高中語文第四專題逍遙游(節(jié)選)講解與例題粵教版必修5

1、問題導學1 在本文中，莊子以一只將“徙于南冥”的大鵬，創(chuàng)造出一種雄奇深邃的意境。我們 如何認識作者塑造的大鵬形象？2 逍遙游（節(jié)選）中憧憬“乘天地之正”，“御六氣之辯”，“以游 無窮”。莊子 的“無窮”是什么樣的時空？通過對這個時空的描寫，表現(xiàn)了莊子什么樣的思想境界？3莊子在文中說“至人無己，神人無功，圣人無名”，他認為這是人達到絕對自由的 途徑。結(jié)合課文，理解莊子關(guān)于“無己” “無功”“無名”的含義。自主探究莊子所說的“逍遙游”的境界存不存 在？我們?nèi)绾卫斫夂涂创f子的思想觀點？文法導析擬人寫法，繪聲繪色課文在描寫蜩、學鳩時，賦予了它們?nèi)说男郧橐灰弧膀枧c學鳩笑之曰：我氵夬起而飛，搶榆枋，時則

2、不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”描寫活靈活現(xiàn)，生動 形象，增強了文章的表達效果。這其實是運用了擬人的修辭手法，也可以看作是一種寫作方法。技法導練導練目標運用擬人 化的手法描寫某一事物。素材積淀話題集錦莊子在逍遙游中以夸張和對比的手法給我們描寫了神奇莫測的巨鯤大鵬，向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷，給我們描繪了大鵬搏擊風浪的勇氣，追求理想的高遠境界，表現(xiàn)了它力圖擺脫束縛，追求“無所待”的絕對自由的崇高志向，讓我們從那雄偉的大鵬形象中體會奮發(fā)向上的精神力量。這則素材可應用于 等話題中。佳作片段“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！背指痛贯灥那f子，有人勸他涉世為官，他漠然視之

3、；他孤傲的心靈走不進混濁的仕途。他出乎其外，超然塵世，視楚 國相位而不屑，跳出混濁穢氣的世俗；他又入乎其內(nèi)，獨善其身，甘做一棵在清風中獨自看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，享受著逍遙的人生。莊子知入知出，一生朝氣蓬勃， 光霽月明。他面對一池澄清秋水，背對功名利祿，他的心就如身邊流淌的溪水一樣清澈、潔凈。他超然的心態(tài)注定他與仕途無緣，但正是他“出入”和諧的心態(tài)，才成就了他逍遙的一生，才使他留下了 “水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”這樣汪洋恣肆的篇章。文本圖解逍遙游（節(jié)選）答案：【問題導學】1 提示：作者從原則上否定了大鵬，認為它的展翅高飛還要憑借海運，并非真正的逍遙。但是，作者 又義正詞嚴地駁

4、斥了蜩與學鳩的嘲笑，強調(diào)有“小大之辯”，并且三次濃墨重彩、不避重復地描繪大鵬的雄偉形象，作者對大鵬的熱愛之情躍然紙上，因為在背大翼廣、向往著逍遙卻又無法逍遙的大鵬身上，體現(xiàn)的正是作者欲飛的理想和無法飛走的悲哀。2 提示：莊子憧憬的“無窮”，就是其追求的“逍遙游”的理想境界。這不是一個客觀的時空存在，而是作者構(gòu)想出來的一個虛幻世界。這個世界超越了時間、空間的限制，在這里，時間真正無始無終，空間也真正無邊無際。這是一個擺脫了外在世界的一切束縛， 與天地真正渾然一體的精神世界，充分表現(xiàn)了作者追求心靈絕對自由的思想境界。雖然這是一種不能實現(xiàn)的幻想，但也間接地反映了戰(zhàn)國時期動亂的社會帶給人們心靈上的創(chuàng)傷

5、。作者由于不滿現(xiàn)實，渴望在精神上擺脫一切世俗羈絆，所以希望游于“無窮”而獲得至大快樂?？梢?，一心要飛離人世、超脫現(xiàn)實的作者要否定的不是人生社會本身， 而只是人生社會的黑 暗和骯臟，從中我們也可以窺見莊子對于生命的熱愛以及對人生自由的執(zhí)著探索和追求。3 提示：(1 )無己：忘掉自我，人和萬物都是“道”的表現(xiàn)形式，人如果拘于形體，必受外物的束縛?！盁o己”是希望喪失自我意識， 沒有自我的偏見，這樣就不會受到外物的 束縛，不會去評判是非曲直， 最終達到怡愉自適的境界。 它和我們提倡的“忘我”的精神是 完全不同的。(2) 無功：去除功名利祿之心，不熱衷于身外之物，做到“清靜無為”。莊子只求維持生存的最基

6、本需求而無其他奢求，所宣揚的是保身、 全生、養(yǎng)親以盡天年而不求建功立業(yè)的思想。(3) 無名：不求聲名，去除了對于名實的偏見。忘掉榮辱毀譽得失，褒貶由人，偃仰 隨己，置聲名、輿論于身外。【自主探究】提示：觀點一：莊子追求的“逍遙游”的境界，是一種“無所待”的境界，就是指超越時間和空間，不受任何束縛，絕對自由地遨游于永恒的精神世界中。并且，莊子認為“至 人”“神人” “圣人”能夠達到這種境界，因為他們“無己”“無功”“無名”。實際上， 這是一種天地間根本不可能存在的主觀唯心主義的幻想。觀點二：對于莊子所追求的“逍遙游”的境界，我們應當辯證地看待。人生在世，不應為功名利祿所累，應擺脫“己” “功”

7、“名”的現(xiàn)實功利的束縛，追求超凡脫俗的精神境界。人應該有精神自由、 個性解放的追求，但是對于莊子思想中的虛無主義、絕對自由以及遁世避患的意識等消極因素，我們則應當摒棄。作為新世紀的弄潮兒，我們應該積極進取、奮力拼搏，實現(xiàn)自己的人生價值?！炯挤▽Ь殹縿?chuàng)意激活擬人是指把物擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的寫作方法。運用擬人手法，不 僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表達出作者對所描寫事物的感情。運用擬人手法要注意以下三點：1 運用擬人手法時，必須有自己真情實感的流露。也就是說，作者對事物必須要有真 實而強烈的思想感情， 才可以運用擬人手法。 也只有這樣，才能做到比擬自然、 逼真、感人。

8、若無情擠”情，生拉硬扯，反 而會給人矯揉造作之感。2.只有事物本身的特點和人物的特點或心情有一定的相似之處時，才可以把“物”人 格化，不能亂擬。如麻雀嘰嘰喳喳的叫聲， 很像人在歌唱，因此可以把麻雀人格化， 寫成“麻 雀為他歌唱”。3使用擬人手法的目的要明確。使用擬人手法，是為了突出事物的形象和特點，借物 抒發(fā)作者內(nèi)心之情， 從而突出文章的中心思想。如果不是這樣的話，即使使用擬人手法，也 失去了意義。范例展示春天必然曾經(jīng)是這樣的： 從綠意內(nèi)斂的山頭， 一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村， 唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥一一軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感， 卻又那樣渾沌無涯。 一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼熱土地，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一絲絲白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一個柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不講邏輯，而仍可以好得 讓人心平氣和。春天必然曾經(jīng)是這樣的： 滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地