【熱門】地理教師的年度工作總結(jié)三篇(20201210020209)

1、【熱門】地理教師的年度工作總結(jié)三篇光陰 如水，忙碌而又充實(shí)的一年就要過(guò)去了，相信大家在過(guò)去的一年 里經(jīng)歷了很多坎坷，也學(xué)到了很多東西，好好 地做個(gè)年終總結(jié) 吧。但是工作總結(jié)怎么寫才可以吸引人，你 掌握了嗎？下面是矢 于地理教師的年度工作總結(jié)3篇，僅供 參考，歡迎大家閱讀。 地理教師的年度工作總結(jié) 篇 本學(xué)年我擔(dān)任八年 級(jí)的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自 己，結(jié)合教導(dǎo)處計(jì)劃、學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，勤 勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展 并積極完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指 導(dǎo)，提

2、高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理 的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力， 掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó) 主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀 念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情 感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的 地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí) 的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公 民在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地尖系、可持續(xù)發(fā)展觀 念及愛國(guó)情感。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有 差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)

3、生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),以先帶后， 承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè) 性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小 組。遵循進(jìn)步就是 優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)的積極性。 二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué) 生的地理思維。 這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具 備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副 科、次科,輕視地理學(xué)習(xí)，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn) 真，配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通 過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理 基礎(chǔ)知識(shí)。多從 初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn) 的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培

4、養(yǎng)自信； 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。 三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開 展 多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō) “理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， 綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解 深度。平時(shí)多收集一些相矢的時(shí)事材料,如玉樹“地 震”，火山嫦娥探月，臺(tái)風(fēng)事件等結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì) 建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為 知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié) 課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié) 課，提高課堂45分鐘的教

5、學(xué)效 果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的矢鍵。在課堂上盡力準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生 傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生 喜聞樂(lè)見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大 的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛 圖，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程，讓學(xué)生增強(qiáng)了感性 認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力， 課堂效率有較大提高。 四今后的工作思路 1 加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的 教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 2. 以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。 3. 重視概念和規(guī)律的教

6、學(xué)方法，重視知識(shí)的應(yīng)用。 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工 作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。 地理教師的年度工作總結(jié)篇2本學(xué)期我所任教的 是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來(lái)，我收獲頗豐，有 經(jīng) 驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅 .。的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng) 合作提高了自己的能力，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才 能保證他們的成績(jī)，要教好1個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班 級(jí)四、五10個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。 在思想上我嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制 度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我 認(rèn) 為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專

7、業(yè)的 知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已月艮 人 在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教努力 提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培 養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課 講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考， 通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相矢的學(xué)科信息，還矣注每 天的新聞時(shí)事等，通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些 新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué) 習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基 礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安 排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。 再者，課堂

8、教與學(xué)的效率是矢鍵。在課堂上老師要 合理 組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，矢注 全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反 饋，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生 做到收放自如。 不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂 紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué) 效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由， 所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的 1個(gè)心得體會(huì)，把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出，然后采取組內(nèi) 合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題，最后評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué) 生歡迎。 還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后 通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)

9、知識(shí)的掌握情況，并在每次 測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生 改正后告訴我為什么,確保他們真正懂，使知 識(shí)真正得到理解鞏 固。 最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適 當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他 們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和 知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體 和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。 當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不 能及時(shí)地尖注到每個(gè)學(xué)生讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因 為教的班級(jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因 此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,虛心向其

10、他老師請(qǐng)教，使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今 后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 地理教師的年度工作總結(jié)篇3 20 xx年下學(xué)期我擔(dān)任了 xxx 學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高 一兩個(gè)班的），并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，在 與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)， 腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的 具體工作總結(jié)如下： 一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷 暑在暑期XX月XX日至X月XX日奔赴泉州市泰和大酒店參加了 高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)普通 高中課程方

11、案（實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行了解讀；人民教 育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修地理2海洋地 理自然災(zāi)害與防治的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東 省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研 員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安 排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新 一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了 一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要矢口。 二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課 組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工 作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注

12、重 對(duì)高 二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真 學(xué)習(xí) 和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題 進(jìn)行研究 反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的 大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備 課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探 討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 和閱卷分析等有矢工作。 4、抓教學(xué)常規(guī)組織有矢學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教 法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何

13、引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方 式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變。 主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中 多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、 大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任 務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于 學(xué)生綜合能力提高的目的。 三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材為 了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn) 期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修地理1）的備課暢 想，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我 承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。 備課組采用“個(gè)人精備集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式， 發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi) 備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更 好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備 課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究 視野也開闊了 ,目光 更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。 此外還積累搜集了大量的可