2019年德育副校長工作總結(jié)

1、最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)2019 年德育副校長工作總結(jié)【最新版】XX年工作的回顧與思考XX 年是我擔(dān)任德育副校長的第三年，工作重心從規(guī)范各項管理工作，過渡到對整體工作的思考和改進。下面就一年的主要學(xué)習(xí)工作向大家作一個簡要匯報。第一部分【學(xué)習(xí)情況】認真學(xué)習(xí)各種政治、教育和管理理論，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，努力把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來。黨支部組織學(xué)習(xí)了黨員干部廉政風(fēng)險防范政策，我認真進行了崗位廉政風(fēng)險點自查；參加了市高中新課改培訓(xùn)，制定我校高中綜合素質(zhì)評價方案，設(shè)計成長手冊，組織綜合素質(zhì)評價工作的具體實施；完成區(qū)藝術(shù)教育管理干部學(xué)習(xí)，開展藝術(shù)教育工作；參加心理箱庭培訓(xùn)，組織團體心理箱庭在學(xué)校中的應(yīng)用

2、；閱讀管理六藝、不跪著教書、顧此失彼、叛逆學(xué)生教育班主任兵法、教育中的心理效應(yīng)、中華蒙學(xué)等書籍，并以不同形式向老師和學(xué)生們介紹其中的一些內(nèi)容。第二部分【主要工作】第一項、加強隊伍建設(shè)是鍛造育人之師的關(guān)鍵1、 德育隊伍建設(shè)分為三個層次：全員德育德育工作教師培訓(xùn)青年班主任培訓(xùn)第一層次的全員德育培訓(xùn)如全體會進行師德系列講座、教師法律講座等。6 月的“校長德育論壇”突出“人人均是育人之師”的理念，體現(xiàn)了全員育人的思想。1 / 7最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)組織了德育論文和學(xué)科滲透德育論文的征集評選，很多老師提交了精彩的論文，特別是外語組積極參加。組織學(xué)科滲透德育的教案評選，目前正在匯總，下周進行頒獎

3、。在兩年一屆的區(qū)班主任年會、心理年會中我校 6 名老師的論文獲獎。第二層次德育工作教師培訓(xùn)：1 月在區(qū)南宮賓館召開了德育工作研討會，王立軍老師為班主任和德育教師作了專場報告，題為德育：一個關(guān)系到幸福人生的大問題。會上“專業(yè)倫理、綠色懲罰、微型班會、帶題德育”這些嶄新的名詞沖擊著我們的頭腦，也留給我們深深的思考。3 月我校制定了校級班主任基本功大賽方案，突出全員參與、重在培訓(xùn)的主旨，為班主任搭建專業(yè)化成長的平臺。第一輪筆試內(nèi)容為班主任知識競賽問卷、主題班會設(shè)計、教育故事案例和論文在6 月的第二輪復(fù)試中， 8 位老師展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任的教育理念和教育智慧，全體教職工也作為評委來評選“綜合素質(zhì)獎”。區(qū)

4、德育心理室的侯煒主任，三次來到我校參與德育培訓(xùn)活動，她為全體班主任進行了溝通無極限、以活動代替說教的體驗式培訓(xùn)，也與全體老師們一同分享了她的教育觀。第三層次青年班主任的培訓(xùn)是德育隊伍建設(shè)的突破點。我們制定了詳細的培訓(xùn)計劃，由學(xué)校干部和老教師做專題輔導(dǎo)，兩周一次。如王校長講的突發(fā)事件處理，書記講的法律專題、我講的學(xué)習(xí)專題、楊老師的問題解答等。我們給初次擔(dān)任班主任的青年教師開了小灶，提供學(xué)習(xí)材料，進行單獨輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)工作。為了幫助起始年級作好工作，我們和年級組長一起為班主任進行了開學(xué)前的2 / 7最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)工作培訓(xùn)。青年班主任珍惜學(xué)習(xí)機會，勤奮工作，認真思考，較好的適

5、應(yīng)了新的工作要求。2、 體衛(wèi)、美育、科技、團隊、心理教育隊伍建設(shè)體育、美育、科技、心理教育的教師們不僅是教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)者，他們也是專業(yè)活動和競賽的組織者，還是德育活動的協(xié)作者。我堅持指導(dǎo)體育教研組、科技辦、衛(wèi)生室、團隊干部、藝術(shù)教師和心理教師的日常工作，幫助他們開展工作，對體育、藝術(shù)、心理課進行聽課評課活動，幫助相關(guān)教師提高業(yè)務(wù)水平。給體育教師開教研組會，明確工作要求；對體育組長進行工作指導(dǎo)，強調(diào)組長不是傳聲筒，必須學(xué)會策劃工作方案、解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系。體育組長宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué)，已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面了。為了加強培訓(xùn)指導(dǎo)，我們還請渠淑坤教授和區(qū)心理教研員田彤老師到學(xué)校進行心理教育輔導(dǎo)，區(qū)

6、音樂教研員梁洪來老師做藝術(shù)教育輔導(dǎo)。體育組長宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué)，已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面了。我?？萍冀逃仓鸩礁淖兞艘恢Κ毿愕母窬?，不僅滕老師成為區(qū)創(chuàng)新能手，各學(xué)科老師都參與了科技文化項目，其中語文、英語、生物、物理、美術(shù)、體育、團委老師都帶學(xué)生參與了區(qū)科技節(jié)和讀書活動，取得了不錯的成績。藝術(shù)教育課和活動逐步規(guī)范，馮老師負責(zé)的藝術(shù)節(jié)學(xué)生作品展覽也越來越精彩。衛(wèi)生室各項工作都順利通過驗收，受到區(qū)表彰。團隊和心理教師也在大家的幫助下成長提高，團隊工作在區(qū)里多次獲獎，心理覃老師也完成了區(qū)級和市級公開課。第二項、奧林匹克教育突出體育精神和人文特色奧運工作分為 3 部分：奧林匹克教育活動，校園文化建設(shè)

7、活動，奧運工作任務(wù)。3 / 7最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)1、 奧林匹克教育活動l 3月 31 日我校舉辦了奧運日記接力儀式，展出了24 幅各班的奧運繪畫作品，這些富有激情和創(chuàng)意的作品為西區(qū)奧運日記接力活動留下了珍貴的紀(jì)念，高一4 班和初二4 班的作品還被區(qū)奧運辦選送參加市奧林匹克教育成果展。l 為慶祝奧運倒計時 100 天， 4 月底我們組織全體師生到青龍湖舉行“歡樂英雄”定向越野和團體闖關(guān)活動，孩子們在活動過程中付出了汗水和智慧，收獲了喜悅和成功。l 奧運基本知識教育以北京奧運會中學(xué)生讀本為基本教材，利用校會、班會、運動會、國旗下講話等活動普及奧林匹克知識。師生進行奧林匹克知識學(xué)習(xí)，組織

8、學(xué)生知識競賽，我校學(xué)生在地區(qū)比賽中取得了總分第二名的好成績。2、 校園文化建設(shè)活動l “校園文明巡查”活動由全體學(xué)生輪流進行校園巡查，每天寫下校園文明日記，每周一升旗儀式學(xué)生會干部進行匯報。同學(xué)們自己去品評文明行為，同時進行自我教育。l 奧運班牌展示班級文化各班設(shè)計的班級名片使教學(xué)樓生動起來，它們不僅傳承著奧運的理念，展示了班級的風(fēng)采，也代表了一種激勵和監(jiān)督。為了體現(xiàn)奧運班牌的藝術(shù)性，德育處花了一周時間為它們校對、修版、配色、選背景。l 陽光一小時體育活動結(jié)合學(xué)校實際制定一小時體育活動方案，組織學(xué)生大課間自主體育鍛煉活動。舉辦了青春奧運健康知識講座，觀看健康教育影片，組織班級體育健康板報。3、

9、 奧運工作任務(wù)“光榮志愿者、全程伴奧運”4 / 7最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)組織 205 名師生參與奧運觀賽， 60 名教師參加殘奧會觀賽，承擔(dān)50 名教師觀看奧運火炬?zhèn)鬟f的任務(wù)，動員奧運應(yīng)急獻血志愿者工作，參加黨員社區(qū)治安志愿者活動，對學(xué)校奧運工作進行總結(jié)。師生們積極參與、熱情服務(wù)，充分體現(xiàn)了奧運的激情和北京教師的責(zé)任感，確保了活動的安全、圓滿。第三項、把學(xué)生身心健康發(fā)展作為工作的標(biāo)準(zhǔn)一年來，學(xué)校體育衛(wèi)生工作緊緊把握健康第一的指導(dǎo)思想，把貫徹落實二個條例與課堂教學(xué)和開展課外活動緊密結(jié)合起來，大力表彰全面發(fā)展的學(xué)生，組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、教師節(jié)、學(xué)雷鋒、軍訓(xùn)、抗震救災(zāi)捐款、火災(zāi)疏散演

10、習(xí)、外出社會實踐等活動。體育組在加強教學(xué)管理，提高教學(xué)效果的同時大力開展豐富多彩的小型競賽活動，營造鍛煉氣氛，調(diào)動了學(xué)生自主鍛煉的積極性。在衛(wèi)生保健上：不斷強化學(xué)生的健康概念，普及健康知識與技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防為主的防控保健措施得以實施。班級管理上加強一日常規(guī)管理，建設(shè)團結(jié)進取、有特色的班集體。我校心育工作現(xiàn)在有了更好的發(fā)展條件，新完工的“憩園”為師生提供了一個溫馨家園，心理箱庭不僅在為老師和學(xué)生服務(wù)，也吸引了家長的關(guān)注。我校的心理課程、高校合作以及中式風(fēng)格心理教育中心被區(qū)專家認定為心理工作的亮點。在體育工作、衛(wèi)生保健、心理教育等法規(guī)督導(dǎo)類檢查驗收中我校都順利通過。第四項、 發(fā)揮區(qū)

11、德育帶頭人作用開展工作交流我在西城教育研修網(wǎng)上建立了工作室， 在西城高中課改平臺校長博客中積極發(fā)表文章，在德育研究、德育小組、青年黨建研究小組欄5 / 7最新教育工作總結(jié)，僅供參考學(xué)習(xí)目積極撰寫日志、上傳資源、發(fā)起和參與討論，提供各類工作信息，目前個人工作室的瀏覽量已近9 千人次。參與區(qū)青年班主任培訓(xùn)，和我區(qū)部分團隊干部和心理教師開展工作交流，代表區(qū)德育骨干到宣武區(qū)育才學(xué)校做德育專題講座。參與編寫的青少年心理咨詢案例分析修訂版于6 月出版，獲XX年區(qū)優(yōu)秀德育校長稱號。第三部分【問題與思考】1、理論與實際工作結(jié)合不深入，具體工作的指導(dǎo)水平還需提高。，整理青年班主任培訓(xùn)教材和德育人員培訓(xùn)的系統(tǒng)課程，把匯集學(xué)生問題處理的教育方法，編寫班主任工作操作手冊，為班主任工作提供參考；2、工作細節(jié)考慮不夠周全，精品意識還需提高。3、心理教育工作的深入性和實效性還需增強，下一步開始探索學(xué)校德育工作與心理教育的結(jié)合模式，設(shè)計心理教育3 年規(guī)劃，申請心理教育示范校；4、梳理課改工作脈絡(luò)，