基因的顯性和隱性教案

1、第三節(jié)基因的顯性和隱性一.教學(xué)目標(biāo)：1 .舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)，說明近親結(jié)婚的危害。2 .通過對(duì)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論，并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的遺傳現(xiàn)象。3 .增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。二.1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)，禁止近親結(jié)婚的道理。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件，色盲檢測(cè)圖譜。學(xué)生準(zhǔn)備：豌豆種子（不同顏色的種子），調(diào)查近親結(jié)婚的事例。課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過

2、程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)導(dǎo)入：調(diào)查是否有父母是雙眼皮，而自己卻是單眼皮的現(xiàn)象。假設(shè)：aa和aa基因，分別控制雙配合老師的調(diào)查，思考創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：父母都是雙眼皮，子女后可能是單眼皮嗎？這是為什么呢？出示生殖過程中染色體的變化可編輯圖提問：如果把圖中的染色體去掉，只看成對(duì)的 基因在親子代間的傳遞，結(jié)果是 什么樣，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫出來。說出假設(shè)，問：aa是雙眼皮還是單眼皮？介紹孟德爾和豌豆的閉花傳粉播放課件：豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 提出問題：1、如果高豌豆控制高度的一對(duì)基因是dd ,矮豌豆控制高度的基因是dd，兩者雜交，后代會(huì)怎樣呢？（dd）2、雜種豌豆為什么只表現(xiàn)高的呢？難道控制矮性狀的基因（

3、d）沒有傳給子代？3、高和矮這對(duì)性狀，誰為顯性性狀，誰為隱性性狀？4、隱性性狀在什么情況下，才能表現(xiàn)出來？雜種豌豆的后代為什么高的多矮眼皮和單眼皮這一對(duì)相對(duì) 生狀，雙眼皮是因?yàn)橛幸?對(duì)aa,單眼皮是因?yàn)橛?一對(duì)aa ,那么受精卵中 aa是雙眼皮還是單眼皮 呢？孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：例如：高莖豌豆高約1.82.1 米，矮莖豌豆高約0.20.5米，雜交后代都是高莖。紅花和白花雜交黃色豌豆和綠色豌豆雜交，圓粒豌豆與皺粒豌豆 的雜交等及子一代的表現(xiàn) 性狀與子二代的性狀比例（都接近3:1）。孟德爾的解釋：1.相對(duì) 性狀有顯性和隱性之分。2.在相對(duì)性狀的遺傳中， 表現(xiàn)為隱性性狀的，具基 因組成只有dd 一

4、種；表嘗試畫遺傳圖積極思考大膽猜測(cè)學(xué)生觀看并思考孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)逐個(gè)問題，分組討論 積極匯,報(bào)討論結(jié)果了解現(xiàn)象：把雜種高豌 豆種下去，后代有高也 有矮，并且矮的還和原 來的矮豌豆一樣的矮， 具體內(nèi)含有矮基因。討 論分析得出：雜種豌豆 雖表現(xiàn)出高的性狀，但 含有控制矮性狀的基因，只是未能表現(xiàn)出來。雜種高豌豆體內(nèi)既,其基因 有高基因，也有矮基自dd或d兩種。 因，能夠通過性狀表現(xiàn)3.基因組成是dd的，雖出來的基因d稱為顯然d控制的性狀不表現(xiàn)，性基因，被掩蓋的基因但d （隱性基因）并沒有d稱為隱性基因。高和的少？指導(dǎo)學(xué)生分組討論，并參與到學(xué)生的討論中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生理

5、解孟德爾的解釋受d （顯性基因）的影響，矮這對(duì)相對(duì)性狀，高就還會(huì)遺傳下去。是顯性性狀，矮為隱性性狀。）閱讀教材，加深理解解決問題：父母是雙眼皮 分小組討論并回答。再分析：父母都是雙眼皮，子女而子女是單眼皮的原因。是單眼皮的原因，單眼皮的機(jī)率是多少？禁止近親結(jié)學(xué)生回答：有可能。設(shè)疑引起學(xué)生的思考：眼皮的單婚：分析一典型學(xué)生回答：近雙并不重要，但如果隱性基因控事例：一對(duì)膚色正常的夫親閱讀教材內(nèi)制的是致病的性狀會(huì)怎么樣？婦生了一個(gè)患白化病的孩 容可以介紹收也就是說一對(duì)健康的夫婦肩沒子集到的近親結(jié)婚資料，有口能生卜有病的孩子我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血 運(yùn)用孟德爾的解釋，理呢？出示白化親和三代以內(nèi)的旁系血親 解當(dāng)近親結(jié)婚后，隱性病孩子的照片，強(qiáng)調(diào)父母正之間禁止結(jié)婚。致，而基因相遇的機(jī)會(huì)常提問：歸納：人類的某些遺傳病 大增，患病的機(jī)會(huì)什么關(guān)系的人容易攜帶相同隱是由隱性基因控制的，而高。認(rèn)同我國(guó)性致病基因？如果（家族中攜帶同樣的隱性 ,病基因的可能性很大。 近親結(jié)婚后，兩個(gè)隱性 ，病基因相遇的機(jī)會(huì)大大 卜加。愛有遺傳缺陷的人婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的道理。、配合檢查色覺積極發(fā)言，學(xué)會(huì)止確對(duì)待肩遺傳缺陷的人近親結(jié)婚會(huì)有什么結(jié)果呢？ 出示摩爾根或達(dá)爾義的婚姻悲