感恩主題班會優(yōu)秀范文

1、感恩主題班會優(yōu)秀范文 感恩主題班會優(yōu)秀范文一 背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質(zhì)。 班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。 班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等 班會流程： 1、主持人：

2、感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報?感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心， 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有。 主持人宣布活動開始 2、小組詩朗誦：感恩父母 (詩朗誦感恩父母內(nèi)容附后) 學生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。 3、歌伴舞：感恩的心 分組討論這首歌帶給

3、自己的思考。 4、觀看鄒越教授的讓世界充滿愛大型演講會視頻。 5、小組演唱歌曲朋友 6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。 7、展現(xiàn)你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?(教師檢查) 師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。 8、班主任寄語學會“感恩” 感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱

4、怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。 其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝?，F(xiàn)在我宣布心存感恩，奉獻社會主題班會到此結(jié)束。謝謝大家! 感恩父母，我們沐浴著愛的陽

5、光長大，我們滋潤著人間的真情成長。 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。 常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。 學會感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 學會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。 不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。 有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，她就是“媽媽”。 她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。 面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿

6、，我們應(yīng)該學會感恩，應(yīng)該學會感激。 但很多時候，我們習慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當然。 漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。 她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。 雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。 讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。 拿什么來感謝你，我的父母! 父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。 我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸!

7、爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會以異的成績匯報你! 感恩主題班會優(yōu)秀范文二 一、班會背景 自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。 二、班會目的 認知目標：通過

8、本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。 能力目標：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學習意識。 情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。 三、前期準備 1.制作班會活動設(shè)計 2.制作多媒體課件 3.選取經(jīng)典感恩視頻文件蘋果樹、 學會感恩 開開心心、手語版歌曲感恩的心;音頻文件親親我的寶貝 4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被” 5.學生學習演唱感恩的心手語版、背誦唐詩游子吟。 6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學

9、生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。 四、班會流程 (一)導入 主持人a：同學們，在實現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始! (二)品格游戲，玩中感悟 1.游戲規(guī)則： (1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。 (2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。 (3)班主任教師作出評價。 2.

10、調(diào)查匯報： (1) 第一次游戲感受- 簡單、容易、有趣 (2) 重復(fù)做的感受- 單調(diào)、乏味、不喜歡 (3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作! (4) 對父母最想表達：感謝。 (引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!) 主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛! (三)欣賞體會父母師愛 1. 觀看視頻蘋果樹和我的故事 2.分組討論，回答問題。 3. 引出課

11、題:學會感恩 開開心心 班主任：下面讓我們進一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛! 4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。 班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ? 5.唐詩游子吟 主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些! 請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。 (四)學會感恩一切 1. 觀看視頻 學會感恩 2.回答問題 深層感悟 (1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣? 對照男孩缺吃少穿的童年生活 (2)視頻中孩子們在什么條件下上課? 對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們 (

12、3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的? 對照在磚塊上寫字的小女孩 (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江? 對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔 3. 分析總結(jié)“我的感受”-感恩行為 (1)分析導出感恩行為 對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應(yīng)感到 感到滿足 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會 不抱怨 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達 感謝 (2) 總結(jié)感恩行為 1.我們要對擁有的一切感到滿足。 2.我們要學會不抱怨。 3.我們要及時表達感謝。 (五) 感恩品格定義: 為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。 主

13、持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。 (六)品格日常用語 everyday expressions 1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!” “ mum (dad)， thank you for your hard work!” 2. “ 感謝你的關(guān)心!” “thank you for your concern!” 3. “感謝你的幫助!” “thank you for your help!” 主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做

14、法。 (七)小組討論，如何感恩? 1.圖片 提示 2.小組討論 3.小組發(fā)言 4.班主任總結(jié) (八) 英文歌曲:感恩的心 (九)我們的收獲： 1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。 2.從今天起做一個感恩的人! (十)班會作業(yè)： homework 1. 品格反思： 我離感恩有多遠? 2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人? 主持人合：同學們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋?，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份

15、愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在my thankful heart 感恩的心的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。 感恩主題班會優(yōu)秀范文三 【感恩教育主題班會心得體會三】 “擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。 一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇走進親情、擁抱篇體驗親情、行動篇回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示

16、了他們的內(nèi)心豐富的一面。 二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。 學生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而

17、來端正自己對父母的態(tài)度尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。 三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。 本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。 四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。 班會課是學生展示