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文檔簡介
1、五年級上冊語文復習計劃一、復習目標:1、主動復習鞏固本冊要求學會的176個生字,會認的258個生字;做到書寫工整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。 2、主動復習本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓練,進一步理解掌握課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。 3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自己的意思。 4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的記實作文和想象作文。 5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課
2、內(nèi)外互補、相得益彰的效果。二、復習內(nèi)容:1、漢語拼音。(1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。2、字。(1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。3、詞語。(1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。4、句子。(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成
3、,能運用常用詞和關鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。語言感悟:(10)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;(11)按要求找出相關的詞句、回答問題;(12)理清課文的敘述順序;(13)領悟句子的表達特點;(14)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;(15)學會提出有思考價值的問題;(16)聯(lián)系生活實際談感受等。5、標點符號。能正確使用常用的九種標點
4、符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。6、口語交際。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復習重點:從學生角度來看,多注意后進生,多幫助他們。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。四、復習難點:1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。3、綜合運用,補缺補漏。五、復習措施:突出三個特色:一是新理念,即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培育學生的語文素養(yǎng);二是新內(nèi)容,即依據(jù)教科書,并適當向課外拓展,以知識與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習內(nèi)容;三是新教法,即從學生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學生主動復習,多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。六、奮斗目標:人人都能掌握本學期所學知識與
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