人教版九年級(jí)語文下冊(cè)《外古詩詞背誦雁門太守行》公開課課件_7

1、 雁門太守行雁門太守行 李 賀 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1以讀激趣，感知內(nèi)容。以讀激趣，感知內(nèi)容。 2以品感悟，領(lǐng)會(huì)詩情。以品感悟，領(lǐng)會(huì)詩情。 3. 抓住關(guān)鍵字、詞、賞析抓住關(guān)鍵字、詞、賞析 詩詞，體會(huì)煉字煉詞之妙境。詩詞，體會(huì)煉字煉詞之妙境。 寫作背景寫作背景 李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的 戰(zhàn)爭(zhēng)。如史載，戰(zhàn)爭(zhēng)。如史載，809年年(元和四年元和四年)，王承宗的叛軍攻打，王承宗的叛軍攻打 易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年， 他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人他身先士卒

2、，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人 人仰馬翻，狼狽逃竄。人仰馬翻，狼狽逃竄。 雁門太守行雁門太守行是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)。是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)。 當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí) 是元和二年，公元是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時(shí)僅年。李賀當(dāng)時(shí)僅17歲。歲。 此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場(chǎng)的英雄此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場(chǎng)的英雄 。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個(gè)十分。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個(gè)十分 具體而動(dòng)人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以具體而動(dòng)人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以“報(bào)報(bào) 君黃金臺(tái)上意君黃金臺(tái)上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功立業(yè)作結(jié)，反映了作

3、者投筆從戎，建功立業(yè) ，但又得不到賞識(shí)的一種，但又得不到賞識(shí)的一種“英雄無用英雄無用”的悲哀。的悲哀。 文學(xué)常識(shí)：走近李賀文學(xué)常識(shí)：走近李賀 李賀李賀 字長(zhǎng)吉，字長(zhǎng)吉，唐代唐代河南福昌河南福昌 人，是人，是唐唐宗室鄭王李亮后宗室鄭王李亮后 裔。有裔。有“詩鬼詩鬼”之稱。是與之稱。是與 “詩圣詩圣”杜甫、杜甫、“詩仙詩仙”李白、李白、 “詩佛詩佛”王維相齊名的唐代王維相齊名的唐代 著名詩人著名詩人 。其詩文意新語。其詩文意新語 麗麗,幽深奇絕，名聞天下。幽深奇絕，名聞天下。 初讀正音初讀正音 摧 （ ） 凝（ ） 鱗 （ ） 夜紫（ ） 燕脂（ ） 提攜（ ） cu ln yn zh nng z

4、 xi 誦讀：感受詩歌之美誦讀：感受詩歌之美 初讀正音，把握節(jié)奏，要讀得 字正腔圓字正腔圓。 再讀解意，把握行式，要讀得 韻味深長(zhǎng)韻味深長(zhǎng)。 吟唱詩歌，品賞詩情，要讀得 情深意切情深意切。 雁門太守行雁門太守行 （唐（唐 李賀）李賀） 黑云壓城城欲摧，黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意，報(bào)君黃金臺(tái)上意， 提攜玉龍為君死。提攜玉龍為君死。 誦讀練習(xí)誦讀練習(xí) 合作探究（一）合作探究（一） 把握詩意把握詩意 小組合作：小組合作： 結(jié)合

5、注釋，用現(xiàn)代漢語通順結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語通順 地翻譯全詩。地翻譯全詩。 詩歌翻譯詩歌翻譯 首聯(lián)：首聯(lián)：敵軍像黑云一樣壓向城墻，城墻就要被毀壞，可敵軍像黑云一樣壓向城墻，城墻就要被毀壞，可 城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)正以待，日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上，城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)正以待，日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上， 閃爍著金光。閃爍著金光。 頷聯(lián)：頷聯(lián)：悲壯的號(hào)角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土悲壯的號(hào)角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土 在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。 頸聯(lián)：頸聯(lián)：救援的軍隊(duì)半卷紅旗，向易水畔進(jìn)發(fā)，夜襲敵陣，救援的軍隊(duì)半卷紅旗，向易水畔進(jìn)發(fā)，夜襲敵陣， 夜里濃重的

6、寒霜，連戰(zhàn)鼓也擂不響。夜里濃重的寒霜，連戰(zhàn)鼓也擂不響。 尾聯(lián)：尾聯(lián)：為報(bào)答君王的信任和重用，我們?cè)柑崞饘殑?，誓為?bào)答君王的信任和重用，我們?cè)柑崞饘殑?，?死保衛(wèi)祖國的邊疆。死保衛(wèi)祖國的邊疆。 合作探究（二）合作探究（二） 1.用哪些詞語描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景？有什么作用？用哪些詞語描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景？有什么作用？ 2.用了什么典故。作用是什么？用了什么典故。作用是什么？ 3.首聯(lián)運(yùn)用什么修辭？有什么作用？首聯(lián)運(yùn)用什么修辭？有什么作用？ 黑云、夜紫、金鱗、燕脂、紅旗、黃金臺(tái)、玉龍黑云、夜紫、金鱗、燕脂、紅旗、黃金臺(tái)、玉龍 作用：作用：畫面色彩斑斕，生動(dòng)形象描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，畫面色彩斑斕，生動(dòng)形象描繪悲壯慘烈的

7、戰(zhàn)爭(zhēng)， 顯得奇異蒼涼。顯得奇異蒼涼。 黃金臺(tái)是戰(zhàn)國燕昭王筑，置千金于臺(tái)上，延請(qǐng)奇才。黃金臺(tái)是戰(zhàn)國燕昭王筑，置千金于臺(tái)上，延請(qǐng)奇才。 作用：作用：詩人引用這個(gè)典故，既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合，詩人引用這個(gè)典故，既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合， 又是對(duì)天子和將士的稱頌。又是對(duì)天子和將士的稱頌。 比喻、夸張比喻、夸張 作用：作用：渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。 合作探究（三）主題合作探究（三）主題 詩歌用奇麗的色彩點(diǎn)染戰(zhàn)斗的氣詩歌用奇麗的色彩點(diǎn)染戰(zhàn)斗的氣 氛氛,謳歌了戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)視死如歸謳歌了戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)視死如歸 的英雄主義精神的英雄主義精神,同時(shí)也表達(dá)了自己同時(shí)也表達(dá)了自己 渴望為國建功立業(yè)的愿望。渴望為國建功立業(yè)的愿望。 雁門太守行雁門太守行 （唐（唐 李賀）李賀） 黑云壓城城欲摧，黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝