把握當(dāng)下初二作文600字

1、把握當(dāng)下初二作文600字 把握當(dāng)下作文1堅(jiān)持猶如一支余音不絕的歌曲，斷不了任何一個(gè)音符;毅力猶如一位卓越非凡的指揮家，缺不了精湛的技藝;勤勉猶如一組技藝超群的團(tuán)體，少不了任何一個(gè)角色。這三者緊密地合作，方能奏出華彩樂章!珍惜當(dāng)下，只有靠堅(jiān)持不懈地奮斗、頑強(qiáng)的毅力和勤勉的努力方能成就輝煌。珍惜當(dāng)下，離不開堅(jiān)持地不懈奮斗。縱觀古今中外的成功人士，堅(jiān)持造就了他們的成功林肯歷經(jīng)坎坷，但因?yàn)閳?jiān)持，他登上了總統(tǒng)的寶座;比爾蓋茨放棄學(xué)業(yè)，投身微軟，因?yàn)閳?jiān)持，他創(chuàng)下了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)奈④浀蹏?guó)。愛迪生勤奮好學(xué)，分分秒秒地進(jìn)行試驗(yàn)，因?yàn)閳?jiān)持，他終于研制了鎢絲?？锖饽晟儆兄?，分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)，因?yàn)閳?jiān)持，他終于成為了一代學(xué)

2、士。然而，隨著速成之風(fēng)的充斥，當(dāng)下的人逐漸日日浮躁，堅(jiān)持尤顯重要。珍惜當(dāng)下，怎能拋棄堅(jiān)持?珍惜當(dāng)下，離不開頑強(qiáng)的毅力。魯迅棄醫(yī)從文，留給后人六百多萬字的精神財(cái)富;法拉第中年以后，為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)研究上，嚴(yán)格要求自己，拒絕參加一切與科學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去了皇家學(xué)院主席的職務(wù)。珍惜當(dāng)下，毅力是一把打開成功之門的鑰匙?？梢娬湎М?dāng)下，怎能缺乏毅力?珍惜當(dāng)下，離不開勤勉。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。另外，世界無償階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還在爭(zhēng)分奪秒地寫資本論。古往今來，大多成功之士都是能夠勤勉做事

3、的，可見，珍惜當(dāng)下，怎能去掉勤勉?堅(jiān)持是風(fēng)雨中的小草，毅力是水田里的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演繹了珍惜當(dāng)下的美麗。珍惜當(dāng)下，讓我們以堅(jiān)持為舵，以勤勉作舟，以毅力為槳，一路乘風(fēng)破浪，終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。把握當(dāng)下作文2一個(gè)人的一生肯定有許許多多的快樂，自豪的事情，我也不列外。然而，近期令我最快樂的當(dāng)然是9月10日教師節(jié)的慶祝了。俗話說“老師是花園辛勤的園丁?！崩蠋熓峭瑢W(xué)們一個(gè)微乎其微的蠟燭，在一艘輪船上帶領(lǐng)我們前進(jìn)，把我們帶到知識(shí)的海洋。老師，您默默無聞的為我們奉獻(xiàn)著?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是人類靈魂的工程師，她們不圖回報(bào)，只想好好教育大家，為大家服務(wù)。今天，(9月10日)

4、，一大早，我們便趕到學(xué)校，準(zhǔn)備給語，數(shù)，英三位老師一個(gè)特大的驚喜。于是，我們幾位同學(xué)出謀劃策，小伙伴們的頭靠在一塊兒，不久，我們便想到一個(gè)別出心裁，方便又好的主意了。我們幾個(gè)人分工明確，各司其職，有布置黑板的，裝飾墻壁的。一會(huì)兒，我們辛勤勞動(dòng)的成果便出來了：墻壁上貼著各種卡紙，花花碌碌的，都表達(dá)了我們對(duì)老師的教育之恩的感激與謝意。黑板上布置的更是井井有條，有強(qiáng)勁而又有力的“教師節(jié)快樂”五個(gè)大字，有同學(xué)們自己畫的畫兒。一會(huì)兒，同學(xué)們都來了，大家也紛紛買來鮮花，以表達(dá)自己對(duì)老師多年來的教育之恩的敬佩與感謝。我看著各式各樣的鮮花，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又一個(gè)主意變出來了，我們將鮮花堆放在一起，等老師們都來

5、了，一齊送給他們。同學(xué)們來全了，我們號(hào)召大家一起朗讀課文。這時(shí)，我們幾個(gè)機(jī)靈鬼將事先裝備的紅領(lǐng)巾拿出來，然后，悄悄地走進(jìn)老師的的辦公室，偷偷地將紅領(lǐng)巾拿出來，蒙住老師的眼睛，接著，我們扶著老師，走向教室。這時(shí)的老師，什么都看不見，只有耳畔中回響著同學(xué)們那朗朗的讀書聲。當(dāng)老師們揭開紅領(lǐng)巾時(shí)，各各的眼眶都熱淚滾滾，高興的有這么多懂事的孩子，而感到開心，老師們又回頭望了望黑板，更是激動(dòng)萬分，夸我們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，都比以前成熟了。我們聽后，也笑了，笑聲傳到了校園的天空中，在天空中回蕩。今天，真是開心的一天。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天，不會(huì)忘記我小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。把握當(dāng)下作文3活在當(dāng)下，也要珍惜當(dāng)下。

6、“當(dāng)下”，這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代所興起的詞，多少人一味地重復(fù)著“活在當(dāng)下”，卻又多少人能夠放下追求名利的心來品味當(dāng)下呢?從呱呱落地的那一瞬間開始，生命的沙漏就開始倒計(jì)時(shí)，我們就走向通往墳?zāi)沟穆L(zhǎng)人生之路。然而，我們卻活得如此漫不經(jīng)心，活得如此匆忙，仿佛我們永不滅亡似的。然而，我們只能拜別光陰，徒留一聲嘆息。怎樣才能讓“當(dāng)下”充滿意義呢?那就是努力做你想做的事吧。不論你當(dāng)下是哭是笑，是猶豫不決還是果斷前進(jìn)，是咬牙堅(jiān)持還是搖頭放棄都請(qǐng)想一想那份遺忘在時(shí)間閣樓中的夢(mèng)想清單，反問自己我當(dāng)下在努力嗎?“當(dāng)下”是用來滋潤(rùn)夢(mèng)想之花的，成功與否并不重要，重要的是揮灑汗水的艱辛過程。因?yàn)橛杏職馊テ床鸵呀?jīng)成功了，已經(jīng)贏

7、了“人生”這一盤棋。好好珍惜當(dāng)下吧。別再為復(fù)雜枯燥的難題而苦惱發(fā)愣，別再為生澀乏味的英文而自卑絕望，李白就曾吟過“天生我才必有用”。“當(dāng)下”，不論是有多么心酸和哀愁，都是一種幸福。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，終究會(huì)在生活中綻放出快樂。因?yàn)槟阍谂?，亦無嘆息。春夏秋冬又一載，好時(shí)光飛逝如奔兔，如迅鳥，轉(zhuǎn)眼成空。細(xì)想起來，都不如抓住此刻，勾畫出自己的五彩人生。執(zhí)著于每一個(gè)當(dāng)下的精彩，認(rèn)真地度過每時(shí)每刻，才不會(huì)糾纏于一時(shí)的痛苦與歡樂，一次的得到與失去，而不枉費(fèi)最寶貴的生命這樣的當(dāng)下，才是最美的。把握當(dāng)下作文4一千個(gè)人的眼里就會(huì)有一千個(gè)哈利波特。每一次看完電影后我都會(huì)寫一篇觀后感，而且每一次都會(huì)告訴我一個(gè)深刻的道

8、理。阿唐奇遇記是一部國(guó)產(chǎn)電影。起初我只是懷著支持國(guó)產(chǎn)電影的想法走進(jìn)了那偌大的影廳，慢慢地路路續(xù)續(xù)影廳里坐滿了人。影片開始了，慢慢的我便被那引人入勝的電影情節(jié)所吸引，還有那人物的可愛外形，幽默搞笑的聲音和語言，和那絲毫不輸于國(guó)外電影的3d視覺。影片中，主人公阿唐和機(jī)器人小來，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，一起踏上了尋找未來的旅途。旅途中雖然波折重重，卻從未放棄。兩個(gè)主人公在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中不離不棄的友情也使我感動(dòng)至極。而且他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，永不放棄，相互扶持的場(chǎng)面也特別感人。影片中最讓我感動(dòng)的情節(jié)是，小來為了不傷害阿唐而自斷系統(tǒng)，也就是說放棄了生命時(shí)的場(chǎng)面讓我感動(dòng)。還有阿唐為了不連累小來和阿美選

9、擇落入火海中的勇氣讓我佩服。阿唐奇遇記中還有一句話讓我記憶尤深，也是整部電影的主題“未來有無限可能，但珍惜眼前活在當(dāng)下才是最重要的”。是啊，未來我們誰都猜不到，摸不著，只有珍惜眼前，活在當(dāng)下，不要以后后悔才是純粹的。每個(gè)人的人生都是一場(chǎng)這樣的旅行，有經(jīng)歷才會(huì)脫變。有陪伴才會(huì)溫暖，有鼓勵(lì)才會(huì)更好，在旅途中我們的一點(diǎn)一滴都是收獲。影片還告訴了我們有目標(biāo)，有夢(mèng)想才有動(dòng)力，要努力去追夢(mèng)，圓夢(mèng)。最后你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫^程中，你已經(jīng)收獲許多。現(xiàn)在作為一名中學(xué)生的我們也應(yīng)該樹立一個(gè)目標(biāo)，懷有一個(gè)夢(mèng)想，未來也許才會(huì)更精彩，不是嗎?把握當(dāng)下作文5“快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒，趕緊把作文寫完，好把時(shí)間留給

10、接下來的事?！蔽掖掖业刈テ鹱魑募?，催促自己立即下筆。我在盛滿記憶的腦海里打撈，驚起一圈圈往事的漣漪。小時(shí)候，不知遺憾為何物，卻總對(duì)未來懷著過于急切的期待。還記得，母親常為我在網(wǎng)上購(gòu)買玩具或圖書。從下單的那一刻起，年幼的我便成了熱鍋上的螞蟻，一整天心系著那還在迢迢運(yùn)輸途中的包裹。我等不到一個(gè)小時(shí)，就在母親的房門前冒出腦袋，迫不及待地追問：“我的快遞到了嗎?”母親輕輕地?fù)u搖頭，我重重地跺跺腳，焦急地喊：“明天!明天!快點(diǎn)兒到來!”剛上初中時(shí)，看到自己小時(shí)的照片，腦海中浮現(xiàn)出那段往事，不禁嘲笑起來：“小時(shí)候的我真傻，那些包裹現(xiàn)在看來，哪里值得期盼?那時(shí)的我有大把大把的光陰，卻在等待中浪費(fèi)了，真是遺憾

11、!”但是，諷刺的是，當(dāng)時(shí)的我還是重蹈了幼年的覆轍。只不過，焦急期待的對(duì)象不再是包裹，焦急等待的時(shí)候也不再是悠閑的童年了。當(dāng)時(shí)，每每臨近大考，我的心準(zhǔn)會(huì)從堆積的書本中鉆出來，從“茍且”的“現(xiàn)在”中逃出來，飛向未來，陶醉在即將到來的暑假里，陶醉在涼爽的空調(diào)房、冰鎮(zhèn)的西瓜汁、滿滿的旅行箱、厚厚的課外書里;或徜徉在越來越近的寒假里，徜徉在春節(jié)燈會(huì)的眩彩、年貨大街的熱鬧、親友喜宴的饕餮里。但是，不一會(huì)兒，我出逃的心又被現(xiàn)實(shí)抓了回來，囚禁在如山的書卷之中?，F(xiàn)在想來，正是假日的煙花把當(dāng)時(shí)的我灼燒得心神不寧，自然使那時(shí)的學(xué)業(yè)留有遺憾。而現(xiàn)在的我，是否還會(huì)重蹈覆轍呢?插滿昔日照片的相冊(cè)就躺在書柜里，我是否要拿出來，一邊翻看，一邊嘆息?會(huì)聚了未來景像的望遠(yuǎn)鏡就立在窗臺(tái)上，我是否要戴上它，一邊遠(yuǎn)眺，一邊擔(dān)憂?再具體些，作文紙就在我的筆下，我是否要背負(fù)著太