幼兒園師德培訓資料

1、幼兒園師德培訓資料幼兒園師德培訓資料為你推薦。希望對你有幫助哈。 一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有 一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體 大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。 一、舉止文雅1. 舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行 堪為幼兒表率。2. 遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有 一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體 大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。一、舉止文雅1. 舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。 2. 遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制

2、度。 3. 在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開 過頭玩笑，不講牢騷話。 4. 在園內外遇到各種沖突時，以 禮相待，不做失禮之事。 5. 辦公桌物品擺放整齊，工作時 間不吃零食。 6. 不私托家長辦事。二、儀表端莊1. 儀表端莊典雅， 瀟灑大方。 2. 衣著整潔、 美觀大方， 不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不 穿高跟鞋。 3. 頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。 4. 不 濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物三、語言文明1. 工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣， 待人熱情。 2. 談吐文雅， 不使用粗俗語言， 不惡語傷人。 3. 談話語氣得體，語調適中，

3、談話時要注視對方，以示尊重。 用請 謝謝 、對不起 等尊重性詞匯。四、禮貌待人1. 真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可 掬，主動讓座。 2. 同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌， 不背后議論他人，不傳個人隱私。 3. 尊重幼兒人格，不體 罰和變相體罰幼兒， 幼兒打招呼時要及時還禮應答 4. 按時參 加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有 耐心，并做好筆記。 5. 集體活動時關閉通訊工具的鈴聲， 帶班或會議時間不接外來電話五、 教師的職業(yè)修養(yǎng) 1. 有高度 的責任感和事業(yè)心： 對幼兒認真負責， 熱愛尊重每一個幼兒 ; 有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較

4、個人得失 ; 能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發(fā)展 的關系。 2. 善于團結協(xié)作 , 妥善處理與周圍同志之間關系： 善于交流、化解矛盾 ; 以集體利益為重，與人為善、和諧 ; 能 意識到與他人合作的價值。六、教師的精神面貌： 幼兒教師的精神面貌，是幼兒 教師形象的靈魂。1. 積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng) 驗和教育成果 ; 2. 模范遵守社會公德 ; 追求和創(chuàng)造愉快、健 康、向上的氛圍 ; 3. 有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝 氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質： 心態(tài) - 自尊自信的 ; 品質- 真誠正直的 ; 性格 - 活潑開朗的 ;

5、 心胸 - 豁達寬容的。七、教師的儀容儀表 1. 著裝：幼兒教師上班時適宜選擇 流行中略帶保守 的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服 裝（ 超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝 ）。 衣著打扮符合幼 兒園教師的職業(yè)特點： 衣著活潑大方， 大小得體， 便于活動， 顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶 2. 儀 容（ 化妝） ：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保 持口氣和體味清新，儀表整潔 ; 日常生活化妝自然、大方、 淡雅，與膚色衣服相匹配 ; 杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有 刺激性氣味的化妝品 ; 染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起， 不披頭散發(fā) ; 額前頭發(fā)不可過長，不擋住視線 ; 佩

6、飾不要太夸 張，點綴即可。八、行為舉止 ：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅 1、臉部 - 真誠微 笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑 容，忌面色陰沉、橫眉立目。2、眼神 - 親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光， 讓每個幼兒都感受到教師的關注。3、守時 - 按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、 不早退。4、坐姿 - 入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐 姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。5、站姿- 身體挺直， 挺胸收腹， 抬頭沉肩， 雙腿靠攏， 雙目平視，不倚靠站立。6、走姿 - 上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度 適中，步幅恰當。教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅 和氣度。九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。 語言：語速適中， 態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。1. 上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。2. 生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。3. 文明用語：接待來賓時要主動詢問 - 您好，請問您找誰 ?請問您有 什么事嗎 ?需要幫忙嗎 ? 被動受問時 - 抱歉，這個我還不太 清楚，我可以幫你問一下。對同事：上班時進幼兒園見到園里的工作人員，應問 你好 早上好 或點頭致意。 在幼兒面前對同事不直呼其名， 用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，不用生活中的稱呼小 X、 老 X（ 言