細(xì)胞呼吸和光合作用---文本資料

1、組長簽字:年級：學(xué)員姓名：課 題課 型授課日期及時(shí)段教學(xué)目標(biāo)環(huán)球雅 思教育 學(xué)科教 師講義簽字日期:上課次數(shù)：輔導(dǎo)科目：學(xué)科教師：細(xì)胞呼吸和光合作用 預(yù)習(xí)課 口同步課 復(fù)習(xí)課 口習(xí)題課預(yù)設(shè)年 月日-為年月日重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞呼吸1 .概念：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的，生成，釋放出能量并生成的過程2. 類型：有氧呼吸和無氧呼吸。二、有氧呼吸1 .細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量 ATP的過程。2.過程曇階段屯物質(zhì)變化；網(wǎng)葡葡糖分解為丙爾酸,產(chǎn)生少呈in產(chǎn)能情況少量r場所：區(qū)細(xì)胸質(zhì)荒質(zhì)H產(chǎn)能惰況:冋少雖場所:團(tuán)線粒體基就 物質(zhì)變化;團(tuán)

2、在水參與下丙嗣酸分解為f場所JDJ線粒體內(nèi)膜產(chǎn)能情況;趾厘物朋變化:區(qū)前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H與3 .能量：1 mol葡萄糖徹底氧化分解共釋放能量 kJ ，有 kJ左右的能量儲(chǔ)存在ATP中，其余能量以熱能形式散失掉了。4.反應(yīng)式:【特別提醒】參與有氧呼吸的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上。三、無氧呼吸1. 概念：細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物分解為氧化產(chǎn)物，同時(shí)產(chǎn)生少量能量的過程。2. 場所：全過程是在陰中發(fā)生的。3. 過程：第一階段與有氧呼吸相同，第二階段丙酮酸在不同催化酶的作用下，其產(chǎn)物也不同，植物、酵母菌等生物的無氧呼吸產(chǎn)物是 ，高等動(dòng)物、高等植物的某些器官（馬

3、鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等）細(xì)胞、乳酸菌等生物的無氧呼吸產(chǎn)物是 4. 能量：1 mol葡萄糖不徹底分解釋放196.65 kJ，有 kJ的能量儲(chǔ)存在ATP中5. 反應(yīng)式產(chǎn)物是酒精的反應(yīng)式：產(chǎn) 物 是 乳 酸 的 反 應(yīng) 式： 四、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的檢測方法 （連線）CO檢測b.a. 石灰水變渾濁溴麝香草酚藍(lán)溶液 由藍(lán)變綠再變黃酒精檢測c.重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色思考1：參與有氧呼吸的酶分布在哪里？提示：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。思考2:為什么無氧呼吸形成的 ATP少？提示：因?yàn)闊o氧呼吸有機(jī)物分解不徹底，儲(chǔ)存的化學(xué)能還沒有完全釋放，所以形 成的ATP少。思考辨析判斷下列說法是否正確

4、：（1）進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定都有線粒體。（“）（2）馬鈴薯儲(chǔ)藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生。（X）（3）細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中如果沒有 H2O的產(chǎn)生，就一定是無氧呼吸。（V）（4）有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水。（X ）（5）是否產(chǎn)生CO是區(qū)分有氧呼吸與無氧呼吸的標(biāo)志。（X ）(6) 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱。(X)熱能4H 2CaH4O3無氧呼吸鎖二階段ADF+Fi /ATP丿(丙醐股)無5酶二 2CJItOa酶2C2H5OH+2CO2有氧呼吸第三階段有氧呼吸第1階段考點(diǎn)一P八、細(xì)胞呼吸的過程分析及比較有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析(1) 有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H用于第三階段與Q

5、結(jié)合生成水；無氧呼吸第 一階段產(chǎn)生的H用于第二階段將丙酮酸還原為 C2H5OH和CQ或乳酸。(2) 有氧呼吸中H0既是反應(yīng)物，又是生成物，且生成 H2O中的氧全部來自Q。(3) 不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于催化反應(yīng)的酶不同。(4) 有氧呼吸中氧元素的來源和去路。+60. +6H.O-6CO. +12H.0+ 能量【特別提醒】(1) 有氧呼吸三個(gè)階段都產(chǎn)生 ATP無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生 ATR(2) 原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸。(3) 微生物的無氧呼吸也稱為發(fā)酵，但動(dòng)植物的無氧呼吸不能稱為發(fā)酵。(4) 產(chǎn)物CQ中的兩個(gè)氧原子，一個(gè)來自于丙酮酸，一個(gè)來自于底物中的H2

6、Q。用 18Q參與呼吸作用，生成H18O后再用于參與呼吸作用的第二階段，18O可從水中轉(zhuǎn)移到CQ 中。應(yīng)用訓(xùn)練1 （多選）如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中代表有關(guān)生理過 程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A. 和都具有雙層生物膜B. 和所含酶的種類不同C. 和都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙代表丙酮酸、H解析本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)。 分析題圖可推測為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)， 為 線粒體基質(zhì)，為線粒體內(nèi)膜；甲為丙酮酸，乙為H。由上述分析可知A項(xiàng)錯(cuò)，與 中的反應(yīng)類型不同，故所含酶也不同，B D項(xiàng)正確；中進(jìn)行有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP中進(jìn)行有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生少量 ATP故C項(xiàng)

7、錯(cuò)?？键c(diǎn)一P 八、影響細(xì)胞呼吸的外界因素及應(yīng)用1.溫度（1）影響（如圖）：細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過影響酶的活性而影響細(xì) 胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在2535 C之間。A -5 0 5I 1呼吸速率o 10 20 30 40 50溫度（9）低溫倉儲(chǔ)食品(2) 應(yīng)用 大棚栽培在夜間和陰天適當(dāng)降溫 【溫水和面發(fā)酵快2.氧氣(1) 影響(如圖)：O是有氧呼吸所必需的，對厭氧型生物而言，Q對其無氧呼吸有抑制作用 Q濃度=0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸。 OvQ濃度10%寸，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 Q2濃度10%寸，只進(jìn)行有氧呼吸。 Q2濃度=5%寸，有機(jī)物消耗最少。中耕松土促進(jìn)植物根部有氧呼

8、吸(2) 應(yīng)用無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境 低氧倉儲(chǔ)糧食和水果、蔬菜3. 水分水作為有氧呼吸的反應(yīng)物可“宀 直接參與反應(yīng)(1) 影響影響水作為生物化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)I影響反應(yīng)進(jìn)行(2) 應(yīng)用：適當(dāng)增加CQ濃度，有利于水果和蔬菜的保鮮。外部因素在影響細(xì)胞呼吸時(shí)是綜合起作用的，有時(shí)在其他因素滿足的情況下， 某一因素成為限制因素，如動(dòng)物冬眠時(shí)呼吸速率低的限制因素是溫度，夏季作物受澇而死 亡的限制因素則是O。4. CO(1) 影響：CO是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。如圖：呼吸強(qiáng)度【特別提醒】(1)若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度可采取供水、升溫、高氧等措施；若需減弱細(xì)胞呼吸

9、強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(2) 蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫低氧條件下；種子應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水 果應(yīng)保持一定的濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。應(yīng)用訓(xùn)練2如圖某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下 Q吸收量和CO生成量的變化，請據(jù)圖回答:氣體交換的相對值成量急劇減少的主要原因是O(2)點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)， 由縱軸、CO生成量和Q吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是(3) 在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的 CQ隨氧氣濃度變化而變化的曲線。 若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CQ與無氧呼吸 釋放的CQ相比(填“一樣多” “更多”或“更

10、少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的。(5) 在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓康氖莀你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 點(diǎn)的對應(yīng)濃度，最有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由：解析本題以細(xì)胞呼吸的兩種類型為核心命題點(diǎn)，考查了有氧呼吸、無氧呼吸 隨Q濃度變化的特點(diǎn)，綜合考查了學(xué)生解讀曲線、根據(jù)已知曲線畫未知曲線的能力以及 解決相關(guān)實(shí)際問題的能力。解題時(shí)應(yīng)注意：Q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，B點(diǎn)有氧呼吸、無氧呼吸釋放的 CQ量相等，R點(diǎn)釋放的CQ量最少，此時(shí)有利于蔬菜運(yùn) 輸。答案(1)氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制(2) P氧氣濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CQ總量(3) (所繪曲線應(yīng)

11、能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q B以及P點(diǎn)在x軸上的投影點(diǎn))如圖 所示。一樣多 1/3(5)降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗R此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少考點(diǎn)三P八、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)探究過I程提出問題：酵母菌使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精是在有氧還是無氧的條件下；酵母菌在有氧和無氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是什么(如酵母菌可作出假設(shè)：針對上述問題，根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)作出預(yù)期用于釀酒)飛門配制酵母苗培祚液JO g新鮮食用酵母茵亠2犯質(zhì)號分?jǐn)湠?分的葡萄箭溶液(2)檢測CO,的產(chǎn)生，裝置如圖所示播檢皮球設(shè)計(jì)并進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)質(zhì)葉分戴為1恫 的NdOII醉櫃(3

12、)U測酒精的產(chǎn)生：自A.U中各取2 mL酵母繭培養(yǎng)液濾液注入已編號的兩支試管中 、分別滴加0.5 niLi$有0.1 g酸鉀的濃硫酸溶液宀振蕩并觀察溶液頓色變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析，甲、乙兩裝置中石灰蟲都變洙濁.忖一甲中禪濁程度高目凍度決二酸母菌在有氧呼吸 條件下產(chǎn)土的co2比無氧條件F產(chǎn)土的霧乂烘2弓試管屮溶液市種色空成灰綠色,1號試管不變色n酵母蔚在無氧條件下分轉(zhuǎn)衞羈稱產(chǎn)生洎精I(xiàn)實(shí)峑結(jié)論:礴母蒸在右氧和無氧荼件下都能進(jìn)疔細(xì)胞呼吸：在有氧條件下”酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)主大 量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的二氧比碳【特別提醒】(1)該實(shí)驗(yàn)是對比實(shí)驗(yàn)。此類實(shí)驗(yàn)一般

13、設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系。對比實(shí)驗(yàn)不設(shè)對照組，均為實(shí)驗(yàn)組，是對照實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式，即相當(dāng)于“相互對照實(shí)驗(yàn)”。(2)實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制Q的有無和檢測的CO只來源于細(xì)胞呼吸是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。應(yīng)用訓(xùn)練3某生物興趣小組對酵母菌的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答:酵陽菌培養(yǎng)液a澄潔石灰水h質(zhì)杲分?jǐn)?shù)為10% 的c酵母菌培養(yǎng)液d(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使有氧條件下的裝置序號:；無氧條件下的裝置序號:(2) 裝置中c瓶的作用是:(3) d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通 b,其原因是解析解答本題的關(guān)

14、鍵：一是弄清各裝置的作用。a用于通氣條件下的酵母菌培養(yǎng)、b可檢驗(yàn)是否有CQ產(chǎn)生、c去除空氣中的CQ、d用于不通氣條件下的酵母菌培養(yǎng)。 二是掌握酵母菌細(xì)胞呼吸的類型及異同。有氧呼吸在有氧條件下進(jìn)行，產(chǎn)生CQ;無氧呼吸在無氧條件下進(jìn)行，產(chǎn)生酒精和 CQ。若探究有氧呼吸，連接的順序?yàn)?cf b或ct baf b；若探究無氧呼吸，連接的順序?yàn)?df b。d應(yīng)封口一段時(shí)間后，再連通 b,主要 目的是使裝置內(nèi)本身存在的 Q被徹底消耗，以確保通往澄清石灰水中的 CQ是由酵母菌 的無氧呼吸所產(chǎn)生。答案(1)c f af b(或 cf bf af b) df b(2) 吸收空氣中的CQ,排除其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(

15、其他合理答案也可)(3) d封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完，再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CQ是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的(其他合理答案也可)探究技|法探究細(xì)胞呼吸的類型【導(dǎo)例】 某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始 時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化。(忽略其他原因引起的容積變化)下列有關(guān)說法不正確的是()葡萄糖溶液微生物NaOH溶液葡萄糖溶液微生物蒸謂水A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量B. 乙組右管液面變化，表

16、示的是微生物呼吸時(shí)CQ的釋放量和Q消耗量之間的 差值C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵解析由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液，吸收CO,所以甲組右管液面變化是 錐形瓶內(nèi)的Q體積變化所致。乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是由錐 形瓶內(nèi)CO釋放量和O消耗量之間的差值引起的；甲組右管液面升高，乙組不變，說明 微生物只進(jìn)行有氧呼吸；甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵?！疽?guī)律點(diǎn)睛】（1）細(xì)胞呼吸類型裝置圖紅色液簡紅色液滴NaOH 溶液mpn nnnni 細(xì)刻度管小玻鋼管小玻璃管 清水細(xì)刻度管裝置甲培

17、糊母菌裝置乙 裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收掉呼吸所產(chǎn)生的 CO，紅色液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌細(xì)胞呼吸吸收的 Q量。Q量與產(chǎn)生的CO量 裝置乙中紅色液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌細(xì)胞呼吸吸收的的差值。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論總結(jié)如下:現(xiàn)象結(jié)論甲裝置乙裝置液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸（2） 注意事項(xiàng): 為防止微生物呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾， 應(yīng)將裝置進(jìn)行滅菌，所測種子進(jìn)行消毒 處理。 對照組的設(shè)置：為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照 實(shí)驗(yàn)，將所測定的生物滅活（將種子煮熟），其他條件均不變。 若選用綠色植物作實(shí)驗(yàn)材料

18、，測定細(xì)胞呼吸速率，需將整個(gè)裝置進(jìn)行遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測定n有色液滴活塞|u |由120% NaOH 5 mL橡皮塞容器刻度管測定呼吸速率裝置圖應(yīng)用解題1如圖是一種測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。下列關(guān)于該裝置有關(guān)的 實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A. 有色液滴的移動(dòng)可能是由櫻桃的細(xì)胞呼吸引起的，也可能是由外界溫度或氣 壓變化引起的B. 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照，對照組的處理方法是使櫻桃死亡但不用消毒，其他條 件相同C. 若有色液滴不動(dòng)，說明種子停止了呼吸D. 若用相同的裝置測定綠色植物的呼吸速率，需要在綠光照射下進(jìn)行，以避免光合作用的影響解析本實(shí)驗(yàn)的目的是測定櫻桃的呼吸作用， 所

19、以要將櫻桃消毒，避免其上的 微生物的呼吸作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。另外，有色液滴的移動(dòng)還可能是由外界溫度或 者氣壓變化引起的，所以應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照組的處理方法是使櫻桃死亡并將其表面 消毒，其他條件與實(shí)驗(yàn)組一致。有色液滴不動(dòng)，可能是因?yàn)橥饨缫蛩?，也可能是種子因 缺氧而進(jìn)行無氧呼吸。若測定綠色植物的呼吸速率，應(yīng)將裝置放在暗處，放在綠光下植 物仍會(huì)進(jìn)行微弱的光合作用，因?yàn)樯匾部梢晕站G光，只是量少而已。點(diǎn)擊誤|區(qū)【狀元筆記】（1）真核生物與原核生物的細(xì)胞呼吸： 真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只 能進(jìn)行無氧呼吸。 原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸

20、，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等,與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞膜上(2) H 2O Q的利用階段與CO、HHO的形成階段：有氧呼吸過程中，反應(yīng)物中的葡萄糖、水、Q分別在第一、第二、第三階段被利用，產(chǎn)物中的CQ和HbQ分別在第二、第三階段形成。(3) CQ2產(chǎn)生與細(xì)胞呼吸方式判斷： 不產(chǎn)生CQ的呼吸一定是無氧呼吸，如乳酸發(fā)酵。 產(chǎn)生CQ的細(xì)胞呼吸不一定就是有氧呼吸，如無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CQ。(4) 有氧呼吸與無氧呼吸(產(chǎn)酒精)的計(jì)算方法： 消耗等量的葡萄糖時(shí)產(chǎn)生的 CQ摩爾數(shù)：無氧呼吸：有氧呼吸=1:3。 消耗等量的葡萄糖時(shí)消耗的 Q和產(chǎn)生CQ摩爾數(shù)：有氧呼吸消耗的 Q:有氧和 無氧呼吸產(chǎn)生的CQ之和=3:

21、4。 產(chǎn)生等量CQ時(shí)消耗葡萄糖摩爾數(shù)：無氧呼吸：有氧呼吸=3:1。糾錯(cuò)訓(xùn)練1如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為 a、b、c、d時(shí)，CQ釋放量 和Q吸收量的變化(呼吸底物均為葡萄糖)。下列相關(guān)敘述正確的是()A. 氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 4倍C. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D. 氧濃度為d時(shí)，CQ產(chǎn)生的場所只有線粒體解析植物器官儲(chǔ)臧應(yīng)選擇 CO釋放總量最少時(shí)對應(yīng)的氧濃度，如圖中氧濃度c, A項(xiàng)錯(cuò)誤；按有氧呼吸CHkO6Q6CQ氧濃度為b時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2 mol，無氧呼吸按GHkO2CO，當(dāng)釋放CO量8-3= 5 mo

22、l時(shí)，消耗葡萄糖量為5/2 mol。 故氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5/2寧1/2 = 5倍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；氧濃度為d時(shí)，CO釋放總量與O吸收量幾乎相等，即此時(shí)幾乎不進(jìn)行無氧呼吸，C項(xiàng)錯(cuò)糾錯(cuò)訓(xùn)練2有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO的量如圖所示（兩種細(xì)胞呼吸速率相等），在氧濃度為a時(shí)（）7/亠*、精18126a 審濃度/%相對數(shù)量tA. 酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D. 酵母菌停止發(fā)酵解析解答本題首先根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，判斷氧濃度為a時(shí)的無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的 CO量，

23、進(jìn)而判斷呼吸類型及其分解葡萄糖的比例。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和 CO的摩爾數(shù)之比是1:1。位于a點(diǎn)時(shí)酒精的產(chǎn)量是6 mol，無氧呼吸CQ的生成量也為6 mol。圖中實(shí)際CO的生成量為15 mol，用CO的總生 成量減去無氧呼吸產(chǎn)生 CO的量，等于有氧呼吸產(chǎn)生 CO的量（15 mol 6 mol = 9 mol）。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖產(chǎn)生6 mol CO2,生成9 mol CO2則消耗了 1.5 mol的葡 萄糖；無氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol CO2，生成6 mol CO2則消耗了 3 mol的 葡萄糖。因此，有氧呼吸與無氧呼吸共消耗了4.5 mol葡萄糖，用于無氧呼

24、吸的葡萄糖是 3 mol，占 2/3。二、光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1. 結(jié)構(gòu)(1) 該圖表示的結(jié)構(gòu)名稱是 。圖中表示的結(jié)構(gòu)是。(3) 結(jié)構(gòu)是由組成的。(4) 該圖結(jié)構(gòu)具有的功能是進(jìn)行 的場所。思考1:海洋中藻類有分層現(xiàn)象，與植物中的色素吸收光的顏色有什么關(guān)系? 提示：不同波長的光穿透力不同，不同藻類吸收不同波長的光。2. 色素(1) 葉綠體中的色素分布部位是 (2) 葉綠體中的色素有(3) 葉綠體中色素具有 的作用。思考2: “葉綠體是高等植物進(jìn)行光合作用的主要場所”，這句話表述是否確切？ 提示：不確切。葉綠體不僅含有捕捉光能的 4種色素，而且含有多種與光合作用 有關(guān)的酶，并且具有光合

25、作用中吸收 CQ釋放Q的特性。可見，光合作用全過程都在葉 綠體內(nèi)進(jìn)行。思考3:用一束光照射葉綠體色素的溶液，透射過去的是什么光，反射回來的是 什么光？提示：透射過去的是綠光，因?yàn)樯刂饕占t橙光和藍(lán)紫光。反射回來的是紅光，因?yàn)樯胤肿邮芄庾蛹ぐl(fā)，由激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出磷 光，其頻率在紅光范圍內(nèi)，且光子由向光面射出。二、光合作用的原理和應(yīng)用1 .光合作用的過程F場所；回葉録體基質(zhì)物質(zhì)冏 8 占fiCHO)變化1 回 ATP盤DP+Pi能量變化：國活躍化學(xué)能一穩(wěn)定 b化學(xué)能場所:團(tuán)葉綠體類愛體薄膜 普 物質(zhì)迪 HC_8t*H垃0 應(yīng)宼化 畫ADF+Pi 酶蟲1F，能星變化；遼光能活躍的化學(xué)能

26、光2.光合作用原理的應(yīng)用暗反應(yīng)(1)用 強(qiáng) 度 表 (2)影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因 素有。三、化能合成作用1. 概念：某些細(xì)菌能夠利用體外環(huán)境中某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造 有機(jī)物。2. 舉例：如硝化細(xì)菌能利用氨氧化成亞硝酸和硝酸時(shí)釋放的將CQ和H0合成為糖。硝化細(xì)菌屬生物。思考4:化能合成作用與光合作用有何異同點(diǎn)？ 提示：(1)相同點(diǎn)：都能將無機(jī)物合成有機(jī)物。(2) 不同點(diǎn)：合成有機(jī)物時(shí)利用的能量不同，光合作用利用的是光能，化能合成 作用利用的是無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的化學(xué)能。思考辨析1. 判斷下列說法是否正確：(1) 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體。(X )(2) 光合作用的色素只分布

27、在類囊體薄膜上。(X)(3) 番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)后，光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不 變。(X)(4) 與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短。(X)(5) 某一光照強(qiáng)度下，檢測到新鮮葉片沒有與外界進(jìn)行氣體交換，則可判斷出此 葉片沒有進(jìn)行光合作用。(X)考點(diǎn)一葉綠體內(nèi)的色素與吸收光譜1. 圖解太陽光色索濾液-類朗蘿卜素400 450 500 550 600 650 700 光波長 Sm)三棱鏡紫葉綠素h（黃綠） 葉綠素違（藍(lán)綠）川燼卜素（橙跖1葉黃素（黃）（1）葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收；葉綠素主要 吸收紅橙光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸

28、收藍(lán)紫光。（2）兩類色素除吸收上述各類光外，對其他各類光也有不同程度的吸收，但對綠 光吸收最少，故對陽光而言，最有效的光是白光，最無效的光是綠光。2. 實(shí)踐應(yīng)用（1）溫室大棚用無色薄膜最有效。（2）實(shí)驗(yàn)中黑暗處理消耗有機(jī)物時(shí)需在有光條件下操作、觀察，最好選用綠燈， 而不能選紅燈或其他顏色的燈，這樣對實(shí)驗(yàn)影響最小?！咎貏e提醒】影響葉綠素合成的因素，1 .1山 二人_7葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。低溫時(shí)，葉綠素分子易被破壞，而使葉子變黃。（3）必需元素：葉綠素中含 N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合 成，葉變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過程中某

29、些酶的輔助成分，缺 Fe也將導(dǎo)致葉綠素 合成受阻，葉變黃。應(yīng)用訓(xùn)練1 （2013 課標(biāo)全國理綜H ）關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光解析葉綠素a和葉綠素b都是葉綠素，鎂是組成葉綠素的必需兀素； 葉綠素 吸收的光都可用于光合作用；葉綠素 a和葉綠素b都主要吸收紅光和藍(lán)紫光，但吸收的 峰值不完全相同；植物葉片呈現(xiàn)綠色是由于綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對綠 光基本不吸收而表現(xiàn)出綠色，D項(xiàng)錯(cuò)。應(yīng)用訓(xùn)練2有、4盆長勢均勻的植物置于陽光下（

30、如圖所示），添 加品紅色光，添加綠色光，添加品紅色濾光片 A,添加綠色濾光片B,經(jīng)過一段時(shí) 間，各盆中長勢最旺和長勢最差的依次是下列的哪一組 （）品紅色光學(xué)光綠色光號光廠陽光廠陽光B :A.和C.和B. 和D.和解析植物長勢取決于其自身光合作用的強(qiáng)度。 植物進(jìn)行光合作用時(shí)主要吸收 紅橙光和藍(lán)紫光，圖不僅有正常陽光，還補(bǔ)加了品紅色光，因而光合作用最強(qiáng)，長勢 最旺。因陽光透過綠色濾光片 B后只有綠色光，而植物光合作用幾乎不吸收綠光，因 而長勢最差。過程光反應(yīng)暗反應(yīng)考點(diǎn)一P 八、光合作用過程分析1.光合作用過程圖解及分析實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，并放出 Q冋化CO形成有機(jī)物條件需色素、光、酶不需色素和光

31、，需要多種酶光i酶水的光解：HbOq 2H + 2 CO 的固定：CO+ C5 2C3物質(zhì)QC3的還原：轉(zhuǎn)化ATP的形成：AD卉Pi +能量酶C3+H *CCH2O)+C5+H2O ATPATPADP+Pi能量轉(zhuǎn)化光能f活躍化學(xué)能，并儲(chǔ)存在ATP中ATP中活躍的化學(xué)能f (CH2O)中穩(wěn)定的化 學(xué)能關(guān)系 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑H、能量ATP暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 ADP和Pi 沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成圖解2. 光照和CO濃度變化對植物細(xì)胞內(nèi) G、C5、H、ATP和Q及(CHO)含量的影響光照強(qiáng)弱光反應(yīng)減弱 co,洪應(yīng)不變(2)光照弱強(qiáng)光反應(yīng)增強(qiáng)C0;供應(yīng)不變H減少A

32、TP減少0,產(chǎn)生量減少(H增多jxt七暗反應(yīng)ATP增多 產(chǎn)生量增多暗反應(yīng)c3還原減弱co.固定仍正常進(jìn)行q還原增強(qiáng)co.固定仍正常進(jìn)行(3)光照不變 暗反應(yīng)fee固定減弱 減少co2供應(yīng)匚含量下降c3還原仍正常進(jìn)行c5含量上升(4)光照不變暗反應(yīng)co,由不足變充足co2固定增強(qiáng) q還原仍正常進(jìn)行含疑上升 【匚含疑下降【特別提醒】q含量上升 (ch2o)合 c5含量下降成量減少q含量下降 (ch;o)合 含量上升成量增加:H相對增加 ATP相對增加 上述兩種物質(zhì) 轉(zhuǎn)化速度變慢 q產(chǎn)生量減少卩H相對減少ATP相對減少-f上述兩種物質(zhì) 轉(zhuǎn)化速度加快 .0,產(chǎn)生量增加(CH2O)合成雖相對減少(CH.

33、O)合成量相對增加1以賁応旳交化昱化外齊：MT攻芟時(shí)巫時(shí)碼內(nèi)技丫的，且是相對含量的變化。2 G和C5總是相反的變化，而C5、H、ATP的變化是一致的應(yīng)用訓(xùn)練3 (2013 重慶理綜)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光 合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是()箭頭所指為處理廿始時(shí)側(cè)A. tit2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、Q釋放 增多B. t 2 t 3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t 2時(shí)刻增加光照，光合速率將再 提高C. t3t4，光照強(qiáng)度不變、光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng) 的結(jié)果D. t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中 ADP和Pi

34、含量升高，G化合物還原后的直接產(chǎn)物 含量降低解析水的光解在類囊體薄膜上進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；t2t3,限制光合作用的主 要因素是CQ濃度（暗反應(yīng)階段限制光合作用），若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率不會(huì)提 高，B項(xiàng)錯(cuò)誤；t3t4，光照充足且不變，光合速率提高是因?yàn)镃Q濃度提高，暗反應(yīng)增強(qiáng)，此時(shí)，光反應(yīng)也增強(qiáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；t4后，由于無光照，光反應(yīng)停止，H和ATP不再 生成，C3的還原仍在進(jìn)行，短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，而且光反應(yīng)停止， 還原的C3化合物的量減少，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物的含量也降低，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)三與提高光能利用率有關(guān)的因素及其應(yīng)用1. 光合作用時(shí)間光合作用時(shí)間越長，制造

35、的有機(jī)物越多，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過延長作物的生 育期或改變耕作制度以提高光能利用率，如將一年一熟制改為一年兩熟制。2. 光合作用面積(1) 光合作用速率與葉面積的關(guān)系2 4 6 8 0葉面積指數(shù)4物質(zhì)的量呼吸量干物質(zhì)量(2) 曲線所表述的含義。0A段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實(shí)際量不斷增大，A點(diǎn)為光合作用面積 的飽和點(diǎn)。之后隨葉面積的增大，光合作用量不再增加，原因是有很多葉被遮擋在光補(bǔ) 償點(diǎn)以下。0B段干物質(zhì)量隨光合作用增加而增加，而由于 A點(diǎn)以后光合作用量不再增加，而葉片隨葉面積的不斷增加，0C段呼吸量不斷增加，所以干物質(zhì)積累量不斷降低如BD段。植物的葉面積指數(shù)不能超過 D點(diǎn)，若超過

36、D點(diǎn)，植物將入不敷出，無法生活下去。(3) 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通過合理密植、適當(dāng)間苗、修剪以增加有效光合作用 面積，提咼光能利用率。3. 光照強(qiáng)度(1) 光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。co2吸收0co2釋放J LC光照強(qiáng)度陽生植物 i陰生植物(2) 曲線所表述的含義。A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放的 CO量表明此時(shí)的呼吸強(qiáng)度。AB段表明隨光照強(qiáng)度加強(qiáng)，光合作用逐漸加強(qiáng)，CO的釋放量逐漸減少，有一部分CO用于光合作用；到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸釋放的CO全部用于光合作用，即光合作用強(qiáng) 度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，稱B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)(植物白天光照強(qiáng)度應(yīng)在光補(bǔ)償點(diǎn)以上， 植物才 能正常生長)。BC段表明

37、隨光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，到C點(diǎn)以上不再加強(qiáng)了。C點(diǎn)為光合作用的光飽和點(diǎn)。(3) 應(yīng)用：增加光照強(qiáng)度，陰生植物和陽生植物的間作套種都可提高光能利用率4. CO濃度(1) 光合作用速率與CO濃度的關(guān)系(2) 曲線表述的含義。在一定范圍內(nèi)，隨CO濃度的增大，光合作用強(qiáng)度增加。在 A點(diǎn)時(shí)，光合作用吸 收的CO量等于細(xì)胞呼吸釋放的CO量，稱為CO補(bǔ)償點(diǎn)。B點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度達(dá)最大值， 稱為CQ飽和點(diǎn)。(3) 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”的方式，增施農(nóng)家肥等增 大CO濃度，提高光能利用率。5.必需礦質(zhì)元素(1) 必需礦質(zhì)元素與光合作用速率的關(guān)系。光合速率(2) 曲線表述的含

38、義。在一定范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過咼而導(dǎo)致植物光合作用速率下降(3) 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)、適量地增施肥料，可以提咼作物的光能利用率應(yīng)用訓(xùn)練4 (2013 四川理綜)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越咼)8 6 4 20,0.0.0. 72 OE翌Sr轉(zhuǎn)基因水稻原種水稻0246 8 10 12 1440 -轉(zhuǎn)基因水稻光照強(qiáng)度(XltFumol m-2 s1)光照強(qiáng)度(XlfFpmE% m-2 *

39、 s-)(1) 水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是 ，捕獲光能的色素中含量最多(2) CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供(3) 光照強(qiáng)度低于8X102卩molm 2 1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是;光照強(qiáng)度為10 14X 10卩mol m s-時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是 。(4) 分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是 轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在 境中解析(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，在捕獲光能的色素中 含量最多的是葉綠素a。(2) CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與C5結(jié)合形成C3而被固定，C3被還原的過

40、程需要光 反應(yīng)提供H和ATP(3) 由圖中信息可見，光照強(qiáng)度低于 8X102卩mol m 2 1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻光合速率相同，說明此時(shí)影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；光照 強(qiáng)度為1014X 102卩mol m2 s_1時(shí)，隨光照強(qiáng)度增加，氣孔導(dǎo)度下降，可能是光照 強(qiáng)度增加與CO供應(yīng)不足對光合速率的影響相互抵消，也可能是CO供應(yīng)已充足，而光照強(qiáng)度已達(dá)到飽和點(diǎn)，光合速率不變。(4) 據(jù)題意分析，PEPC酶能增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率，轉(zhuǎn)基 因水稻更適宜種植在強(qiáng)光環(huán)境中。答案(1)葉綠體葉綠素a(2) C 5H和 ATP(3) 光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度增加與CO供給不足對

41、光合速率的正負(fù)影響相互抵消(或 “ CO供應(yīng)已充足且光照強(qiáng)度已達(dá)飽和點(diǎn)”)(4) 增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率強(qiáng)度強(qiáng)光考點(diǎn)四綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)過程録葉屮色索的提取和分離濾紙條上呈 現(xiàn)四條頗色、 寬度不同的，色素帶-Sl# b素I橙黃色 mm葉黃素:黃色 珮一葉綠素x藍(lán)綠色益一葉綠素b：黃穌色 V實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.注意問題(1) 關(guān)鍵詞語與試劑對應(yīng)關(guān)系不能混淆 提取色素一一無水乙醇。分離色素層析液。光源觀察A*透射光下觀察R.反射光下觀察A為綠色，因?yàn)槲站G光最少而透過;B為紅色，此為熒光現(xiàn)象。光源 觀察(3)用丙酮或其他有機(jī)溶劑代替無水乙醇提取色素，但丙酮有毒，研磨時(shí)需采

42、取 措施防止揮發(fā)；也可用汽油代替層析液進(jìn)行層析；可用其他綠色葉片代替菠菜，但不能 用大白菜等不含葉綠素的材料。(4) 色素提取液呈淡綠色的原因分析。 研磨不充分，色素未能充分提取出來。 稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素濃度小 未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞。應(yīng)用訓(xùn)練5 （2013 江蘇）關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的 是（）A. 使用定性濾紙過濾研磨液B. 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C. 在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線 23次D. 研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為 70%勺乙醇溶解色素解析葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用尼龍布過濾研磨液，A項(xiàng)錯(cuò)誤; 將干燥處

43、理過的定性濾紙剪成濾紙條用于層析，B項(xiàng)正確；畫濾液細(xì)線后，待濾液干后，再畫第二次，重復(fù)23次，C項(xiàng)錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素，D項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)用訓(xùn)練6某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到色素帶顏色 較淺，其可能原因有（） 無水乙醇加入量太多未加CaCO未加SiO2使用放置了兩天的菠菜葉只畫了一次濾液細(xì)線A. 2種B . 3種C . 4種D . 5種解析無水乙醇加入量過多，造成乙醇中的葉綠素含量濃度小， 導(dǎo)致色素帶顏 色淺；不加CaCQ研磨時(shí)會(huì)使葉綠素遭到破壞，提取到的葉綠素少，導(dǎo)致色素帶顏色淺； 未加SiO2導(dǎo)致研磨得不充分，使色素帶淺；菠菜葉失綠，導(dǎo)致色素帶顏色淺；畫濾液細(xì)

44、 線次數(shù)少，導(dǎo)致色素帶淺。探究技頭有關(guān)光合與呼吸速率的綜合計(jì)算【導(dǎo)例】將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持不變），測得氧氣釋放速率如下表所示。下列對該數(shù)據(jù)的分析，不正確的是（）光照強(qiáng)度（klx）2468101214Q（卩 L - cm 2 葉面-min-1）0.200.20.40.81.21.21.2A. 該葉片細(xì)胞呼吸吸收 Q的速率是0.2卩L cmT2葉面 min 1B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，光合作用釋放 Q的速率與細(xì)胞呼吸吸收 Q的速率基 本相等C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生 Q的速率為0.8卩L cm 2葉面 min-1D. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過

45、10 klx時(shí)，光合作用速率不再提高解析本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算，逐項(xiàng)分析如下：A項(xiàng)正確：光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，呼吸速率為0.2卩L -cm 2葉面 min -1; B項(xiàng)正確：當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，Q釋放速率為零，表明光合作用釋放 Q與細(xì)胞呼 吸吸收Q的速率基本相等；C項(xiàng)錯(cuò)誤：當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生的Q的速 率為0.8 + 0.2 = 1卩L - cm 2葉面-min-1; D項(xiàng)正確：當(dāng)光照強(qiáng)度超過 10 klx時(shí)，Q釋 放速率不再增加，說明光合作用速率不再提高。【規(guī)律點(diǎn)睛】（1）呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗環(huán)境中，測定實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)CQ增加量、Q減少

46、量或有機(jī)物減少量（圖中A點(diǎn)）。真正光合速率（2）凈（表觀）光合速率和真正（總）光合速率：Q釋放量、CQ吸收量 凈光合速率：植物組織在有光條件下，常用一定時(shí)間內(nèi) 或有機(jī)物積累量（增加量）表示。 真正光合速率：常用一定時(shí)間內(nèi)Q產(chǎn)生量、CO固定（同化）量或有機(jī)物產(chǎn)生（制造）量表 示。（3）光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率的關(guān)系： 真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。 由關(guān)系式用Q、CQ或匍萄糖的量表示如下： 光合作用產(chǎn)氧量=氧氣釋放量+細(xì)胞呼吸耗氧量 光合作用固定。0量=CQ吸收量+細(xì)胞呼吸釋放 CQ量 光合作用葡萄糖產(chǎn)生量=葡萄糖積累量 （增重部分）+細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖量（4）光合速率與植物生長： 當(dāng)凈

47、光合速率0時(shí)，植物積累有機(jī)物而生長。 凈光合速率=0時(shí)，植物不能生長。 凈光合速率0時(shí)，植物不能生長，長時(shí)間處于此種狀態(tài)，植物將死亡。應(yīng)用解題1以測定的CQ吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是 （）CO?的吸收量與釋放量（mg/h）A. 光照相同時(shí)間，35 C時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與 30 C時(shí)相等B. 光照相同時(shí)間，在20 C條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C. 溫度高于25 C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等解析本題以坐標(biāo)曲線為載體，考查溫度對綠色植物光合作

48、用和呼吸作用的影響。圖中虛線表示的是CQ的吸收量，即光合作用凈合成量，在光照時(shí)間相同的情況下，30 C時(shí)光合作用的總量為 3.50（凈合成量）+ 3.00（呼吸消耗量）=6.5 mg/h,35 C時(shí)光合作用的總量為3.00（凈合成量）+ 3.50（呼吸消耗量）=6.5 mg/h，二者相同；在25 C 時(shí)，CO吸收量最大，即光合作用凈合成量最大；兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用的凈合成量 等于呼吸作用消耗量。【狀元筆記】（1）光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物光合作用所吸收的CO與該溫度條件下呼吸作用所釋放的CQ量達(dá)到平衡時(shí)的光照強(qiáng)度。一般陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)比陰生植物高。二氧化濮吸收速率若變化的因素使

49、呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)， 或光合作用強(qiáng)度減弱，則光合作用強(qiáng)度再等 于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，就要增大光照強(qiáng)度，因此光補(bǔ)償點(diǎn)右移；若變化的因素使呼吸作用 強(qiáng)度減弱，或光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，則光合作用強(qiáng)度再等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，就要減小光 照強(qiáng)度，因此光補(bǔ)償點(diǎn)左移。下圖甲中b、c點(diǎn)，圖乙中A點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)h 一-氧化碳的濃度o 6121824 時(shí)間圖甲有機(jī)物積累量n QW放蜀 A光照強(qiáng)度圖乙光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定強(qiáng)度后,植物的光合作用強(qiáng)度不再增加或增加很少時(shí)的光照強(qiáng)度不同的植物的光飽和點(diǎn)不同。陽生植物的光飽和點(diǎn)高于陰生植物。（2）光合作用與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 ATP和H:光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)階

50、段，不能用于其他生命活動(dòng)，其他生 命活動(dòng)所需ATP只能來自細(xì)胞呼吸，而H在呼吸作用與光合作用中并不是一種物質(zhì)， 更 不能混用。糾錯(cuò)訓(xùn)練 已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 C和30 C,如圖表示25 C時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度升到30 C （原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)a、b、d點(diǎn)移動(dòng)分別為（）A.下移、右移、下移B .下移、左移、下移C.上移、左移、上移D.上移、右移、上移解析由25 C升高到30 C過程中，促進(jìn)了呼吸作用抑制了光合作用，所以 光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均發(fā)生變化，抵償呼吸消耗需增加光照，使光合量上升，所以b點(diǎn)右移，而光合能力的下降，將使飽和點(diǎn)降低。1、單因子變量和等量原則等量性原則與單因子變量原則是完全統(tǒng)一的。只不過強(qiáng)調(diào)的側(cè)面不同，單因子變量原則強(qiáng)調(diào)的是