教育科學(xué)學(xué)院2018屆小學(xué)教育專業(yè)教育畢業(yè)實習(xí)

1、教育科學(xué)學(xué)院 2018 屆小學(xué)教育專業(yè)教育（畢業(yè)）實習(xí) 工作計劃教科院政 2017241 號教育實習(xí)是教育科學(xué)學(xué)院教師教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是體現(xiàn)師范生專業(yè) 特色的具有綜合性和實踐性的必修課程，是培養(yǎng)合格中小學(xué)教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，也是對 師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗。為切實加強對學(xué)生教育實習(xí)的 監(jiān)督和管理，特制訂如下實習(xí)計劃。一、實習(xí)目的1、使實習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育， 增強學(xué)生從事教育工作的光榮感和責(zé)任感， 為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。2、通過教育實習(xí)， 使學(xué)生熟悉小學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)， 鞏固和應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、 教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技

2、能，獲得有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，培養(yǎng)獨立的工 作能力，把握小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律。3、全面檢查實習(xí)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，檢驗我校辦學(xué)思想，反思我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進教育 教學(xué)工作提供反饋信息，以改進教育教學(xué)工作，進一步提高我院教育教學(xué)質(zhì)量。4、激發(fā)學(xué)生對教育科學(xué)研究的興趣，促其開展教育調(diào)查，學(xué)會在教育實踐中觀察、分 析教育教學(xué)現(xiàn)象，有目的地收集教育資料，培養(yǎng)學(xué)生從事教育科研的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教育實習(xí)工作小組成員如下：組 長：宋德如、高維紅副組長：張曉旭成 員：秦莉、張平、李國峰、聶輝、張發(fā)勤、吳迪、陳艷三、實習(xí)班級2014級小學(xué)教育專業(yè)（本科） ；2016級小學(xué)教育專

3、業(yè)（專升本） 。四、實習(xí)方式采取集中實習(xí)（含頂崗實習(xí)）和自主實習(xí)相結(jié)合的方式進行。自主實習(xí)要求詳見 教育科學(xué)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生自主實習(xí)的管理規(guī)定 （教科院政201624 號）五、實習(xí)任務(wù)（一）教學(xué)工作 實習(xí)生要參加小學(xué)教學(xué)工作的各個基本環(huán)節(jié)，如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、 課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定等，并在各個環(huán)節(jié)的實習(xí)中，自覺運用教育學(xué)、心 理學(xué)和各科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，注意探索素質(zhì)教育的規(guī)律，積累經(jīng)驗， 提高從事教學(xué)工作的能力。（二）班主任工作 實習(xí)生要在實習(xí)班級的班主任的指導(dǎo)下，實踐班主任工作，初步掌握小學(xué)班級活動和 管理規(guī)律，并有準備地獨立組織班會或隊會。同時

4、，應(yīng)當有針對性地做好典型兒童的教育 工作和家長工作。（三）基礎(chǔ)教育調(diào)查研究 實習(xí)生應(yīng)加強教育科研意識，就實習(xí)學(xué)校所在地的基礎(chǔ)教育進行調(diào)查研究，初步掌握 調(diào)研的基本方法，培養(yǎng)教育調(diào)研的能力，為從事教育研究打下基礎(chǔ)。六、實習(xí)安排 教育實習(xí)分準備、實習(xí)、總結(jié)三個階段。（一）校內(nèi)準備階段（校歷第七學(xué)期第十三周 校歷第七學(xué)期第十六周）1、組織動員 實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召開教育實習(xí)工作會議，制定教育實習(xí)指導(dǎo)計劃。 召開教育實習(xí)動員大會， 作好師生的思想動員， 務(wù)使學(xué)生明確教育實習(xí)的目的要求， 端正態(tài)度，提高搞好教育實習(xí)的自覺性和積極性。 了解實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進度，熟悉課程標準和教材內(nèi)容，并進行教材分析。 做好教育實

5、習(xí)的統(tǒng)計工作，學(xué)生填寫相關(guān)表格和活動手冊。2、校內(nèi)試講 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，以實習(xí)小組為單位進行教學(xué)設(shè)計，開展校內(nèi)試講訓(xùn)練，具體工 作程序和要求詳見關(guān)于開展 2018屆師范生教育實習(xí)校內(nèi)實訓(xùn)的通知 （教科院政 2017 24-3 號）。（二）實習(xí)學(xué)校實習(xí)階段（校歷第八學(xué)期第三周 校歷第八學(xué)期第八周）1、見習(xí)階段 聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹實習(xí)學(xué)校的基本情況。 聽取原班主任介紹班級的詳細特點， 包括學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況以及個別家長情況， 觀摩班隊活動 隨堂觀摩原任課教師的課堂教學(xué)并做好聽課記錄，同時要聽取指導(dǎo)教師介紹自己的 教學(xué)方法及經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作要求及教學(xué)常規(guī)。 在指導(dǎo)教師幫助下，制訂

6、教學(xué)實習(xí)計劃、備課、寫教案、試講。 熟悉學(xué)生和班級情況，在指導(dǎo)教師幫助下，制訂班主任工作計劃。2、實習(xí)階段（1）教學(xué)實習(xí) 小學(xué)教育專業(yè)以實習(xí)小學(xué)語文、英語、數(shù)學(xué)及心理健康教育課程為主。 實行課前試教制度，實習(xí)生的首節(jié)課必須在指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)小組組長主持下進行試 講。試講未達到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進行。 實習(xí)生要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認真?zhèn)湔n， 參加學(xué)校年級組的集體備課， 認真編寫教案， 實習(xí)生的教案必須在指導(dǎo)教師簽字認可的前提下方可進入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。 實習(xí)生在課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見，找出成績與不足，寫好教學(xué)反思，附在 本課教案之后。 同一實習(xí)小組的實習(xí)生必須相互聽課，并做

7、詳細的聽課記錄。 每個實習(xí)生教完一節(jié)課后，召開評議會，評議應(yīng)在肯定成績的基礎(chǔ)上指出其不足， 鼓勵其信心。 實習(xí)生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并及時予以批改，將批改的結(jié)果提交給指導(dǎo) 教師，接受指導(dǎo)教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學(xué)工 作中的不足，及時加以彌補。 各實習(xí)基地要由帶隊教師主持，實習(xí)小組全體實習(xí)生參加，組織1-2次實習(xí)生優(yōu)秀課匯報，以促進實習(xí)生之間的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。（2）班主任實習(xí) 在實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想及行為狀況，制訂實習(xí)期間班 主任工作計劃，負責(zé)一個班級的管理和教學(xué)工作，包括日常管理和主題教育。 在實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下

8、，根據(jù)班級工作計劃開展班級工作。在學(xué)生自習(xí)、課間操、 文體活動和學(xué)校組織的其他活動中，做好組織管理和安全教育工作。 在實習(xí)學(xué)校情況允許的前提下，有目的、有計劃地結(jié)合實習(xí)學(xué)校的情況，設(shè)計并召 開主題班會或開展其他形式的主題教育活動。（3）教育教學(xué)研究 主動參加實習(xí)學(xué)校的教研會議、研訓(xùn)活動、公開教學(xué)、課例研究等校本研究活動。 積極參與實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)研究項目，協(xié)助實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師做好研究資料的收集、整理及調(diào)研等工作。 結(jié)合本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開展研究工作，在實習(xí)實踐工作中，爭取實習(xí)指導(dǎo)教師 的支持，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作。 結(jié)合專業(yè)及教師教育特色，聯(lián)系基礎(chǔ)教育實際，運用教育理論及有關(guān)知識，進行

9、基 礎(chǔ)教育調(diào)查研究。4、自我總結(jié)階段 實習(xí)生在上課結(jié)束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、聽課筆記、班隊活動計劃 及有關(guān)材料，做出切合實際的個人總結(jié)，主動請指導(dǎo)教師提出意見，并在實習(xí)小組內(nèi)評議 通過，完成實習(xí)鑒定。 實習(xí)生填寫教育實習(xí)鑒定表，清理借用物品，辦理離校手續(xù)。實習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、原班主任和指導(dǎo)教師對實習(xí)生的教育實習(xí)情況簽署意見， 給出成績， 并加蓋實習(xí)學(xué)校公章 各實習(xí)小組在離校前舉行總結(jié)暨致謝會，向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達謝意；向領(lǐng) 導(dǎo)和教師告別，向?qū)W生告別。（三）返校總結(jié)階段（校歷第八學(xué)期第九周 校歷第八學(xué)期第十周）實習(xí)生返校以后，以實習(xí)小組（自主實習(xí)學(xué)生以班級）為單位收齊實習(xí)生教育

10、實習(xí)鑒 定表和其它相關(guān)資料，院部開展優(yōu)秀教案和調(diào)研報告評選，評出優(yōu)秀實習(xí)生，開展實習(xí)成 果展覽，進行實習(xí)工作總結(jié)，召開實習(xí)生實習(xí)經(jīng)驗交流暨表彰大會。七、實習(xí)成績的評定 實習(xí)生實習(xí)成績由校內(nèi)實習(xí)綜合情況和教育實習(xí)綜合情況兩部分組成，校內(nèi)實習(xí)成績由校內(nèi)指導(dǎo)教師評定，實習(xí)成績由實習(xí)單位指導(dǎo)教師評定，由院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評定實習(xí)總 成績。成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。八、實習(xí)結(jié)束時應(yīng)上交的材料 實習(xí)生返校以后，以小組為單位收齊實習(xí)鑒定表和實習(xí)手冊并交院部備查，作為評定實習(xí)成績的依據(jù)。1、教育實習(xí)鑒定表 1 份；2、代表性教案（含教學(xué)反思） 1 份；3、主題班會（或活動）計劃（含總結(jié)反思）

11、 1 份；4、聽課記錄 10 份；5、主題班會觀摩記錄 2 份；6、個人實習(xí)總結(jié) 1份，包括實習(xí)時間、實習(xí)場所、實習(xí)過程、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)心得感 受以及對整個實習(xí)過程的各種建議與意見等；7、教育實習(xí)周記 6 份；8、活動照片兩張。九、注意事項1、實習(xí)生必須參加實習(xí)單位的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動， 虛心向?qū)嵙?xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué) 習(xí)，以實習(xí)生和實習(xí)教師的雙重身份嚴格要求自己；衣著大方，舉止文明，注意為人師表， 應(yīng)嚴格遵守實習(xí)生守則及實習(xí)單位的一切規(guī)章制度，對于違紀者，視情節(jié)輕重，給予行政 紀律處分，嚴重者將取消實習(xí)成績，嚴肅處理。2、教育實習(xí)成績考核是一項認真、細致的工作。按學(xué)校規(guī)定，凡實習(xí)成績不合格者，

12、 不予畢業(yè)。因此，每個實習(xí)生要嚴肅對待實習(xí)工作，在思想上重視、在行動中努力，認真 參加教育實習(xí)的小組鑒定，寫好個人實習(xí)小結(jié)，填寫教育實習(xí)鑒定表及活動手冊 交院部作為評定實習(xí)成績的重要依據(jù)。3、各實習(xí)組的學(xué)生要發(fā)揮實習(xí)組的群體作用，團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、維護實習(xí)學(xué)校學(xué) 校的集體榮譽，展現(xiàn)教育科學(xué)學(xué)院的良好形象。4、各實習(xí)組組長除抓好實習(xí)期間各項工作外， 要組織總結(jié)鑒定工作及返校前的結(jié)束工 作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，歸還公物，賠償損壞物品，切實做好各項善后工作。附件： 1. 教育科學(xué)學(xué)院教育實習(xí)教學(xué)設(shè)計（教案）評價標準2. 教育科學(xué)學(xué)院教育實習(xí)課堂教學(xué)評價標準3. 教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)主題班會評價標準4

13、. 教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生教育實習(xí)評價標準附件1:教育科學(xué)學(xué)院教育實習(xí)教學(xué)設(shè)計（教案）評價標準課題教學(xué)對象所屬課程實習(xí)生姓名專業(yè)班級評價項目評審內(nèi)容權(quán)重得分1教學(xué) 目標教學(xué)目標明確、恰當、具體，能體現(xiàn)三維目標，符合課程 教學(xué)要求和學(xué)生實際，具有可測量性。15目標陳述要素明確，行為主體、行為動詞、行為條件、表 現(xiàn)程度等術(shù)語規(guī)范。2重點 難點根據(jù)學(xué)科特點，概述本課內(nèi)容及其地位，對教材分析透徹， 準確列出了知識點、重點、難點等。53教學(xué) 過程內(nèi)容處理重點突出，關(guān)鍵明確，難點分析注意與學(xué)生已有 知識相銜接。30教學(xué)過程設(shè)計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點，又反 映教學(xué)進程，注意突出學(xué)生活動設(shè)計

14、、操作性強。4教學(xué) 方法根據(jù)教學(xué)目標、內(nèi)容和學(xué)生實際選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。20突出學(xué)生主體地位，有啟發(fā)性較強的情境設(shè)計或體現(xiàn)調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的環(huán)節(jié)安排，滲透學(xué)法指導(dǎo)。5教學(xué) 工具明確使用那些教具、學(xué)具或電教媒體。媒體使用有利于突 破重點、難點和關(guān)鍵冋題。56板書 設(shè)計板書簡明、精要、重點突出，布局合理，且有創(chuàng)造性。57作業(yè) 設(shè)計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，份量與難度適中。58課型課型選擇與安排符合教學(xué)目標要求。59課時課時安排能保證教學(xué)目標實現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的完成。510編寫教學(xué)設(shè)計編寫文字表述通暢、書寫規(guī)范清晰。5等級總分指導(dǎo)教師 建議教師（簽名）：年 月曰注：90分以上為優(yōu)秀，90

15、-80分為良好，80-70分為中等，70-60分為及格，60分以下為不及格。附件3:教育科學(xué)學(xué)院教育實習(xí)課堂教學(xué)評價標準課題教學(xué)對象所屬課程實習(xí)生姓名專業(yè)班級評價項目評價內(nèi)容權(quán)重得分1教學(xué) 目標多維目標明確，符合新課標與教學(xué)內(nèi)容的要求，與學(xué)生自身 的心理特征和認知水平相適應(yīng)。152教學(xué) 內(nèi)容把握教材結(jié)構(gòu)與體系，熟悉教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)知識，無知識性 和思想性錯誤。25教材處理科學(xué)，知識容量與密度合適，層次清晰，能力培養(yǎng) 符合學(xué)生實際。聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗知識和社會實際，有效拓展教學(xué)資源。5教學(xué) 過程教學(xué)思路清晰，每個環(huán)節(jié)緊緊圍繞既定的教學(xué)任務(wù)與目標， 層次清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，轉(zhuǎn)化自然，突出重點和難點。30

16、課堂結(jié)構(gòu)合理，知識的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)處理 得當，符合教材內(nèi)容要求，重在把知識轉(zhuǎn)化為能力。運用啟發(fā)性教學(xué)方法，教學(xué)方法靈活多樣、得當，信息傳遞 方式多元化，教學(xué)中互動模式多樣。面向全體學(xué)生，兼顧個體差異，注重學(xué)生有效參與。突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、 提出問題。課堂組織能力強，能根據(jù)教學(xué)反饋信息及時調(diào)整教學(xué)活動。6教學(xué) 效果學(xué)生在學(xué)習(xí)中有積極的情感體驗，并形成正確的價值觀。15學(xué)生能掌握課程標準所要求的知識和技能，在學(xué)會學(xué)習(xí)和解 決實際問題方面形成一些基本策略。時間利用得當，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，達到預(yù)期目標，不同層 次學(xué)生都能學(xué)有所得。7教師 素養(yǎng)教學(xué)基本功扎實

17、，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強。15教態(tài)自然大方，語言規(guī)范簡練。板書合理實用，字跡工整美觀。能熟練使用多媒體。等級總分指導(dǎo)教師 建議教師（簽名）：年 月曰注：90分以上為優(yōu)秀，90-80分為良好，80-70分為中等，70-60分為及格，60分以下為不及格。附件7:教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)主題班會評價標準課題教學(xué)對象活動地點實習(xí)生姓名專業(yè)班級評價項目評價內(nèi)容權(quán)重得分1活動 主題活動主題突出，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性。2活動 內(nèi)容活動內(nèi)容緊扣主題，具有典形性、真實性、貼近學(xué)生現(xiàn)實 生活。3活動 形式活動形式生動、活潑，體現(xiàn)班級活動的特點，符合學(xué)生的 年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)教育活動的藝

18、術(shù)性。 合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。4活動 過程圍繞主題，活動程序合理、組織有序、氣氛和諧。5教師 行為米用開放的活動方式，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生自主參與、 自主體驗,使他們在活動中學(xué)會自主、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造。充分體現(xiàn)班主任主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、點評適時、恰當、精當， 能夠妥善處理活動中生成的問題。6學(xué)生 行為充分發(fā)揮自己的主體作用，成為主題班會活動的設(shè)計、組 織、參與者。樂于參與，自主體驗、有所感悟，從中受益。體現(xiàn)團隊精神，善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問題， 解決問題。7教育 效果活動目標圓滿達成，學(xué)生有收獲，參與度高，學(xué)生品德在 原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，參與班級活動的能力得到發(fā)展，班集 體得到發(fā)展。8教師 素養(yǎng)教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強。教態(tài)自然大方，語言規(guī)范簡練。等級總分指導(dǎo)教師 建議教師（簽名）：年 月曰教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生教育實習(xí)評價標準評價項目評價內(nèi)容權(quán)重得分1實習(xí) 準備積極調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，在思想上充分做好實習(xí)準備工作。10在教師指導(dǎo)下，認真觀摩學(xué)校課堂教學(xué)、班級主題班會等， 虛心聽取意見，積極融入學(xué)校