學(xué)會(huì)安全自護(hù)教案

1、教案首頁(yè)教材版本北師大版學(xué)段第八冊(cè)4品德與社會(huì)早1第六章模 塊一課題名學(xué)會(huì)安全自 護(hù)課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教教師單位宜春市第八小學(xué)教師姓名晏玉梅教學(xué) 目標(biāo)1 .知識(shí)與技能：(1)知道在家里、學(xué)校、戶外有哪些安全隱患。(2)懂得安全是健康生活的基本保證，學(xué)會(huì)如何安全自 護(hù)。(3) 了解自我保護(hù)的意識(shí)。2 .過程與方法：(1)通過表演，學(xué)會(huì)如何安全自護(hù)。(2)通過畫身體不能被人觸摸的部位的實(shí)踐活動(dòng)， 提高自 我保護(hù)的常識(shí)。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)時(shí)時(shí)刻刻建立起安全防范的意識(shí)。(2)樹立自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中米取自我保護(hù)措施，樹

2、立正確 的安全觀。教具錄音、課件、圖片時(shí)間安排1課時(shí)課后 小結(jié)l 安全生活是健康生活的基本保證，生活中隨時(shí)可能發(fā)生 意想不到的事情。小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，加上好 動(dòng)好奇，膽大心粗，不知危險(xiǎn)，故此往往沒后意識(shí)到身邊危 i險(xiǎn)的存在。只有幫助學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，使他們懂得自i 我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才消除生活中的隱患，讓口 他們健康快樂地生活。本節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計(jì)了發(fā)現(xiàn)隱患，學(xué)方法保安 全、給大家提個(gè)醒、動(dòng)手畫一畫、總結(jié)提高等幾個(gè)環(huán)節(jié)，通 過交流討論，師生互動(dòng)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，層層深入認(rèn)識(shí)安 全隱患，樹立安全意識(shí)。教學(xué)形式上，我從學(xué)生身邊實(shí)際出 發(fā)，通過圖片聯(lián)系到生活的例子，把

3、學(xué)生危險(xiǎn)行為的圖片和 案例視頻做成多生動(dòng)的多媒體課件。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，也給學(xué)生留卜r深刻的印象。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂氣氛熱烈。達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良 好。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了自我保護(hù)的意識(shí)，也知道 了一些自我保護(hù)的方法，但我們對(duì)學(xué)生的安全教育是沒有止 境的。必須大大教育，時(shí)時(shí)滲透，不能松懈。所以我們的安 全教育工作任重道遠(yuǎn)。備注教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 .同學(xué)們，有人說，生活是茶，有清有濁，有淡有濃，我們得細(xì)細(xì)品, 慢慢回味。下面就讓我們跟隨畫面慢慢回味我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 吧！（出示課件）師：同學(xué)們，回味生活，你覺得我們的生活怎么樣？（生自由發(fā)言， 暢談生活

4、的美好）師：是呀，生活真美好呀，可是（出示課件，教師讀）2 .感受安全事故的嚴(yán)重性。師：同學(xué)們，意外傷害是影響我們美好生活的一大殺手，好，今天就 讓我們學(xué)會(huì)安全自護(hù)，消滅這一 “殺手”，好嗎？（板書：學(xué)會(huì)安全自 護(hù)）3 .提示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。師：瞧，（出示課件）健康美好生活的大門為你們敞開著，可是想走 進(jìn)這一扇大門必須經(jīng)過三關(guān)的考驗(yàn)，你們有信心嗎？二、闖關(guān)活動(dòng)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)（一）第一關(guān) 火眼金睛，發(fā)現(xiàn)安全隱患1 .理解安全隱患師：請(qǐng)看第一關(guān)：發(fā)現(xiàn)安全隱患（板書）課件出示安全隱患的解釋。2 .從案例中找安全隱患，從具體的案例中理解什么是安全隱患。3 .出示圖片，發(fā)現(xiàn)安全隱患。（學(xué)生自由說說從圖

5、中發(fā)現(xiàn)的安全隱患并說說存在什么危險(xiǎn)，教師相機(jī)引導(dǎo)）第一幅圖： 小男孩把樓梯扶手當(dāng)滑滑梯玩存在安全隱患， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，課件出示朝陽(yáng)小學(xué)的一個(gè)真實(shí)的案例。第二幅圖：小男孩跑進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)存在著安全隱患 . 這樣很有可能被掉下的石頭砸傷。告訴學(xué)生路過施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)只要繞一繞便能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平時(shí)不到施工地玩耍。第三幅圖： 小男孩在電線附近晾衣服、 在插座旁洗衣服存在安全隱患，也出示一個(gè)觸電身亡的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平時(shí)讓水接觸電的后果。第四幅圖： 小女孩私自傾倒煤氣罐存在安全隱患， 讓學(xué)生再說說如何正確使用煤氣，讓教學(xué)緊密聯(lián)系生活。4 . 給自己提個(gè)醒， 學(xué)生之間的討論尋找生活中的安全隱患， 提高安全

6、意識(shí)。師：同學(xué)們，你們真厲害 ! 可是生活中的安全隱患還有很多很多，你們都發(fā)現(xiàn)了嗎？下面讓我們想想生活中還有哪些安全隱患， 請(qǐng)各小組討論討論。 （出示課件，小組討論）生匯報(bào)5 . 總結(jié)： 同學(xué)們， 你們不愧是火眼金睛， 善于發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，恭喜你們闖過了第一關(guān)， 給自己掌聲吧！ 下面讓我們繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)吧！ （出示課件，板書：學(xué)會(huì)正確方法）（二）第二關(guān): 智慧大考驗(yàn)學(xué)會(huì)正確方法1. 過渡。 師： 同學(xué)們， 剛才第一關(guān)我們發(fā)現(xiàn)的安全隱患都是可以預(yù)防的， 可是有些隱患是我們始料不及的。 因此， 我們要發(fā)揮我們的智慧，用正確的方法保護(hù)自己。2. 演一演，學(xué)會(huì)正確的方法。（ 1）出示第一幅

7、圖（如何對(duì)待陌生人的誘騙） ： 師：圖中發(fā)生了什么事？師： 同學(xué)們， 如果你是小孩你會(huì)怎么辦呢？誰(shuí)愿意來幫助小孩子接受考驗(yàn)？（設(shè)計(jì)情境，生表演，并讓學(xué)生評(píng)一評(píng)）師小結(jié)： 你們說得真對(duì)！ 當(dāng)我們獨(dú)自一個(gè)人在外遇到意外的事情時(shí)，首先要提高警惕（板書：提高警惕）（ 2）出示第二幅圖（與親人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法）師： 圖中的孩子怎么啦？這時(shí)該怎么辦呢？ （學(xué)生自由說說， 師生表演在商場(chǎng)里和爸爸媽媽走散）師小結(jié)： 同學(xué)們， 真有辦法， 真會(huì)靈活應(yīng)對(duì) （板書： 靈活應(yīng)對(duì)） 可是，如果在公園里呢？在大街上呢我們又該如何靈活應(yīng)對(duì)呢？讓我們讀兒歌長(zhǎng)智慧。 （出示課件，齊拍手讀兒歌）過渡小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到始料不

8、及的事時(shí)，首先我們要生齊：提高警惕然后再生齊：靈活應(yīng)對(duì)（ 3） 出示第三幅圖（遇敲詐 勒索的應(yīng)對(duì)方法）師：瞧，圖中發(fā)生了什么事？你們碰到過這樣的事嗎？（生舉手）請(qǐng)你們把當(dāng)時(shí)的情景演一演好嗎？ （生表演，評(píng)一評(píng)打打分）師：你們還有什么更好的方法嗎？誰(shuí)來再演一演（一石激起千層浪，讓學(xué)生發(fā)揮他們的智慧，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)）總結(jié)：同學(xué)們，你們真厲害，遇到意外事情會(huì)提高警惕，靈活應(yīng)對(duì)，恭喜你們， 你們又順利地闖過了第二關(guān)， 有沒有信心闖過第三關(guān)呢？（三）第三關(guān)：大顯身手懂法護(hù)身（板書：懂法護(hù)身）1. 以郵件的形式吸引學(xué)生的注意力和好奇心2. 出示法官阿姨的忠告，并播放錄音，再現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性。師：法官發(fā)來的郵件告訴了我們什么？（學(xué)生自由說說）3. 學(xué)生動(dòng)筆畫一畫不能讓親友或陌生人觸摸的部位。4. 小結(jié)： （出示穿泳衣的男孩女孩）像圖中的小姑娘小男孩一樣穿泳衣遮擋的部位是一定不能讓陌生人和親友觸摸， 小姑娘們的臉部也不能隨便讓陌生人觸摸。 總之， 我們一定要記?。?當(dāng)有人對(duì)你的身體進(jìn)行侵犯時(shí)，我們要大聲地說：生齊“ 不” “住手” “別這樣” ，因?yàn)槲覀兪鞘芊杀Ｗo(hù)的。5. 拓展延伸： 你們知道屬于你們特有的法律叫什么法嗎？激發(fā)學(xué)生課后閱讀未成年人保護(hù)法了解法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。（四）總結(jié)師：同學(xué)們，給自己掌聲吧，祝賀自己