環(huán)境教育計劃

1、一、教學(xué)目標(biāo)：1、在班級活動及中隊活動中，大力開展環(huán)境教育。2、挖掘社區(qū)資源，開展社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3、定期組織本班學(xué)生收看有關(guān)環(huán)境保護錄象片，收聽電視臺、及學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺播放的環(huán)保宣傳知識。4、抓好學(xué)科滲透環(huán)境教育，因科制宜，因材施教。5、鞏固已取得的成績，爭取再創(chuàng)佳績。 二、學(xué)生情況分析環(huán)境保護是我國的基本國策，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我國21世紀實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略之一。對小學(xué)生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識具有十分重要的意義。為了把我班的環(huán)境教育跨上一個新臺階，根據(jù)區(qū)教育主管部門有關(guān)精神以我校我班實際，本學(xué)期堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，全心全意為每個學(xué)生的

2、發(fā)展和幸福服務(wù)，通過豐富多彩的環(huán)保教育活動，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生，讓少年兒童感受到良好的環(huán)境教育，以提高未來公民的全面素質(zhì)。特制定班級環(huán)境教育計劃。三、教材分析 本冊教材包括四個單元，16課內(nèi)容，單元課題分別是 大地的呻吟、空中殺手、全球在行動、綠色科技，教材介紹了我國環(huán)境方面的差異，人們對環(huán)境方面的破壞，以及對環(huán)境方面的治理。旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識。四、工作措施：1、加強理論學(xué)習(xí)，促進學(xué)生環(huán)境教育觀念的轉(zhuǎn)變。要組織全體學(xué)生利用班隊活動課認真學(xué)習(xí)國家相關(guān)部門的有關(guān)環(huán)境保護的文件精神，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度和可持續(xù)發(fā)展的高度來認識環(huán)境教育活動的重要性和必要性，真正把可持續(xù)發(fā)展的

3、觀念、環(huán)境保護的觀念滲透到班級的日常管理和教育教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)一個全方位、全員參與的環(huán)境教育模式。2、密切學(xué)科滲透，實現(xiàn)教學(xué)與環(huán)境教育的整合。環(huán)境與學(xué)科的整合，就是采用滲透法把環(huán)保知識滲透到相關(guān)學(xué)科中，使環(huán)保教育同課堂教學(xué)有機結(jié)合起來。新課程中，可以滲透環(huán)境教育的內(nèi)容很多，我們教師要多作梳理，善于研究和反思，提高環(huán)境教育的實效。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，逐步使他們關(guān)注環(huán)境問題。二是注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育，導(dǎo)致教育內(nèi)容的隨意性和牽強附會。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內(nèi)外結(jié)合，把教育向課外延伸，做到“

4、滲于課內(nèi)，寓于課外”。3、開辟新渠道，使環(huán)境教育生動有效。開展豐富多彩的課外活動來普及環(huán)保知識，是小學(xué)開展環(huán)保教育的重要方法，通過活動可以使學(xué)生增長環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，觀察力。（1）組織考察。帶領(lǐng)學(xué)生到污染嚴重的河流、池塘、工業(yè)小區(qū)進行實地參觀考察，使廣大學(xué)生在活動中認識到環(huán)境污染的危害，增強對環(huán)保重要性的認識。（2）社會調(diào)查。開學(xué)初選定調(diào)查區(qū)域，如：被污染的河流、居民小區(qū)、工礦企業(yè)等等，組織學(xué)生就被調(diào)查對象進行環(huán)境方面的環(huán)境現(xiàn)象考察、數(shù)據(jù)分析、寫出調(diào)查報告等等，最后，還要把相應(yīng)的資料進行歸納、整理和存檔。（3）紀念活動。根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合有關(guān)紀念日開展豐富多彩的宣傳教育

5、活動。（4）參加競賽。學(xué)校積極組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保方面的征文競賽、書畫比賽等，使同學(xué)在這樣的活動中接受生動的環(huán)境教育。（5）開辟討論區(qū)。開辟討論環(huán)保教育的空間，利用班隊活動課以及黑板報、手抄報等空間載體提供給學(xué)生環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生開展環(huán)保教育打開一扇大門。4、加強管理，增強綠色理念。堅持以綠色觀念教育管理班級，在全班范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、人均意識觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境價值觀以及環(huán)境教育創(chuàng)新意識。大力倡導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事作起，從自己作起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、培綠意識，培養(yǎng)學(xué)生樹立與他人和諧相處，與自然和諧相處和自身心理和諧發(fā)展的理念。四、教學(xué)進度： 周次教學(xué)內(nèi)容課時備注2世界無煙日1

6、4 能源短缺體驗日16 植樹節(jié)18 自然保護區(qū)1 10 綠色食品1 12綠色能源114生態(tài)農(nóng)業(yè)116綠色科技1一、工作目標(biāo) 1、懂得怎樣與同學(xué)相處，遇到危險怎么辦。2、讓學(xué)生懂得怎樣珍惜生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。3、讓學(xué)生學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂的成長。4、堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭取教育局安全工作目標(biāo)考核季度考核和年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。5、進行預(yù)防災(zāi)害，防 n1h1流感的教育。 二、 學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過五年半的安全方面的教育，已經(jīng)具有了安全

7、防患意識，和一定的安全預(yù)防措施，能知道遇到危險怎么辦。已初步接受愛國、愛民、愛科學(xué)、愛社會主義的教育。初步養(yǎng)成關(guān)心他人，關(guān)心集體，認真負責(zé)、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉的品德，文明禮貌遵守紀律等行為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，他們了解了與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動、社會關(guān)系的相互作用，能夠運用各種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對社會的真實感受。但也有一部分同學(xué)安全意識不強，需要常抓不懈。 三、教材分析 本冊教材著力于大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的環(huán)境保護、安全防護意識。充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生

8、的自覺行動。對學(xué)生進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。 四、教學(xué)措施 （一）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。 1、加強工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支專職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。 2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方

9、面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。 3健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。 4、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。 （二）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。 1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有

10、效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。二是嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。三是嚴格學(xué)生請假出校登記制度。 2、加強交通安全管理。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多時段，安排教育干部在學(xué)生放學(xué)出校時進行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)定，嚴把食品從業(yè)

11、人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。開學(xué)前，學(xué)校必須對炊事人員進行體檢，對不宜從事炊事工作的要堅決調(diào)離崗位。學(xué)校要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。突出對高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，食堂嚴禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。 4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標(biāo)準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和

12、領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。 5、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。 6、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。 7、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。學(xué)校對防止擁擠踩踏事故

13、，從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，均由教干、班主任組織學(xué)生分樓層列隊有序下樓。要定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施和照明設(shè)備，堅決消除管理安全隱患。 8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。 （三）大力加強與安全職能部門的配合 積極與公安、工商、衛(wèi)生、消防等部門聯(lián)系，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全

14、安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。五、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1怎樣預(yù)防腸道傳染病 13小心燒燙傷 15別讓生命之花在水中凋謝 1 7野外生存有辦法 1 9你參加意外傷害保險了嗎 111如何應(yīng)對崩塌、滑坡、泥石流災(zāi)害 113愛護地球家園 115復(fù)習(xí) 1一、教學(xué)目的： 我們中華民族歷史悠久，傳統(tǒng)文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”為代表的齊魯文化最為突出，發(fā)源于齊魯大地的儒家文化奠定了中華民族文明的基石。 本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動內(nèi)容，旨在使民族

15、文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。二、教材分析： 包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。 經(jīng)典驛站 學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。 人物長廊 展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。 名勝游蹤 展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 藝術(shù)樂園 步入

16、民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。 教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典驛站”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“名人長廊”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、“詩名勝佳境”（以古詩詞的形式導(dǎo)入名勝概貌拉近時空距離和心理距離）、“藝術(shù)樂園”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）、“成長階梯”（為學(xué)生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間）三、 教學(xué)措施： （1）每天進行半小時的經(jīng)典晨讀， 學(xué)生不僅要去讀經(jīng)典，還要去畫經(jīng)典、說經(jīng)典、談經(jīng)典、理解經(jīng)典。（

17、2）采取激勵機制，堅持多獎勵，不強求、多表揚，少批評的原則，用看誰讀得準，背得熟，記得牢為標(biāo)準，分組競賽，以給學(xué)生加笑臉等方式，激發(fā)學(xué)生誦讀、熟讀、直到背誦的濃濃興致。讓學(xué)生在沒有壓力的前提下，自然誦讀，從中獲得背誦的樂趣和成就感。（3）師生共同書寫或默寫經(jīng)典名句，讓漂亮的硬筆字、毛筆字出現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)中、教師的作品里。2、開展“經(jīng)典誦讀專題”：以經(jīng)典誦讀為線索，開展“揚經(jīng)典誦讀之風(fēng)，蘊洋河古樸之美的系列活動，從各個角度訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們的漢語素養(yǎng)。 （1）如：指導(dǎo)小學(xué)生每人在“校園名人專欄”指定地方寫下一句自己喜歡的名言佳句，在網(wǎng)站上評選“最佳名人名言”。（2）結(jié)合名人典故指導(dǎo)小學(xué)生在網(wǎng)上查

18、、找經(jīng)典誦讀的由來，并根據(jù)少先隊大隊部的要求，積極開展各種名人名言實踐體驗活動。（3）讓學(xué)校教師和學(xué)生一道學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、應(yīng)用、傳承中華傳統(tǒng)經(jīng)典，開展一系列的誦讀擂臺賽、書法比賽、演講比賽、作文競賽等活動。（4）根據(jù)學(xué)校和家庭生活實際，及時建立“經(jīng)典誦讀大家談”，聘請校外輔導(dǎo)員談，請學(xué)生自己談，請學(xué)生與自己的家長一起談，促進學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生家長和諧協(xié)調(diào)。四、教學(xué)進度周次課題課時1蓬萊仙境12蒲松齡故居13臧頭詩14回文詩15寶塔詩16拆字詩17形意詩18讀書名聯(lián)19成語探源110成語詩畫111-16復(fù)習(xí)1一、目的要求：1、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。2、讓學(xué)生

19、進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。二、教學(xué)內(nèi)容及重點難點：（一）教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作。（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。（三）教學(xué)重點、難點：1、基礎(chǔ)知識的掌握。2、各種基本概

20、念、操作的掌握。3、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。三、班級情況分析：該級現(xiàn)有學(xué)生 45人，該級整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。四、教學(xué)措施：1、設(shè)想：以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。2、措施：a、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。b、注重輔差、培優(yōu)、提中c、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。d、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。e、注重學(xué)

21、生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。f、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。g、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。五、時間安排：每周一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識方面 （1）借助漢語拼音識字，會寫300個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 （2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。 （3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于10萬字（完成課文配套課外閱讀20篇）。 （4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準分類。 （5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。 （6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書

22、筆記、關(guān)于自己的事。 （7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。 （8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。 2、技能方面 （1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。 （2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 （3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。 （5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 （

23、6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。 （7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。 （8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。 （9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 （10）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。 3、情感態(tài)度和價值觀 培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻的思想

24、教育；增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運用的能力。 4、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 （1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣。 （2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。 （3）養(yǎng)成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。 （4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。（5）養(yǎng)成如實表達的良好文風(fēng)。二、學(xué)生基本情況分析：本班學(xué)生共有45人，從上學(xué)期期終考試情況來看，很少一部分學(xué)生成績較好，優(yōu)秀學(xué)生8%，這些學(xué)生在平日的學(xué)

25、習(xí)中干勁大、方法靈活，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中等生占80%，這些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中都比較認真，能按時完成老師布置的作業(yè)；希望生占8%，這些學(xué)生平日沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在個別同學(xué)思想不端正，學(xué)習(xí)被動，在書寫作業(yè)方面也有一定的差距，有少部分同學(xué)存在不完成作業(yè)的現(xiàn)象，也有個別同學(xué)干勁不足，投機取巧，在課堂上不認真聽講，課后不能按時完成老師布置的作業(yè)，即使不會也不請教，致使基礎(chǔ)越來越差，由此學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)信心。在新學(xué)期里，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，及時調(diào)動學(xué)生的積極性，誘導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，力爭加大措施，盡自己最大的努力把

26、這部分同學(xué)轉(zhuǎn)化得更好些，爭取在新的學(xué)期里取得更好的成績。三、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題，依次是：大自然景物，動物和植物，寓言故事，童年生活，故事，宇宙知識，世界各國文字和圖片，神話和傳說。在八組教材之后，安排了10篇課文閱讀，提供了10篇供學(xué)生讀。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第八組“神話和傳說”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊教材除去第八組，共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”四部分組成。課例包括4-5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課

27、文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。 本冊要求會寫300個字。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“我的發(fā)現(xiàn)”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要

28、求識記，不要求書寫。四、教學(xué)研究內(nèi)容 1.重點：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。 2.難點：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。2、 教研

29、專題：345專題實驗“345”的教研課題體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新型的師生關(guān)系，教師的主導(dǎo)作用突出體現(xiàn)在為學(xué)生營造良好的、廣闊的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，并努力誘導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動的探究語言，能動地吸收語言，積極地運用語言，不僅充分發(fā)揮學(xué)生的已有的發(fā)展水平，更著眼于學(xué)生最近發(fā)展水平，努力創(chuàng)設(shè)和擴大學(xué)生知識面。3、集體備課內(nèi)容：第一單元第2、5課，第三單元10、13課，第五單元20、21課和積累運用三、五. 4、研究課：第三周 通研教材5、公開課：待定五、教學(xué)措施、教學(xué)進度及教學(xué)時間分配（一）、教學(xué)措施： 1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶

30、道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 4、教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓(xùn)練，

31、重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。 6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。 7、對學(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 8、實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。 9、.每堂課根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。 10、采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。（二）教學(xué)進度及教學(xué)時間分配注：此安排可隨時修改使用。周 次課 次新授時間復(fù)習(xí)節(jié)數(shù)單

32、元測試11、23223、4323積累運用一.531346、7 8 559、積累運用、二 1053611.12.13.5714、積累運用三、1553816 17 1859積累運用四21310期中測試51119 20 2151222積累運用五431323 24 25 51426 27.28積累運用六515自學(xué)選讀課文21.316復(fù)習(xí) 六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃（一）希望生情況分析本班共有45人，來自7個自然村，由于所處的環(huán)境及學(xué)校存在差異，致使個別學(xué)生長期以來養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)不能按時完成，聽講不夠認真，影響了學(xué)習(xí)成績，更有個別學(xué)習(xí)困難生連最基本的知識都不能掌握，這就更增加了他們學(xué)習(xí)得困難和成績的提

33、高。結(jié)合他們的年齡特點和抽象思維有了一定基礎(chǔ)的事實，根據(jù)本冊知識的特點，在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 思維的嚴密性、以及思維靈活性等方面進行培養(yǎng)。要提高教學(xué)成績，搞好輔導(dǎo)至關(guān)重要，本學(xué)期要充分發(fā)揮好學(xué)生的作用，利用“一幫一”的形式，讓好學(xué)生加強對希望生的輔導(dǎo)。教師要認真實施因材施教的原則，在幫助希望生學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，使他們的知識面放寬些，對希望生的作業(yè)一般要做到面批，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。通過開展輔導(dǎo)工作，使希望生重新振作起精神，樹立起自信心，在老師和同學(xué)的幫助下，使這些希望生的成績在原有的基礎(chǔ)上大大提高。 要貫徹“精講多練”的原則把基礎(chǔ)知識講透，多結(jié)合具體的、現(xiàn)實生活中的事例設(shè)計問題，并堅決做

34、到不打擊、不諷刺，多表揚鼓勵，從而達到預(yù)期的目的。（二）、優(yōu)秀生分析：本班集體共45人，來自朱子、金線、坡子等7自然村。在去年的學(xué)習(xí)中有個別在某些方面比較優(yōu)秀的學(xué)生,表現(xiàn)出了他們的特長?，F(xiàn)就具體情況作如下分析：45名學(xué)生中，學(xué)習(xí)出類拔萃的優(yōu)秀生約占全班人數(shù)的百分之八左右，這部分學(xué)生由于平日學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，再加上平日注意了對知識的積累，無論是基礎(chǔ)知識，還是理解能力等方面都比一般的同學(xué)好。對于這部分同學(xué)，本學(xué)期對他們的培養(yǎng)應(yīng)該以自學(xué)、互學(xué)為主，教師指導(dǎo)為副，讓他們在平日多讀書、多練筆，多交流，使他們上一個新臺階。（三）、輔導(dǎo)對象： 1、 希望生人員：王曉偉、鐘守杰、王瑞鑫（另根據(jù)各單元

35、學(xué)習(xí)情況而定）。2、 優(yōu)秀生人員：鐘鈺、鐘佳軒、王姝文（四）、輔導(dǎo)措施：1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，的嚴密性、以及思維靈活性等方面進行培養(yǎng)。要提高教學(xué)成績，搞好輔導(dǎo)至關(guān)重要，本學(xué)期要充分發(fā)揮好學(xué)生的作用，利用“一幫一”的形式，讓好學(xué)生加強對希望生的輔導(dǎo)。教師要認真實施因材施教的原則，在幫助希望生學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，使他們的知識面放寬些，對希望生的作業(yè)一般要做到面批，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。通過開展輔導(dǎo)工作，使希望生重新振作起精神，樹立起自信心，在老師和同學(xué)的幫助下，使這些希望生的成績在原有的基礎(chǔ)上大大提高。 要貫徹“精講多練”的原則把基礎(chǔ)知識講透，多結(jié)合具體的、現(xiàn)實生活中的事

36、例設(shè)計問題，并堅決做到不打擊、不諷刺，多表揚鼓勵，從而達到預(yù)期的目的。2、認真研討教學(xué)大綱，明確每一次輔導(dǎo)的重點、難點。確定切實可行的輔導(dǎo)內(nèi)容，做到有的放矢。3、 積極參加各項教研活動，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)， 改進輔導(dǎo)方法，提高輔導(dǎo)成效。4、 經(jīng)常深入學(xué)生中，了解傾聽學(xué)生對自己的教學(xué)工作的意見和建議，并及時整改。5、 認真搞好學(xué)生的思想工作，激發(fā)他們的求知欲和上進心，確保他們的每次活動都受到益處，都有所收獲。6、 定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，不斷深入學(xué)生中，了解教育他們不要有驕傲的思想?？傊?，輔導(dǎo)有法但無定法， 只要有決心、有信心、有恒心 ，調(diào)動一切可以提高學(xué)生能力的因素，給予他們諄諄教導(dǎo)，就一

37、定提高希望生的成績，培養(yǎng)出高水平的優(yōu)秀學(xué)生。七、作文計劃（一）口語交際： 1、口語交際目標(biāo)：樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍做準備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。提出自己的看法，做出自己的判斷。 2、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。有的需要創(chuàng)設(shè)情境，如，談自己的理想；有的需要引導(dǎo)回憶，如，說說自己難忘

38、的“第一次”；有的最好能提前布置，如，談自己了解到的民風(fēng)民俗。 3、交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 （二）習(xí)作教學(xué)： 1、作文總目標(biāo)：能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等

39、習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 2、習(xí)作教學(xué)措施：強化學(xué)生的習(xí)作意識，加強習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，習(xí)作交流和評價，重在鼓勵。3、具體安排： 1、寫自己的家鄉(xiāng) / 寫保護環(huán)境 / 我給自己畫張像寫景/想象作文/自我介紹2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（要求：把由不會到會的過程寫具體）3、體會父母對我們的愛記敘文（要求：要表達真情實感）4、寫一篇想象作文想象一下將來人們的衣食住行是怎樣的5、自由習(xí)作體裁、內(nèi)容不限6、假如我有七十二變記敘文（要求：給你一次“變”的機會，展開想象的翅膀，編一個故事） 2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期 語文教學(xué)工作計劃三年級

40、二班鐘佃亮王家莊街道朱子小學(xué)2013.2 團隊工作計劃中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾性組織，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的后備軍。少年兒童上祖國的未來與希望，他們就像一棵棵幼苗，許要辛勤的培育，為了促使兒童的健康成長，從小養(yǎng)成愛黨、愛國的良好品質(zhì)制定本學(xué)期少先隊中隊活動計劃如下：一、基本情況分析：本中隊為新建組織機構(gòu)，中隊長張棟負責(zé)全部工作，要使學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、紀律上都有明顯的進步，自強自立能力有較大提高，各項活動開展得有聲有色，通過這些活動的開展提高他們的覺悟，增長他們辨別是非的能力，深化了少先隊員的骨干帶頭作用，必須加強學(xué)生的思想教育工作。二：目標(biāo)、任務(wù)及要求：少先隊工作是學(xué)校德育工

41、作的重要組成部分，應(yīng)該積極與學(xué)校工作相配合，貫徹國家的教育方針。通過開展各項活動。促進少年兒童的健康成長。本學(xué)期主要教育少年兒童聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物，積極鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，維護少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。組織少先隊員認真學(xué)習(xí)常規(guī)，積極開展向奧運冠軍等先進模范人物學(xué)習(xí)的活動，努力建設(shè)良好隊風(fēng)。三、工作重點；認真貫徹學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生一日常規(guī)小學(xué)生守則，加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生以賴寧、雷鋒和徐洪剛等為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校里聽輔導(dǎo)員的話，遵守紀律，團結(jié)隊員，愛護公

42、物，做一個德才兼?zhèn)涞暮藐爢T。四、 工作措施：1、積極組織少先隊員參加各項活動，做好中隊輔導(dǎo)工作。2、加強組織紀律教育，聽從安排。3、按時活動，做好總結(jié)，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚。4、采用多種手段，多種途徑，正面教育。五、 工作安排；周次主要工作安排2制定計劃，成立中小隊委員會 4學(xué)奧運冠軍、為國爭光活動 6結(jié)合實際開展“我為他人做貢獻”活動 8革命故事演講會10討論：合格小學(xué)生大討論 12講演會：心中的英雄 14組織少先隊獻愛心活動 16幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生 18總結(jié)本學(xué)期工作情況 一教材分析：本冊教材含有9課，每一課都含有歌曲，綜合訓(xùn)練，讀譜知識，欣賞等幾部分組成的。各部分知識機密相連。每課的主

43、體教學(xué)任務(wù)是歌曲，其他各種知識都溶于歌曲教學(xué)之中，所選的歌曲，多數(shù)是適合少年兒童演唱的，思想性的歌曲。綜合訓(xùn)練是本冊教材的特色之一，易在于通過各種形式（節(jié)奏、音程、聽辯、讀譜知識等方面的訓(xùn)練），達到多種技能的訓(xùn)練。課本中大部分欣賞后增設(shè)了聽聽想想讀譜知識等內(nèi)容。目的是通過有提示的培訓(xùn)，對音樂的注意力，想象理解和感受能力。讀譜知識包括上波音，切分音，邊音記號，升降記號，目的是培養(yǎng)和增強學(xué)生的欣賞能力和表達能力。課本后面還付有選用教材，有歌曲、欣賞、讀譜知識、綜合訓(xùn)練等，這些可供教師在教學(xué)中根據(jù)需要作自由調(diào)整。一、 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期共有學(xué)生45人，經(jīng)三年的音樂學(xué)習(xí)，他們都掌握了一定的音樂知識

44、，基本素質(zhì)得到了提高。但由于種種素質(zhì)的制約，學(xué)生不同程度的輕視音樂的學(xué)習(xí)。防礙了音樂素質(zhì)的提高。因此，本學(xué)期應(yīng)加強思想教育，強化訓(xùn)練，以圓滿完成教任務(wù)。二、 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會演唱首歌曲，力求達到流利，有感情的演唱。2、 學(xué)會和運用歌曲演唱中的氣息控制。發(fā)音吐字要清楚，裝飾音、切分音、邊音的唱法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力。3、 對欣賞課的教學(xué)要盡力結(jié)合課本和現(xiàn)教學(xué)條件給學(xué)生一充分欣賞的機會，培養(yǎng)其感受美和分析理解的能力。4、 讀譜知識的教學(xué)與歌唱教學(xué)結(jié)合進行，力求達到運用只目的。三、 教學(xué)措施：1、 認真學(xué)習(xí)大綱，細心鉆研教材，把握教材重點、難點有的放是的進行教學(xué)活動。2、 樹立創(chuàng)新意識，加強教

45、法改進，盡量采用現(xiàn)代教學(xué)手段。3、 加強雙基教學(xué)，強化技能的訓(xùn)練，把握培養(yǎng)學(xué)生能力對欣賞課的教學(xué)要盡力結(jié)合課本和現(xiàn)代教學(xué)手段給學(xué)生以成分欣賞的機會培養(yǎng)感受美和分析理解能力、讀普知識的教學(xué)要與唱歌教學(xué)結(jié)合進行，力求達到認識和運用之目的。 五、教研專題本學(xué)期的教研專題是：進行簡單的視唱練習(xí)，學(xué)會流利完整的用豎笛吹奏。教學(xué)進度周次內(nèi)容節(jié)次1、水鄉(xiāng)2、國歌3、月夜4、快樂的課間5、媽媽的歌6、少年的歌117、回聲13148、童心15169、學(xué)農(nóng)1718復(fù)習(xí)考試 綜合實踐計劃一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)黨的教育方針，教育與生產(chǎn)勞動想結(jié)合原則，綜合實踐引起高度重視。綜合實踐活動是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以

46、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。 二、具體目標(biāo)： 1、 增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想

47、意識和能力。（1）、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。 （2）、關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識； （3）、參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。 2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。 （1）、走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系； （2）、關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力； （3）、遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作； （4）、關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。 3、

48、掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。 （1）、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。 （2）、掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度； （3）、了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。 4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 （1）、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施； （2）、形成自主收集信息和處理信息的能力； （3）、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究； （4）、養(yǎng)成主動探究

49、的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。 三、措施： 1、 以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。 2、 把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來。 在綜合實踐活動的實施過程中，積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學(xué)生進行跨班級的合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。 3、整合校內(nèi)

50、課程與校外課程綜合實踐活動要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正 規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動技術(shù)訓(xùn)練基地對學(xué)生進行訓(xùn)練。 4、 多種多樣的組織形式 綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。 四、活動安排 第1周：制訂計劃，認識自然環(huán)境。第2周：學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識。第3周：認識宇宙第4周：游成語世界第5周：練習(xí)白話方言。第6周：學(xué)習(xí)標(biāo)點符號第7周：對未來早暢想第8周：大自然的奧秘第11周：商品包裝上的標(biāo)志第12周：常用家電子表知識第13周：自然現(xiàn)象的觀察與認識

51、第14周：植物的觀察與研究第15周：鳥類的活動第16周：河中動植物的分類第17周：夏日生活小常識第18周：夏日安全生活小常識 班務(wù)工作計劃為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，在教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生的能力，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，大力提高他們的綜合能力與創(chuàng)新能力，使學(xué)生在愉悅、輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，制定本學(xué)期班務(wù)、團隊工作計劃如下：一 、基本情況分析 1、本班共有學(xué)生45人，其中男生22個，女生24人，男女比例比較均衡，這些學(xué)生來自原二年級的兩個班，因而學(xué)生的各個方面情況比較復(fù)雜。學(xué)生的學(xué)識水平、品德修養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等參差不平，這給班級管理工作帶來一定的阻力。加上寒假剛剛結(jié)束，學(xué)生的思想情

52、緒有點不穩(wěn)定，導(dǎo)致班級秩序比較混亂。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：總的來說，60的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成較好，能夠有目的、有計劃的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)意識較濃，干勁較大，時間觀念較強，能較合理的安排作息時間，且能夠充分利用一切可以利用的時間來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上合作意識較濃，同時競爭觀念較強，就目前情況來看，班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，這有待于今后繼續(xù)發(fā)揚。不足之處就是兩極分化比較嚴重，從考試情況來看，有嚴重的差別，給今學(xué)期的教學(xué)與班級管理工作帶來重重困難，尤其差生精神壓力大，自信心不足，自卑感強，缺乏必要的勇氣，態(tài)度較消極，學(xué)習(xí)比較被動。對學(xué)習(xí)完全失去了興趣，上課如同聽天書，練習(xí)想做的也不會，

53、可以做的就是混，因而，今年的班級工作重點是如何做好這部分學(xué)生的工作，盡快摸清底子對癥下藥，爭取在短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)生成績。3、學(xué)生的思想狀況：學(xué)生到目前為止，從整體上來看，學(xué)生的思想狀況還是好的，大部分學(xué)生能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范約束與要求自己，規(guī)范自己的行為。但也有一部分學(xué)生，思想上不夠重視，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，因此本學(xué)期的思想工作要以這些學(xué)生為重點。4、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，經(jīng)過四年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生或多或少的積累了一些學(xué)習(xí)方法，大多學(xué)習(xí)方法比較陳舊、單調(diào)、不系統(tǒng)，不適用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的需要，因而在今年的班級工作中應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。5、隊員情況分析：本中隊共有隊員45名，他們思想單純，求知欲強，活