VisualBasic程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究與實(shí)踐

1、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究與實(shí)踐程序設(shè)計(jì)一直都是一種具有構(gòu)造性的技術(shù)， Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教育教學(xué)具有邏輯性強(qiáng)、 難以理解、 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)以及教學(xué) 枯燥等等特點(diǎn)，再加上學(xué)生沒(méi)有相應(yīng)的 Visual Basic 程序設(shè)計(jì) 知識(shí)背景，那么，如果在 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教育教學(xué)過(guò)程 中，沒(méi)有良好教育教學(xué)方式方法，不能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、接受 能力、認(rèn)知規(guī)律以及知識(shí)水平等進(jìn)行綜合考慮，一定會(huì)使得 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)不僅難教，還十分難學(xué)。想要將這一情 況進(jìn)行改善，要求 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)教師必須要對(duì)課 程的教育教學(xué)方式方法進(jìn)

2、行研究， 能夠使其更好開(kāi)展教育教學(xué)活 動(dòng)，取得很好的教育教學(xué)效果。本文中，筆者就對(duì) Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法進(jìn)行研究。 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教育教學(xué) 方式方法研究實(shí)踐在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中， 程序設(shè)計(jì)一直都是十分 重要的內(nèi)容， 從學(xué)生角度來(lái)看， 程序設(shè)計(jì)的概念以及程序設(shè)計(jì)的 思維方式都是嶄新的，因此，他們接受這些新知識(shí)比較困難，想 要解決這一問(wèn)題， 要求教師必須要研究出全新的程序設(shè)計(jì)教育教 學(xué)方法， Visual Basic 一直都是一種十分好用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ) 言，在實(shí)際生活之中， Visual Basic 得到了十分廣泛的應(yīng)用， 相對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先學(xué)習(xí)

3、好 Visual Basic ，接著 學(xué)習(xí)好Java、VC+等等編程語(yǔ)言，這樣循序漸進(jìn)就使得計(jì)算機(jī) 學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。也正因如此，很多學(xué)校都將 VisualBasic 作為入門程序設(shè)計(jì)的教育教學(xué)語(yǔ)言，下面，筆者就研究 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法。一、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)要從實(shí)踐入手 想要將計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)教好， 最為關(guān)鍵的就是要對(duì) 學(xué)生興趣進(jìn)行培養(yǎng)， 從某個(gè)角度來(lái)看， 興趣決定了教育教學(xué)的效 果，在 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教育教學(xué)過(guò)程中，想要將純理論 教學(xué)改變， 就必須要從利于學(xué)生實(shí)踐的知識(shí)和領(lǐng)域著手， 有利于 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于事物存在的好奇

4、心， 教師還要選擇一些有實(shí)際意義 以及有趣的程序， 有利于激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。 教師在日常 教育教學(xué)過(guò)程中， 從開(kāi)發(fā)小程序著手來(lái)實(shí)施教學(xué)， 幫助學(xué)生對(duì)用 Visual Basic 開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序步驟進(jìn)行了解，使得學(xué)生能夠在自 身實(shí)踐過(guò)程中很好的感受到使用 Visual Basic 編寫程序是一件 十分輕松的事情，進(jìn)而使得學(xué)生能夠體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。在 Visual Basic 程序教學(xué)初始的時(shí)候，教師可以充分利用計(jì)時(shí)器、 文本框以及標(biāo)簽等等控件， 編寫一些十分有趣的小型程序， 旨在 能夠吸引學(xué)生，使得學(xué)生明白進(jìn)行 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 以后，自己能夠編寫出各種各樣十分有趣的程

5、序。二、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)要通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)控件 對(duì)于那些剛剛接觸到 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 對(duì)于 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)仍然比較陌生，如果將事件以及對(duì) 象等等很多抽象概念放在了前面，教師再引入很多概念和名詞， 這樣就會(huì)使學(xué)生感覺(jué)迷茫， 一頭霧水， 對(duì)于這些概念很難進(jìn)行理 解。所以， Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教育教學(xué)過(guò)程以及 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)步驟必須要相互對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)教師要對(duì)相關(guān)界 面控件以及窗體進(jìn)行講授。 在控件講授過(guò)程中， 要采用實(shí)例教學(xué) 的方式方法， 使得學(xué)生能夠?qū)γ恳粋€(gè)控件具體的用途進(jìn)行了解和 掌握，對(duì)控

6、件常用屬性值以及控件自身屬性進(jìn)行熟悉。 通過(guò)實(shí)例 來(lái)進(jìn)行由淺入深介紹，使得學(xué)生能夠在編寫 Visual Basic 程序 的過(guò)程中對(duì)控件用法進(jìn)行總結(jié)。三、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)要堅(jiān)持講練結(jié)合Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)一直都是一門入門教學(xué)的語(yǔ)言， Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容在整體設(shè)計(jì)方面必須要注重對(duì) 空間結(jié)構(gòu)的講解進(jìn)行結(jié)合， 逐漸將相關(guān)基本算法滲透， 使得學(xué)生 能夠在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中以及不斷練習(xí)過(guò)程中對(duì)Visual Basic 程序設(shè)計(jì)方法以及基本思想進(jìn)行掌握， 比如說(shuō)， 在進(jìn)行計(jì)數(shù)型循環(huán) 講解的過(guò)程中，教師能夠充分結(jié)合講解會(huì)常常用到的求和題型， 對(duì)當(dāng)型循環(huán)進(jìn)行講解， 能夠結(jié)合講解組合、 數(shù)字分離等基本算法， 來(lái)對(duì)函數(shù)過(guò)程進(jìn)行講解， 接著結(jié)合判斷素?cái)?shù)等等基本算法。 對(duì)于 那些具有一定難度的 Visual Basic 程序設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，要求教師 可以先使用一些簡(jiǎn)單例子來(lái)使學(xué)生能夠?qū)ζ溆幸欢私猓?再接著 出一些題目來(lái)使得學(xué)生來(lái)實(shí)行練習(xí)， 學(xué)生積累相關(guān)知識(shí)以后， 接 著引入一些比較復(fù)雜的例子。四、結(jié)語(yǔ)本文中，筆者主要從 Visual Basic 程