《波的干涉》進階練習_第1頁
《波的干涉》進階練習_第2頁
《波的干涉》進階練習_第3頁
《波的干涉》進階練習_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 一、單選題 1. 一位學生在教室里朗讀課文,一位在樓道里走動的人雖不見讀書人,卻聽 到了讀書聲,這是因為 () A. 教室的墻壁能傳播聲波B.教室的墻壁能反射聲波 C.發(fā)生了聲波的衍射現(xiàn)象D.發(fā)生了聲波的干涉現(xiàn)象 2. 關(guān)于衍射和干涉,以下說法正確的是 () A. 只有機械波才能發(fā)生衍射,次聲波簡易產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 B. 當障礙物的尺寸比聲波波長大得多時,簡易產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 C. 兩個完全相同的波源,在其干涉的區(qū)域內(nèi),振動減弱點的位移始終為零 D. 兩個完全相同的波源,在其干涉的區(qū)域內(nèi),振動加強點的位移始終最大 3. 聲波在水中的速度大于在空氣中的速度,讓某一波源發(fā)出的聲波通過空氣 和水中的相同的

2、小孔,下列說法正確的是() A. 在水中的波長大于在空氣中的波長,在水中更簡易出現(xiàn)衍射現(xiàn)象 B. 在水中的波長小于在空氣中的波長,在水中更簡易出現(xiàn)衍射現(xiàn)象 C. 在水中的波長大于在空氣中的波長,在空氣中更簡易出現(xiàn)衍射現(xiàn)象 D. 在水中的波長小于在空氣中的波長,在空氣中更簡易出現(xiàn)衍射現(xiàn)象 二、計算題 4甲乙二人分乘兩只船在湖中釣魚,兩船相距24m,有一列水波在湖面上 傳播,使每只船每分鐘上下浮動 10次,當甲船位于波峰時,乙船位于波谷,這 時兩船之間還有一個波峰,則此水波的波速為多少?若此波在傳播過程中遇到 一根豎立的電線桿,是否會發(fā)生明明的衍射現(xiàn)象? 5.(1)如圖 1所示,水槽內(nèi)有一 振源,

3、振動時產(chǎn)生的水波通過一 個小縫隙發(fā)生衍射現(xiàn)象,為了使 衍射現(xiàn)象更明明,可采用的方法 是使小縫隙的寬度 ;或者是使振源的振動頻率 (2)如圖 2 所示,實線表示兩個相干波源 S 1、S 2 發(fā)出的波的波峰位置,圖中的 點為振動加強的位置,圖中的 點為振動減弱的位置 參考答案 【答案】 1.C 2.C 3.A 4. 解:由題知,每只船每分鐘上下浮動 10 次,則每秒振動次,則周期 T=6s 甲船位于波峰時,乙船恰位于波谷,兩船之間還有一個波峰,兩船之間的 距離等于 1.5 個波長, 即有?=16m, 則波速 v= ?f=16 x =m; 此波在傳播過程中遇到一根豎立的電線桿,因波長16m,遠遠大于

4、阻礙物 的大小,會發(fā)生明明的衍射現(xiàn)象; 答:水波的波速為m/s,會發(fā)生明明的衍射現(xiàn)象. 5.變?。蛔兟?; b; a 【解析】 1.解:樓道里走動的人雖不見讀書人,卻聽到了讀書聲,聲波能繞過阻礙物 繼續(xù)傳播,說明聲音發(fā)生了衍射 若能發(fā)生聲波的干涉現(xiàn)象,必須要有兩列頻率相同的聲波相互疊加當聽 到教室里說話的回音時,這才是聲波的反射現(xiàn)象; 故選: C 2.解:衍射是波共有的特性,所有的波都可以,故 A 錯誤; 當障礙物的尺寸與聲波波長接近或相差不多時,簡易產(chǎn)生衍射現(xiàn)象,故 B 錯誤;波源相同,則振幅相同,所有振動減弱的點的位移始終為零,C正確; 振動加強的位移也是正弦變化的, D 錯誤 故選 C 3

5、解:根據(jù)v二?f且聲波在水中的速度大于在空氣中的速度可知在水中的波 長大于在空氣中的波長 明明的衍射現(xiàn)象與波長的長短有關(guān),波長越長,衍射越明明,所以聲波在 水更簡易發(fā)生衍射現(xiàn)象, 故A正確,BCD錯誤; 波長;明明的衍射現(xiàn)象與波長的長短有關(guān),波長越長,衍射越明明 本題關(guān)鍵是知道 波速、波長和頻率之間關(guān)系,頻率相同,波速越大,波 長越長; 波發(fā)生明明衍射的條件是:波長大于障礙物尺寸或與障礙物尺寸相 差不大,而且波長越長越簡易發(fā)生衍射現(xiàn)象 4. 由圖甲船位于波峰時乙船恰位于波谷,兩船之間還有一個波峰,兩船之間 的距離等于一個半波長,即可求出波長,由每只船每分鐘上下浮動 20 次,求出 每秒振動的次

6、數(shù)即為頻率,再由波速公式 v=ff 求波速 考查由波動圖求解波長的能力對于波往往根據(jù)空間距離研究波長,根據(jù) 時間研究周期 5. 解:( 1)發(fā)生明明衍射的條件是障礙物或小孔的尺寸比波長小或相差不 多,因此,為了使衍射現(xiàn)象更明明,可采用的方法是使小縫隙的寬度減小,或 者是使振源的振動頻率變慢,增大了波長 ( 2)波的干涉中,振動加強點據(jù)兩波源的路程差為波長的整數(shù)倍,減弱點 為半個波長的奇數(shù)倍,所以據(jù)圖可知 a 點到兩波源的距離為半波長的奇數(shù)倍, 所以為減弱點;同理可得, b 點為振動加強點 故答案為:( 1)變小,變慢;( 2) b,a (1)發(fā)生明明衍射的條件是障礙物或小孔的尺寸比波長小或相差不 多(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論