師德修養(yǎng)日記4篇

1、師德修養(yǎng)日記 4 篇 師德修養(yǎng)日記 4 篇 六月，驕陽當(dāng)空一碧萬頃。六月的小城熱烈歡騰兒童節(jié)剛 剛過去，那份與孩子們共度節(jié)日的欣喜與振奮之情卻在心頭久久回 蕩 . 體育場(chǎng)上, 雛鷹起飛的身影依稀眼前，是哪位教師給大汗淋漓的 學(xué)生擦臉、遞水、把自己的遮陽帽戴在了學(xué)生頭上又是哪位教師 , 陪 著那個(gè)膽小的學(xué)生跑完全程堂上， 那位媽媽般慈愛的老師微笑演 示耐心講解， 又是哪位教師給生病的學(xué)生倒水喂藥， 梳頭愛撫你看那 位教師，路上在大風(fēng)襲來之時(shí)， 把學(xué)生緊緊抱在懷里正是這些點(diǎn) 滴小事，書寫了愛在無聲處的詩句篇章。 我不停的感動(dòng)心潮澎湃不能 自已，提拙筆贊美人性的圣潔美麗！ 這便是師德：“有教無類愛生

2、如一” 論語 . 衛(wèi)靈公記述孔子之 言曰：“有教無類”。東漢著名經(jīng)學(xué)家、 文學(xué)家和教育家馬融注云： “言 人所在見教，無有種類” 。南朝著名經(jīng)學(xué)家和教育家黃侃疏曰： “人乃 有貴賤，同宣資教，不可以其種類庶鄙，而不教之也，教之則善，本 無類也?！痹僬猩⒔逃龑?duì)象上，不分地域不分華夷，不分身份等級(jí)、 富貴貧賤等等，此即有教無類之義。 有教無類是孔子這位大教育家的教育思想體系中最偉大的思 想，在中國古代教育史上乃至世界整個(gè)古代教育史上都具有空前的革 命意義。在二十一世紀(jì)的今天，我們的國家，我們的學(xué)校，我們的教 師，正是響應(yīng)了這一偉大的教育思想，所有的孩子都接受教育，所有 的教師都愛身邊乃至所有的孩

3、子。這就升華至“愛生如一” 做到愛生，要有博大胸襟、仁慈心腸。更重要的則是要有明確 的崇高的目的教人為善。也就是改造人，使人完美。而這正是教 育的根本任務(wù)，也正是教師的天職。就像那位老師耐心引導(dǎo)學(xué)生：熱 愛生活、孝敬父母、 尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)、 樂于助人這就是愛的教育。 孔子對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)了如指掌，但并不嫌棄他們，仍然愛之如一， 并從“立人”、“達(dá)人”的高度出發(fā)，苦口婆心的對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育， 幫助他們改進(jìn)，做到仁至義盡，不遺余力。正因?yàn)槿绱?，他才培養(yǎng)出 了大批有德行有才干的好學(xué)生。你看，那位教師以身示范，他的學(xué)生 做好事、孝敬老人、關(guān)心幫助他人，并且以學(xué)習(xí)為美.這就是新

4、時(shí) 代的師德風(fēng)尚。 六月的大地生機(jī)盎然，六月的校園師德風(fēng)尚在傳承歌唱. 師德修養(yǎng)日記 五月如身著彩妝的翩翩少女腳步輕輕，一邊播種希望，一邊用 智慧的手指描繪新時(shí)代的師德美景 佇立三尺講臺(tái)舌耕筆耘， 詮釋師德內(nèi)涵：“愛崗愛生、傳道授業(yè)釋疑” ?？次覀儗W(xué)校，語數(shù)外、 音體美、 家鄉(xiāng)科學(xué)專題教育教師們各負(fù)其責(zé)熱情飽滿， 備講批輔 響應(yīng)活動(dòng)，積極勞動(dòng)題鉆研、早來晚走不辭勞苦可謂兢兢業(yè)業(yè) 正是這些平凡教師，鑄就了新時(shí)代師德之魂。縱觀師德，就是教師的 道德，一種職業(yè)道德。 是教師和一切教育工作者， 在從事教育活動(dòng)中， 遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則， 以及與之相適應(yīng)的道德觀念、 情操和品 質(zhì)。那么在我身邊又閃耀

5、什么樣的師德精神呢 二實(shí)驗(yàn)的每位教師 都銘記本校三風(fēng)建設(shè)精髓：教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)啟智博學(xué)；校風(fēng)：崇文尚 德篤學(xué)健美；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思厚積薄發(fā)；并將其付諸日常教學(xué)實(shí) 踐 這便是教師的風(fēng)度。 是師德之光的閃爍 我們中華 民族自古尊師重教， 并將這一傳統(tǒng)視為社會(huì)文明進(jìn)步之基。 教師不僅 是授業(yè)的經(jīng)師，更要做傳道的人師，其道德操守、行為舉止，向來受 到嚴(yán)格的約束?！胺矊W(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然 后民知敬學(xué)。”社會(huì)重視教育，尊重教師，首先是由于教師德高身正， 嚴(yán)于自律。所以教師必須從自身做起，修身養(yǎng)德，致知力行，方能做 好教育工作，贏得社會(huì)尊重。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，直到今天，仍值得我 們作深入的思

6、考。 古人認(rèn)為，父子、君臣、夫婦、兄弟、朋友， 是構(gòu)成社會(huì)最重要的五種人際關(guān)系，稱為“五倫” 。“五倫”是自然而 然的，既是人的天性，又是自然的規(guī)律。作為今天的我們，也同樣要 以身作則，率先垂范： “搞好父子母女關(guān)系孝敬老人，熱愛身邊人熱 愛事業(yè)熱愛共產(chǎn)黨， 在家做賢妻良母團(tuán)結(jié)兄妹， 廣交高友發(fā)展友誼健 康成長(zhǎng) ”這就是師之德行。順應(yīng)著人的天性可以建構(gòu)起社會(huì) 倫理基礎(chǔ)， 遵循著自然的規(guī)律可以建立起社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)， 古代圣賢相 信，只有教育學(xué)生學(xué)會(huì)理解和處理好這五種社會(huì)人際關(guān)系， 學(xué)會(huì)做人， 才能夠“修身、齊家、治國、平天下” ，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生幸福、家庭美 滿、事業(yè)成功，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。教師要傳

7、經(jīng)布道，不僅自 己懂得做人的道理，還要有以天下為己任、兼愛他人和誨人不倦的精 神?？鬃邮潜蛔鸪鐬椤叭f古師表”的古代杰出教育家?！捌渖碚? 不令而行，其身不正，雖令不從”。孔子是知行合一的，他的教育主 張于他的教育實(shí)踐?！安荒苷渖?，如正人何”所以，我們首先要師 愛如江河長(zhǎng)闊高深，就會(huì)把愛的贊歌傳唱不衰 愛學(xué)生不僅如母愛 子，在饑飽冷暖上呵護(hù)精心，還要在言行思想上給予正確洗禮指導(dǎo)， 使其身心健康成長(zhǎng)這就是仁愛之心。在孔子的學(xué)生眼中，“仁且 智”是孔夫子身上體現(xiàn)出來的鮮明特點(diǎn)， 也是孔子被后人看作圣人的 主要原因。與“聰明而仁”是一脈相承的。我們可不可以說一一“仁 且智”，是古代中國對(duì)于教育者人格

8、境界和師表風(fēng)范的最高追求 這最高追求實(shí)際就是“德才兼?zhèn)洹?，有高深的的學(xué)識(shí)和崇高的思想品 德。古往今來教育的宗旨只有一個(gè)：就是要實(shí)行做人教育，而不是將 教育視為追求個(gè)人功利的手段。正如陶行知先生所說：“千教萬教教 人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教師道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德 意志、道德信念、道德行為、道德習(xí)慣這些修養(yǎng)，都是從生活中 點(diǎn)滴小事做起的，逐漸積累形成我們優(yōu)質(zhì)的思想境界，堪稱師德。 師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范” 概括其內(nèi)涵。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，從愛學(xué)生的角度講， 就是教師要做學(xué)生的良師益友寫到這， 我覺得自己是世界上最快 樂的人，為做學(xué)生的良師益友

9、而晝夜歡喜雀躍 五月的鮮花開 遍了原野，新時(shí)代的師德標(biāo)兵如石榴赤火，我們?cè)僖灾腥A傳統(tǒng)師德 和中小學(xué)教師行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求打造自己，為培育 二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才不斷努力奮斗 師德修養(yǎng)日記 四月春光遍灑溫馨，春風(fēng)柔媚輕喚萬物復(fù)蘇 周身澎湃的熱 血伴著飄遠(yuǎn)的音符，震感生命的力量。欣喜若狂、舉目遠(yuǎn)眺 窗外，高低錯(cuò)落繽紛造型的建筑似璨星點(diǎn)綴令人目不暇接， 那少年扶 著老者在巷道散步、紅綠燈處交警在井然指揮冗長(zhǎng)車輛與喧囂行 人 . 淡藍(lán)淡綠如輕紗飄動(dòng)的清新空氣中，孕育著與時(shí)俱進(jìn)的繁 華這一切構(gòu)成一幅多彩流動(dòng)的中國畫辦公桌上一本中 華傳統(tǒng)師德 拽回了我的思緒， 信手翻開至愛不釋手津津有味細(xì)細(xì)品 讀

10、，慨嘆自己仿若與高尚的人對(duì)話，靈魂震撼之余受益匪淺 傳統(tǒng)師德的蘊(yùn)涵：“獻(xiàn)身教育、追求真理、樂群愛生”你看，那 年輕美麗的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不是在班聽評(píng)指導(dǎo)、就是在電腦前鉆研題、不 是在校門口風(fēng)雨不誤值班， 就是在學(xué)生宿舍及食堂里噓寒問暖， 偶有 晚走，總會(huì)看見她最后一個(gè)離開崗位 每每看到她腳步匆匆的背 影，內(nèi)心盈滿了感動(dòng)這便是獻(xiàn)身教育面對(duì)這樣的榜樣我們還 有什么理由懈怠 你看，電子備室里辛勤如蜂采蜜的語數(shù)教師 們，為漢字的一點(diǎn)一捺斟酌反復(fù)，為揭曉數(shù)學(xué)奧秘而爭(zhēng)論不休，你看 他們嫻熟高效的制作精美無以倫比可謂嘔心瀝血瞧， 那位老師在 百讀不厭的指導(dǎo)朗誦，嗓子已漸漸沙啞令人感動(dòng)至感痛；年輕樸實(shí)的 英語教師，

11、清脆而激情四溢的堂讓我們無比振奮， 她快如閃電的批改 卻毫無誤差，那天她感冒還堅(jiān)持上我看她在走廊險(xiǎn)些暈倒； 還有那位 科任教師必須教學(xué)生認(rèn)真寫字注意傾聽勤于實(shí)踐這就是追求真 理 不管在校園堂上，還是在校外場(chǎng)合隨時(shí)體會(huì)教師對(duì)學(xué)生無盡的 愛 繼續(xù)學(xué)習(xí)師德內(nèi)涵：“學(xué)而不厭、誨人不倦、為人師表 ” 這是我為人師的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀記唐宋 八大家、小學(xué)美術(shù)技法探究、給教師一百條建議我從書籍 里汲取無盡的營養(yǎng)教師為人師表，會(huì)在學(xué)生心靈中播下理想和智 慧的種子。千百萬教師為人師表，將影響到一代又一代青少年的健康 成長(zhǎng)。窗外的風(fēng)景愈發(fā)的清澈明麗，體育場(chǎng)環(huán)形跑道上展翅欲飛 的雛鷹，是我們明天

12、的驕傲此情此景我由衷感嘆： 為做一名合格 人民教師不斷努力奮斗 師德修養(yǎng)日記 聽了本次學(xué)校舉行的師德講座，真是受益匪淺。心潮澎湃感慨 萬千之余奮筆疾書，寫下我對(duì)教師職業(yè)的熱愛，抒發(fā)我對(duì)學(xué)生愛不釋 手的情懷，映射對(duì)堂教學(xué)千變?nèi)f化承載的那份期冀好奇， 描繪后多少 次激烈的研討，生發(fā)的由衷的喜悅與感激 這些如泉涌聚的感嘆， 譜成了我一名普通中國人民教師的職業(yè)道德新詩篇常言 “品德是 最高學(xué)歷”。這證實(shí)了教師職業(yè)道德放射美麗的永恒，又以嶄新的步 伐邁進(jìn)新時(shí)代的主旋律，改革開放的今天，又賦予它新的內(nèi)涵 “樂群愛生”是教師職業(yè)道德大廈之基石，古今中外都無一例 外地要求，為人師者必須具有對(duì)學(xué)生赤誠的熱愛、對(duì)

13、教育事業(yè)俯首甘 為孺子牛的情懷。具有這樣的師德之魂，就會(huì)塑造新時(shí)代的新型師德 標(biāo)兵。我們選擇了自己的職業(yè)，就標(biāo)志著我們選擇了“愛的奉獻(xiàn)”， 我們對(duì)學(xué)生理解，尊重與教導(dǎo)幫助這就是賦予愛心。 因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè) 是一個(gè)觸及兒童心靈的職業(yè)，我們勞動(dòng)的付出是在這個(gè)基礎(chǔ)上見成效 的，不論是豐收學(xué)業(yè)還是完善人格，“樂群愛生”都是不可或缺的前 提。正如蘇聯(lián)的捷爾任斯基說過的：“誰不愛孩子，誰就無法教育好 他?！闭^予人玫瑰手有余香 中華民族自古尊師重教，并將這一傳統(tǒng)視為社會(huì)文明進(jìn)步之基 石。教師不僅是授業(yè)的經(jīng)師更要作傳道的人師， 其道徳操守行為舉止， 向來受到嚴(yán)格的約束。所以我們本身要育人先育己，不但要具備淵

14、博 學(xué)識(shí)，還要品德高尚，行為端莊，溫柔智慧，愛心呵護(hù) 做表率樹 榜樣。所謂“為人師表”學(xué)生就會(huì)“親其師而信其道”這便是“師 道尊嚴(yán)”。社會(huì)重視教育尊重教師，首先是由于德高身正，嚴(yán)于自律， 所以教師必須打鐵需本身過硬，修身養(yǎng)德，致知力行，方能做好教育 工作，贏得社會(huì)尊重。 生活實(shí)踐證明，修養(yǎng)好自己的師德不單指我們要追求真理，誨 人不倦，為人師表，樂群愛生。也要求我們正確靈活的搞好同事、家 長(zhǎng)、朋友、學(xué)生的關(guān)系；調(diào)節(jié)好家庭、孩子與職業(yè)的關(guān)系，在師德中 體現(xiàn)出智慧、仁德與慈祥恩惠，折射師德的藝術(shù)魅力！為更好地教育 下一代拓出良好的開端 屈指算來從教已經(jīng)二十四載，在師德的修養(yǎng)方面我以“中華傳 統(tǒng)師德”與“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”為行為準(zhǔn)繩。不管遇到什么 困難，我都要知難而進(jìn)，只為傳染給孩子們一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格！從日常 身邊點(diǎn)滴小事做起，對(duì)差生沒有埋怨和指責(zé)，只有耐心引導(dǎo)幫助，饑 渴冷暖的呵護(hù)與言行思想校正。讓他們有高尚陽光的思想，淵博的學(xué) 識(shí)和健康的體魄，這才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的