。向?qū)W生 、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話 ，接受學(xué)生 、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督 學(xué)校接收到投訴后及時(shí)進(jìn)行了自查自糾 。5 、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查 ，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改 。6 、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核 、晉職晉升 、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來 有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處 。 學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查 ，以學(xué)生滿意作 為評(píng)先 、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù) ，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中 ， 學(xué)生的測(cè)

27、評(píng)得分占一定的比例 。三、解決問題的主要措施（一 ）提高認(rèn)識(shí) ， 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈 高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書 ，就是一股強(qiáng)大的精神力量 ， 對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的 、潛 移默化的 、 受益終生的 。 高尚的師德是抵御現(xiàn)實(shí)社會(huì)歪風(fēng)邪氣的客觀需求，是保證教育事業(yè)健康發(fā)展的需要 。高尚師德是學(xué)校的各項(xiàng)管理工作順利開展的基礎(chǔ)。 各學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種方式加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳，學(xué)校要開設(shè)師德師風(fēng)教育專欄 ，經(jīng)常發(fā)布師德典型事例 。另外，開展校長(zhǎng)信箱 ，讓學(xué)生 、社會(huì)人員提出意見和 建議 ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況 ，及時(shí)梳理總結(jié) ，面對(duì)面地和教師 、學(xué)生交流 ，及時(shí)解

28、決各種困惑 ，力爭(zhēng)構(gòu)建一 支師德高尚 、 業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍 。（二 ）進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度 ，形成長(zhǎng)效機(jī)制 各學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上要堅(jiān)持過去行之有效的好傳統(tǒng) 、好辦法 ，建立和完善以 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范、八條禁令、三項(xiàng)處罰措施等為依據(jù)的師德管理制度 。嘗試師德量化考核 ，制訂出詳細(xì) 、科學(xué)的實(shí)施細(xì)則 。 建立個(gè)人自評(píng) 、教師互評(píng) 、學(xué)生評(píng)價(jià) 、 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī)制 。考核的結(jié)果作為評(píng)先表模 、職務(wù) 晉升、崗位聘任等方面的重要依據(jù) ，使師德建設(shè)制度化 、系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化 。（三）以“情”化德，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 除了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德外 ，還要

29、以“情”化師德。以情育人，潤(rùn)物無聲 ，這是 形成良好師德的催化劑 。把教師當(dāng)親人 ，關(guān)心其學(xué)習(xí) 、工作 、生活 ， 多解決他們具體的困難和問題 ，為教職工 全面發(fā)展搭建好平臺(tái) ；充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政的職能 ，把焦點(diǎn) 、疑點(diǎn) 、難點(diǎn)問題讓教代會(huì)充分參與討論解決 ， 實(shí)行民主治校 ， 提高教師主人翁意識(shí) ；制度面前既要人人平等 ，嚴(yán)格執(zhí)行 ，又不失人性化 ，體現(xiàn)以人為本的管 理。（四 ）進(jìn)一步明確教書育人職責(zé) ，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)不斷增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心 ，使學(xué)生愛學(xué) 、樂學(xué) 。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格 ，不得因?qū)W習(xí)成績(jī)跟不上而 歧視學(xué)生 ， 不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到 、 曠課對(duì)學(xué)生實(shí)

30、施體罰 、 變相體罰 ， 如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理 。 如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的 ， 由教師承擔(dān)主要責(zé)任 ，需要進(jìn)入司法程序的 ， 就按法律程序來辦 。（五）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)1 、做到學(xué)校 、家庭 、社會(huì)三位一體抓德育 ，形成德育工作的一合力 ，構(gòu)建多元化的德育渠道 。2 、要避免空洞的道德說教 ，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感 、態(tài)度 、價(jià)值觀 教育，再通過晨會(huì) 、班會(huì)、國(guó)旗下講話 、集會(huì)、專題報(bào)告 、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播 、觀看教育影片 、讀書 活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困 “獻(xiàn)愛心 ”活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想 ，使德育渠道多元化 。3 、重視

31、養(yǎng)成教育 ，突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育 ，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 、生活習(xí)慣 。要讓學(xué) 生明白 ，播種行為 ， 收獲習(xí)慣 ； 播種習(xí)慣 ，收獲性格的道理 。4 、堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo) ，將師德師風(fēng)與效率效能建設(shè) 、教師隊(duì)伍建設(shè) 、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī) 結(jié)合起來 ， 認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題 ， 以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展 ， 持續(xù)發(fā)展 。（六）堅(jiān)持開展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ，提高辦事效率 ，文明執(zhí)教 ，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生 。 亂收費(fèi) 、亂訂資料 、體 罰或變相體罰學(xué)生 、訓(xùn)斥學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制 ，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn) ，社會(huì)效益顯著提高 ，

32、學(xué)生 、 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 、教師工作的滿意度大幅度提高 。（七 ）學(xué)先進(jìn)典型 ，塑教師形象1 、抓住身邊的典型 。我們知道榜樣的力量是無窮的 ，而身邊的典型具有更強(qiáng)的說服力 ，學(xué)校在廣泛開展 學(xué)習(xí)的過程中 ， 組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡 ， 在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣 。2 、組織教師外出學(xué)習(xí) 。學(xué)校還要組織教師討論 ，談體會(huì) ，談感想 。3 、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo) 、優(yōu)秀教師來學(xué)校做報(bào)告 ，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 。 當(dāng)然我們深知 ，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng) 工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù) ，不可能一蹴而就 、一勞永逸 ，必須長(zhǎng)抓不懈 ，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā) 展的思路 ，不斷總結(jié)

33、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ，勇于實(shí)踐 ，大膽創(chuàng)新 ，才能不斷提高師德水平 。篇五 ：師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告 師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告學(xué)校發(fā)展以教師為本 ， 教師素質(zhì)以師德為先 。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng) ， 決定著學(xué)校的精神 風(fēng)貌和人文風(fēng)格 ；因此 ，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，是人心所向 ， 眾望所歸 ， 勢(shì)在必行 。根據(jù)全市教育實(shí)踐活動(dòng) “學(xué)習(xí)教育 、聽取意見 ”環(huán)節(jié)工作方案 的要求 ，學(xué)校積極組織 、安排領(lǐng)導(dǎo)班子 成員深入到教師 、學(xué)生 、家長(zhǎng)當(dāng)中征求意見 、調(diào)查研究 。廣泛征求教職工 、學(xué)生 、家長(zhǎng)的意見 ，并把師德師風(fēng) 建設(shè)作為活動(dòng)的主要任務(wù)之一 ，為把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入 ，進(jìn)一步促進(jìn)我校師德 、 師

34、風(fēng)建設(shè) ，提升學(xué)校管理 水平 ，我校廣泛深入地開展了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研工作 ，并開展了一系列的學(xué)習(xí) 、宣傳、教育活動(dòng) ，同時(shí)制 定了行之有效的師德規(guī)范 ，收到了較好的效果 。 現(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報(bào) ：一、 認(rèn)識(shí)深刻 組織到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作， 成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ，建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng) ，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng) ，教師代表為成員的師德師風(fēng)工作小組 。 先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù) , 落 實(shí)責(zé)任制 。同時(shí)，為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí) ，一方面 ，學(xué)校召開了全校教師動(dòng)員大會(huì) ，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)師 德師風(fēng)建設(shè)的各類文件 ，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)

35、建設(shè)的重要意義 ， 大大提高了廣大教師參與調(diào) 研活動(dòng)的積極性 。另一方面 ， 廣泛宣傳教育 ，積極爭(zhēng)取師生 、 群眾和社會(huì)的支持與擁護(hù) ， 營(yíng)造著良好的調(diào)研氛 圍。二、 調(diào)研活動(dòng) 形式多樣為掌握第一手材料 ， 摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀 ，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動(dòng) 。1 、開展學(xué)校管理人員 、教師、家長(zhǎng) 、學(xué)生的問卷調(diào)查 ，廣泛聽取各方意見 ，對(duì)師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面 的了解掌握 。2 、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè) ，在教師中開展自查自糾活動(dòng) 。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng) 、 服務(wù)態(tài)度 、服務(wù)質(zhì)量 、工作效率 、亂收費(fèi) 、亂補(bǔ)課、亂訂教輔及學(xué)生用品 、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自 查自糾

36、 。3 、向?qū)W生 、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話接受學(xué)生 、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督 。4 、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì) 。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔 ，勤政務(wù)實(shí) ，公開辦事制度 ，社會(huì)承諾服務(wù)制度 ，依 法治教 ，依法從教 ， 規(guī)范辦學(xué)秩序 。5 、召開黨員大會(huì) ，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去 ，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作 ， 把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來 ， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 ，做師德師風(fēng)的楷模 。6 、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核 、晉職晉升 、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來 ， 有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處 。 學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)

37、生問卷調(diào)查 ，以學(xué)生滿意作 為評(píng)先 、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù) ，三、 查擺問題 加強(qiáng)整改經(jīng)過調(diào)研 ， 我們分析總結(jié)出以下幾方面的問題 ，并有針對(duì)性地提出了解決問題的具體措施 ： （一）主要存在的問題首先 ，我們必須認(rèn)識(shí)到 , 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一只 “看不見的手 ”,它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時(shí) 也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 , 以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題 :1 、是缺乏與時(shí)俱進(jìn) 、開拓創(chuàng)新的思想和精神 , 不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問題 , 安于現(xiàn)狀 , 不思進(jìn)取 , 危機(jī)意識(shí)不夠 , 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng) 。2 、是理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 , 缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí) , 有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 , 理想信念模糊 , 不能較好地關(guān)3 、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè) ， 認(rèn)為教師職業(yè)很神圣 ，工作相對(duì)穩(wěn)定 ，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境 。但也 有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào) 、重復(fù) ，現(xiàn)在的學(xué)生很難教 ，教育工作很辛苦 ，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象 。4 、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到 ，學(xué)生渴望得到家長(zhǎng)和