幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案

1、幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌老師本領(lǐng)大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。【活動(dòng)過程】一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。二、第一節(jié)活動(dòng)課。1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說。老師

2、本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)。1、祝福送老師：(1)愛要大聲說出來。(2)大班幼兒代表講話。2、愛心手工送祝福。(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。(3

3、)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。3、深情擁抱愛升華。(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、作品展示?；顒?dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮”這首歌曲每個(gè)人都會(huì)唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師。有人說：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第二十八個(gè)教師節(jié)。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的，萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(zhǎng)大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)

4、到來之際，開展“心目中的老師”主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護(hù)老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!活動(dòng)目標(biāo)：1、知道2019年9月10日是第三十個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、能夠運(yùn)用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)主題：心目中的老師活動(dòng)內(nèi)容：一、各班活動(dòng)詳情：1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。3、音樂：每當(dāng)我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛

5、勞，向老師表達(dá)感激之情。4、綜合：我愛我的老師(504) 引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。5、手工：感謝老師(505) 開動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。二、集體活動(dòng)每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份我愛老師海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓?01班參照模板)展示形式和時(shí)間：1、 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。2、 各班級(jí)制作的我愛老師海報(bào)，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。人員分配：1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班3、

6、整體打包報(bào)道：小俞老師幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案3【一】活動(dòng)背景有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無 私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨 為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆 灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬 可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德， 為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來 臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié) 日快樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié) 日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關(guān) 教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語言、社 會(huì)、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日 演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單 位或以年級(jí)為單

7、位，開展讓幼兒說說、唱 唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老 師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了 解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師 愛師、感恩師愛的情感和美德。這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng) 驗(yàn)：每年的9月10日是教師節(jié)，是老師 的節(jié)日。老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友 的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬 老師。小朋友們可以用不同的方式，向老 師表達(dá)自己的愛與敬意。了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。【二】活動(dòng)組織(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)小班1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn) 識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生 喜愛老師的情感。中班1.知道9月10日是教師節(jié)，是老

8、師們 的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工作的 意義。2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等 不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。3.感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老 師的情感。大班1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了 解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛 苦和意義。2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的 行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老 師共享節(jié)日快樂。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán) 境。2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快 樂”。3.舉辦我的好老師幼兒繪畫 展。4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音 響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活 動(dòng)。6.

9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教 師節(jié)”的圖片、錄像等資料。7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒 傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了 解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。(三)活動(dòng)案例小班語言活動(dòng)老師，您真好活動(dòng)目標(biāo)1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初 步了解老師的工作。2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老 師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老 師的付出。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的 錄像片段或照片剪輯。活動(dòng)過程：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿 望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊?頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)?干什么?2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué) 習(xí)、生活

10、的視頻，了解老師的工作。(1)幼兒觀看視頻。(2)教師提問。師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老 師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本 領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看 呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4.介紹教師節(jié)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本 領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們 的節(jié)日。5.幼兒上來和老師抱一抱、親一 親，向老師問聲節(jié)日好。中班繪畫活動(dòng)我親愛的老師活動(dòng)目標(biāo)知道9月10日是教師節(jié)，是老師們 的節(jié)日。學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。激發(fā)熱愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕 音樂。(見資料包)活動(dòng)過程1.導(dǎo)入。(1)通過談話，讓幼兒知道今天

11、是教師 節(jié)。師：今天是9月10日，小朋友們知道 是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲 節(jié)日好。2.讓幼兒了解教師節(jié)。教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意 義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋 友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?3.觀察我的老師。(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描 述。師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得 是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭 發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么 樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老 師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì) 彎彎

12、的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什 么樣的?嘴巴又是怎樣的?4.幼兒給老師畫幅畫。(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老 師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老 師。教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng) 同伴評(píng)價(jià)。(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì) 應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師， 祝您節(jié)日快樂!”大班制作活動(dòng)老師，謝謝您活動(dòng)目標(biāo)1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了 解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意 義。2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性 地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備卡紙、

13、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪 刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒?dòng)過程1.情景導(dǎo)入。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪 個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這 樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由 來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾 日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的 問候和謝意。2.“小小賀卡”。(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師 節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可 以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老 師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫

14、棒、水彩筆、貼 畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的 想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根 裝飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師 畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂 亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝 師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提 醒幼兒保持桌面與地面干凈。3.“感動(dòng)的祝福”。教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一 句表達(dá)感謝的話和祝福語。4.“您辛苦了”。幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老 師說：“老師，您辛苦了!”(四)集體活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)問：2019年9月10日早 上9：4010：30。活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)?；顒?dòng)人員：全體

15、教師、全體幼兒及家 長(zhǎng)?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)。今天是老師的節(jié) 日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛 吧。2.升旗儀式。3.園長(zhǎng)講話。4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。5.小朋友代表發(fā)言。6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師 說：“謝謝老師，您辛苦了!”7.幼兒歌舞表演。(見資料包)小班：兒歌老師本領(lǐng)大、幼兒 園像我家、歌表演我的老師像媽 媽。中班：詩歌老師的手、歌表演 我為老師唱首歌。大班：舞蹈每當(dāng)我走過老師的窗 前、快樂的童年。8.教師歌表演最美的名字、舞 蹈青春的旋律。9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡，并送 上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老 師，我愛你!”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老 師，祝您節(jié)日快樂!”10.建

16、議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫一 幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫。【三】主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.小班，將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān) 愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的 好老師”。2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉 花，營(yíng)造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老 師，辛苦了”主題墻飾。3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛 你”主題墻飾4.家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園地中貼出本 主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng);美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色 紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼 兒游戲時(shí)制作送老師的禮物;區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資 料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲 活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。師幼共同 繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境?！舅?/p>

17、】活動(dòng)小結(jié)幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上 的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教 的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意 義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最 終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老 師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而 大班幼兒無論是情感表達(dá)還是手工技能都 已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒 的謝師活動(dòng)。1.照片展引發(fā)尊師情大班老師，謝謝你是由幼兒園全 體教師的照片展開始的，在照片展上小朋 友們都十分開心地指著自己認(rèn)識(shí)的老師向 小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師。大班 幼兒與自己班的老師已經(jīng)相處兩年多了， 師幼之間已經(jīng)有了比較深厚的情感基礎(chǔ)， 在教師有意的引導(dǎo)下很容易就引發(fā)幼兒的

18、節(jié)日情感。在活動(dòng)中小朋友們通過與小伙 伴交流自己認(rèn)識(shí)的老師，初步感受到教師 在自己的成長(zhǎng)中所扮演的角色意義，進(jìn)而 轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的尊敬之情。2.用“心”去表達(dá)愛活動(dòng)中，我不僅讓幼兒了解了教師節(jié) 的起源和意義，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒 相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意。通 過這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)教師的情感不僅僅 停留在節(jié)日的教育層面上，而是讓幼兒從 內(nèi)心去感受表達(dá)的意義：因?yàn)槔蠋煘槲覀?付出了許多，給予我們無私的愛，所以我 們才要感謝和回饋老師的愛。讓幼兒因?yàn)?懂得愛所以去愛，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛才去 愛。3.學(xué)會(huì)將“愛”放大俗話說禮輕情意重，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛的方式有限，因此讓孩 子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)

19、為老師制作謝師卡， 對(duì)于幼兒來說不僅鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng)造 力，同時(shí)也教給孩子們一種愛的表達(dá)方 式;對(duì)于老師老說，這是對(duì)老師們無私付 出的最好回報(bào)。為了讓愛得到升華，我讓 幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而 且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對(duì) 教師的愛向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展， 學(xué)會(huì)去感恩一切幫助過自己的人，這也是 對(duì)所有我園教師的一次情感回報(bào)?！疚濉拷虒W(xué)資料教師節(jié)的歷史為紀(jì)念1966年國(guó)際勞工組織(ilo) 和聯(lián)合國(guó)教科文組織(unesco)聯(lián)合頒 布的關(guān)于教師地位的建議案，聯(lián)合國(guó) 教科文組織于1994年將每年的10月5日定 為世界教師節(jié)。我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)教師節(jié)是 在1931年。當(dāng)時(shí)，

20、教育界知名教授邰爽 秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬 定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表教師節(jié) 宣言，提出改善教師待遇、保障教師工 作、增進(jìn)教師修養(yǎng)3項(xiàng)目標(biāo)。這個(gè)教師節(jié) 沒有被當(dāng)時(shí)的反動(dòng)派政府承認(rèn)，但在全國(guó) 各地產(chǎn)生了一定影響。鑒于“六六”教師節(jié) 是教師自發(fā)組織設(shè)立的，反動(dòng)派政府沒有 承認(rèn)，1939年，反動(dòng)派政府教育部決定 另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)， 并頒發(fā)了教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法，但當(dāng) 時(shí)未能在全國(guó)推行。1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中 華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五 一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起作為我國(guó)的教師 節(jié)。由于種種原因，教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí) 行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良

21、傳統(tǒng)，提 高教師地位，1985年1月21日，在第六屆 全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式通過國(guó) 務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定每 年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。將教師節(jié)定 在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新 學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué) 開始，即尊師重教，可以給“教師教好、 學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣 氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的 第一個(gè)教師節(jié)，全國(guó)的教師們迎來了自己 的第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師 節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重 教成為了一種美德。幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)主題：花滿校園語成蹊活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：2019年的9月10日，我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出