“田徑運動”特色計劃項目計劃實施資料

1、薛瀆小學(xué) 關(guān)于開展“傳統(tǒng)體育田徑運動項目”特色學(xué) 校建設(shè)的實施方案 為了更好地貫徹 中國教育改革和發(fā)展綱要 ，落實中小學(xué)生每天一小時體 育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求。不斷推進素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革， 豐富學(xué)校內(nèi)涵， 提升學(xué)校辦學(xué)品位， 強化辦學(xué)特色， 從而確立了傳統(tǒng)體育田徑運 動項目為我校的特色教育內(nèi)容。 為使特色教育工作更加規(guī)范化、 科學(xué)化， 凸現(xiàn)我 校教育特色，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，落實學(xué)校“規(guī)范加特色，合格加特長” 的教育目標， 促進學(xué)生全面發(fā)展， 將我校健康教育再上一個新臺階， 特制定本方 案。 一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹黨和國家的教育方針， 樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀， 明確辦

2、學(xué)目 標和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育， 堅持“規(guī)范加特色，合格加特長” 的辦學(xué)目標，傳承、弘揚“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統(tǒng)， 從自身特點出發(fā)，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好 學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進素 質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。落實學(xué)校，達到使學(xué)生全面發(fā)展的教育目標。 二、傳統(tǒng)體育田徑運動項目特色學(xué)校的基本條件 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 300 名，學(xué)生對體育運動有著天然的愛好。 我們認為在田徑活 動中，能夠培養(yǎng)學(xué)生， 增強合作意識和拼搏進取精神， 從而培養(yǎng)學(xué)生健康的身體 和心理素質(zhì)。 學(xué)?，F(xiàn)有塑膠操場， 50 米跑

3、道，有體育室和田徑訓(xùn)練用的設(shè)施，能滿足培 訓(xùn)需要。 學(xué)校已連續(xù) 5 年獲得東浦鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會團體第一名， 為鎮(zhèn)校輸送了多 名體育尖子生，并在越城區(qū)小學(xué)生田徑運動會上獲得了優(yōu)異的成績。 以未來社會的需求來看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)， 掌握現(xiàn)代化知識和技術(shù)， 而且還要有強健的身體。俗話說： “體乃載知識之舟”，沒有健康的身體，勢必 影響人一生的學(xué)習(xí)和工作。 以田徑運動為載體可以調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的興趣， 養(yǎng) 成鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育發(fā)展、文化知識的汲取奠定堅實的基礎(chǔ)。 三、特色主題 1. “我運動，我健康”是 “傳統(tǒng)體育田徑運動項目”特色學(xué)校的主題。 2. “傳統(tǒng)體育田徑運動項目” 的具

4、體項目：跳遠、鉛球、60M 100M 200M 400M 800M 4X 100M男女混合接力。 四 開展目標 “先健體后強識”傳承老一代艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸收寶貴的實踐經(jīng)驗， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承 積淀 弘揚 升華 我校田徑特色。 讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。 我們將采用分層推進 分步 發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。 依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢 , 組建好學(xué)校田徑隊及田徑梯隊， 集中優(yōu)勢力量加強 訓(xùn)練。要求全體教師利用下午活動課時間與學(xué)生共同參與田徑運動， 以“普及田 徑運動”作為我校特色項目 , 使之成為學(xué)校體育工作特色之一。 五 實施對象 我校一至六年

5、級學(xué)生。重點是四至六年級。 六 具體措施 （一）加強對田徑活動運動開展的管理和扶持力度 1 成立田徑活動體育特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組， 分工合作， 管理學(xué)校田徑活 動工作事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和促進學(xué)校田徑活動體育特色項目的快速 穩(wěn)定地發(fā)展。 2 加強制度化管理， 建立一系列的田徑活動運動管理制度， 保證學(xué)校田徑 活動體育特色項目的正常開展。 每年都認真制訂年度工作計劃， 每學(xué)期制訂具體 實施計劃， 并及時記錄好各項活動的開展情況， 每學(xué)期 每年度做好總結(jié)回顧和 反思。 3 加大體育設(shè)施硬件的投入， 為更好的開展田徑活動運動奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校 每年增添部分公用田徑活動，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補損壞地面

6、， 確保學(xué)生安全的活動； 及時添置其它常用體育器材， 以保證田徑活動運動的正常 開展。 5 學(xué)校統(tǒng)籌解決校田徑活動隊隊員的訓(xùn)練時間 服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件 問題，保證訓(xùn)練正常進行。 （二）做好田徑活動運動的基礎(chǔ)教育和普及工作 1、抓普及。高年級各班成立 6 10 人的田徑活動運動小組，每小組有 一個以上田徑活動（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好 分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。 2、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、其他活動等時間進行田徑活動基礎(chǔ) 教學(xué)活動。 將興趣活動課的內(nèi)容重新進行編排， 讓學(xué)生開展以田徑活動運動為主 的體育活動 （三）舉行班級之間的田徑活動比賽和田徑活動特色

7、周 1、為了給學(xué)校增添更濃的田徑活動氛圍， 給學(xué)生更多的比賽機會， 每年舉 行一次全校性田徑運動會。 2、為了突顯學(xué)校田徑活動教育活動， 展示學(xué)校田徑活動教育的成果， 每年 確立一個星期為“田徑活動特色周”，開展一系列的田徑活動活動。如學(xué)生田徑 活動才藝展示、年級全明星對抗賽、教工田徑活動賽、田徑活動知識講座等。以 促進學(xué)校田徑活動水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。 （四）努力提高校田徑活動隊的素質(zhì)和競技水平 1、學(xué)校成立田徑活動興趣小組， 利用每天興趣小組活動時間開展訓(xùn)練， 每 周訓(xùn)練時間不少于 3 課時，嚴格管理規(guī)范訓(xùn)練， 從中及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才， 充實到 校田徑運動隊中。 2、學(xué)校成

8、立男、女田徑活動隊，每周堅持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練計 劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案， 保證資料的完整性。 3、搞好學(xué)校田徑活動隊的梯隊建設(shè)， 成立學(xué)校田徑活動二隊， 主要由三四 年級的學(xué)生組成。 著重抓好隊員的身體素質(zhì)、 基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練， 為進入 校田徑活動一隊做好準備。 4、校田徑活動興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員， 學(xué)校積極做好學(xué)生的思 想工作。對于選上無故不參加者取消優(yōu)秀學(xué)生、 優(yōu)秀隊員的評選資格， 取消參加 校田徑活動聯(lián)賽的資格。 5、從生源入手提高田徑活動隊伍實力。 五）開展田徑活動運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作 1、鼓勵全校教

9、師開展田徑活動運動的教學(xué)研究和科研探索活動， 嘗試、實 驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法， 及時總結(jié)反思， 經(jīng)常探討研究， 交流科 研成果，申報田徑活動科研課題，推動學(xué)校田徑活動運動向縱深發(fā)展。 2、嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新， 選擇編排適當?shù)奶飶交顒觾?nèi)容插入體育 課中，積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。 七、實施時間及步驟 田徑運動特色學(xué)校實施時間為 2010年 1月 2012年 12月，實施程序和 進度如下： (一) 第一階段特色項目創(chuàng)建階段( 2010.1 2010.12 ) 田徑運動是全面鍛煉身體、 增強體質(zhì)最積極有效的手段。 為豐富學(xué)生的課余 生活，促進健美操運動在我校的

10、普及和提高， 營造濃郁的校園田徑文化， 我校擬 定學(xué)校特色項目創(chuàng)建的工作目標。 具體如下： 1 、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢 , 組建好學(xué)校田徑隊及田徑梯隊， 集中優(yōu)勢力量 加強訓(xùn)練。 要求全體教師利用下午活動課時間與學(xué)生共同參與田徑運動， 以“普 及田徑運動”作為我校特色項目 , 使之成為學(xué)校體育工作特色之一。 2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評價體系。 3、在發(fā)展一般身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強專項素質(zhì)的訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì)。 4 、掌握田徑的相關(guān)技術(shù)，初步了解田徑競賽規(guī)則和組織競賽方法，積極組 織校內(nèi)、校際間切磋與交流。 5、激發(fā)學(xué)生對田徑運動的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立高尚的 體育道德和勇敢頑強的良

11、好作風(fēng)。 (二) 第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段( 2011.12011.12 ) 在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“田徑文化”，以開發(fā)學(xué)生潛能 為核心的教學(xué)活動方式，促進學(xué)生個性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。 具體如下： 1、進一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運動領(lǐng)域，促進田徑運動的 普及和提高， 使其成為學(xué)校體育工作的一項特色， 并使其成為我校的一種廣泛的 群眾性運動，積極打造“田徑特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進 學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和教師。 2、組織編寫田徑校本教材；成立田徑課題研究小組，進行專題研究。 3、將田徑拓展，形成田徑運動學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員

12、參與，學(xué)有 所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。 （三）第三階段提升特色學(xué)校階段（ 2012.1 2012.12 ） 積極貫徹課改精神，深入實施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè) 活動，形成教育有個性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。 具體如下： 1、拓寬該運動研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提 升為一種精神文化， 使之成為我校的辦學(xué)個性， 逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、 團結(jié)拼 搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。 2、進一步鞏固田徑普及開展所取得的成果， 在活動與競賽中推向縱深發(fā)展， 倡導(dǎo)體育精神，同時向其他學(xué)科滲透，拓

13、寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提 升校園文化品位。 3、加強特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運動整體研究的能力與水 平，營造良好的體育與文化環(huán)境。 逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、 恒久的、 無所不在影響力的精神文化。 八、創(chuàng)建策略與措施： （一）明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識。 （二）健全組織，加強培訓(xùn)，完善保障體系。 1、成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機構(gòu)，制訂研究計劃。學(xué)校成立由一 把校級領(lǐng)導(dǎo)為正副組長， 各科室主任、 體育組組長及各年級組長等為組員的創(chuàng)建 領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制訂創(chuàng)建實施計劃與工作的指導(dǎo)與開展。 組 長：胡明祥 副組長：趙剛鋒 裘壽倩 成 員：全體教師 職 責：負責田徑

14、運動特色學(xué)校的規(guī)劃以及相關(guān)工作的組織、實施、檢查、 指導(dǎo)、督促、總結(jié)、考核、評定，確保按方案推進田徑運動特色學(xué)校建設(shè)的各項 工作。 2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊伍。 要真正創(chuàng)建特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長的教師是遠遠不夠的， 一所學(xué)校的特 色很大程度上還得來源于教師的群體特色。 為此我們積極貫徹 “以人為本， 重在 發(fā)展”的管理理念， 在為特長教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外， 更是加大了師資培訓(xùn) 的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過點點滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合， 使廣大教師掌握專業(yè)技能， 熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實。 努力建設(shè)一支師德 高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。 3、分層制定

15、措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建 設(shè)的考評與激勵機制， 配套適合各年段的評價操作體系， 力求體現(xiàn)評價的多元化。 4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺。學(xué)校將在近兩年內(nèi)繼續(xù)加大投入，進一 步添置必要的器材，為爭創(chuàng)體育特色提供有力保障，為全面鋪開而奠定基石。 （三）以活動為載體，促進學(xué)校特色發(fā)展 1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展。 2、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。 3、加強橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)誼，促進切磋交流，共同謀求發(fā)展。 （四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。 1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機制。在特色創(chuàng)建過程中，我們將加

16、強科學(xué) 研究，成立特色建設(shè)課題研究小組， 對發(fā)展過程中的問題進行研究。 將實踐與理 論所取得的成果進一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。 2、培養(yǎng)學(xué)生，造就一支只會研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽的骨 干教師隊伍。我們始終認為： 我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識與田 徑技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會舍本求末，畢 竟學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。 我們要把我們的校園建設(shè)成為學(xué)生心智 成長的精神家園。 3、建立完善實施方案與計劃，逐步調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫校本教材，優(yōu) 化教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容、 創(chuàng)造適合學(xué)生認知規(guī)律和身心特點的教學(xué)過程。 構(gòu)建適

17、合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。 4、從第二階段起 , 學(xué)校開設(shè)好課程， 列入校本課程的范疇， 在地方與課程以 及體育課程中開設(shè)好該課。使全校 80%以上的同學(xué)積極參與該行列，激發(fā)學(xué)生濃 郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。 5、圍繞課題，開展好研討活動。學(xué)校將申報特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過對學(xué) 校辦學(xué)特色進行科學(xué)論證、 系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標。 6、編制相關(guān)檢測方案和細則，改革評價方法，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，培 養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強的良好作風(fēng)，樹立高尚的體育道德。 （五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢的特色項目 特色學(xué)校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢充分的學(xué)校特色項目，并達到水準使特色更加顯 著，形成傳

18、統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動特色學(xué)校的全面優(yōu)化。田徑運 動是學(xué)校特色項目之一。 我們將進一步拓展學(xué)校自身特色項目的優(yōu)勢， 強化制度 創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動創(chuàng)特色。 1、開發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。 在師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運用好校內(nèi)資源。同時接納、傳承 本地特色文化資源， 為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個性發(fā)展開辟廣闊的的空間， 打 出特色學(xué)校的生長點。 2、創(chuàng)建好特色學(xué)校的校園環(huán)境氛圍。 利用校園網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專題欄目，擴大信息化建設(shè)陣營，唱響特色 教育主旋律， 全面推進素質(zhì)教育發(fā)展進程。 我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒， 在信息輸出的 同時，我們更要在學(xué)校、家庭、社會三位一體的互動與交流中吸收、融合有效信 息，促進特色學(xué)校的進一步發(fā)展與完善。 同時也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成 果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動和拉動。 加強校園田徑文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營造。 校園物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的 外在體現(xiàn)，是學(xué)校魅力和個性的體現(xiàn)。我們將通過櫥窗、板報、校園廣播站、媒 體等宣傳陣地， 將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合， 發(fā)揮其