電腦動(dòng)畫制作教案2篇

1、電腦動(dòng)畫制作教案（2 篇）電腦動(dòng)畫制作教案電腦動(dòng)畫制作教案一、設(shè)計(jì)思路中學(xué)信息技術(shù)課程是基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分，它融知識性、技能性和工具性于一體，是具有為學(xué)科學(xué)習(xí)方式的改變提供信息化平臺支持特征的基礎(chǔ)課程。信息技術(shù)學(xué)科是以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成過程為主線，通過對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、應(yīng)用和探究，掌握信息技術(shù)的基本概念、基本技能的一門學(xué)科。正確選擇并有效利用信息技術(shù)，能夠提高學(xué)習(xí)、研究、交流的效率，發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對信息技術(shù)和在信息化社會(huì)中生活的正確態(tài)度、情感、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。因此，在編寫教材的過程中，我們側(cè)重考慮如何注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，培

2、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、本單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握用flash 制作電腦動(dòng)畫的知識和方法。能力目標(biāo)：能夠用flash 將自己的想法表達(dá)出來。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、勇于創(chuàng)新、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的樂趣。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓學(xué)生更多地獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。三、學(xué)時(shí)安排本單元共 11 個(gè)實(shí)踐，建議按排16學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)安排如下：實(shí)踐 1 大紅蘋果矢量圖形繪制2 課時(shí)實(shí)踐 2 節(jié)日彩燈逐幀動(dòng)畫制作1 課時(shí)實(shí)踐 3 云彩變化形狀漸變動(dòng)畫1 課時(shí)實(shí)踐 4 彈跳小球運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫2 課時(shí)實(shí)踐 5 快樂公雞簡單運(yùn)用元件1 課時(shí)實(shí)踐 6 火箭升空按鈕制作應(yīng)用1 課時(shí)

3、實(shí)踐 7 遙遠(yuǎn)旅程引導(dǎo)線的使用1 課時(shí)實(shí)踐 8 跟蹤瓢蟲遮罩效果運(yùn)用1 課時(shí)實(shí)踐 9 云霧飄渺添加多個(gè)場景2 課時(shí)實(shí)踐 10 小小精靈簡單拼圖游戲2 課時(shí)實(shí)踐 11 浪漫賀卡綜合知識運(yùn)用2 課時(shí)四、實(shí)際教學(xué)中存在的問題目前信息技術(shù)課在中學(xué)基本上是每周1 課時(shí)，課時(shí)少且兩節(jié)課間隔時(shí)間長。在一節(jié)課中為了保證學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間，教師最好將講課時(shí)間安排在15 至 20 分鐘之間，這就要求教師要認(rèn)真進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，采用多種教學(xué)方法，例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、家庭環(huán)境以及各部分知識體系掌握情況的不同，他們接受新知識和創(chuàng)新的能力也有所不同?？梢栽O(shè)計(jì)梯度任務(wù)，利用引導(dǎo)加任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行教

4、學(xué)，示范的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己制作、自己發(fā)現(xiàn)問題。在絕大多數(shù)學(xué)生已掌握的情況下，進(jìn)行創(chuàng)作比賽，采取分組競賽的形式，組間形成競爭，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和競爭精神。對掌握知識比較快的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)椭渌瑢W(xué)或利用已學(xué)的和自學(xué)的一些知識做一些美化、完整作品的工作，并給與表揚(yáng)?？傊?，在教學(xué)中教師一定要實(shí)踐 1 大紅蘋果矢量圖形繪制圖形是常用的一種表現(xiàn)形式，是制作 flash 作品的基礎(chǔ)，無論是廣告、網(wǎng)頁、賀卡、都離不開圖形。所以學(xué)習(xí)圖形的繪制是制作 flash 作品的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)任務(wù)利用繪圖工具繪制一些日常生活中常見的圖形。二、教學(xué)目標(biāo)了解 flash 動(dòng)畫制作軟件的功能和工作環(huán)境。學(xué)會(huì)部分常用繪圖

5、工具的使用。將所做動(dòng)畫保存為.fla文件和發(fā)布成 .sf和.htl文件。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)會(huì)部分常用繪圖工具的使用。掌握同一圖形在一個(gè)圖層和在不同圖層中繪制的方法。四、教材分析與教學(xué)建議本實(shí)踐主要練習(xí)繪圖工具的使用，不妨讓學(xué)生仿照練習(xí)的基礎(chǔ)上自己發(fā)揮想象力也繪制一些感興趣的圖形。實(shí)踐 2 節(jié)日彩燈逐幀動(dòng)畫制作一、學(xué)習(xí)任務(wù)通過制作一個(gè)閃爍變換的節(jié)日彩燈來學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫的制作。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1. 了解逐幀動(dòng)畫的制作原理。理解 flash 中幀的概念并學(xué)會(huì)對幀的一些操作。學(xué)會(huì)簡單逐幀動(dòng)畫的制作方法。能力目標(biāo)：能夠自己繪制或利用外部素材制作簡單的逐幀動(dòng)畫。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解 flash

6、中幀的概念并學(xué)會(huì)對幀的一些操作。學(xué)會(huì)簡單逐幀動(dòng)畫的制作方法。四、教材分析與教學(xué)建議逐幀動(dòng)畫的制作要點(diǎn)是逐幀動(dòng)畫的每一幀都是關(guān)鍵幀 , 需要一一進(jìn)行設(shè)計(jì)。在制作動(dòng)畫時(shí) , 對幀的常用操作有 :選擇單幀可以直接單擊時(shí)間軸上的某一幀。選擇連續(xù)的多幀時(shí)，可以先按住ctrl鍵再拖動(dòng)鼠標(biāo)。在選擇某一幀時(shí)，鼠標(biāo)指針可能為手形，則不能正確指向這一幀，此時(shí)可以按住ctrl鍵解決問題。關(guān)鍵幀：可以將前一關(guān)鍵幀的畫面完全復(fù)制到后面的幀中并進(jìn)行編輯。使用的快捷鍵是f6 鍵。幀，用戶可以對它添加內(nèi)容并進(jìn)行編輯。 使用的快捷鍵是 f7 鍵。板，粘貼幀是把剪貼板上的幀內(nèi)容復(fù)制到新位置。刪除幀：將本幀刪除，在沒有插入新的幀之

7、前，不能輸入任何對象。清除關(guān)鍵幀：只是將舞臺上的內(nèi)容清除，還可以繼續(xù)編輯該幀。在本實(shí)踐內(nèi)容制作完成后，要引導(dǎo)學(xué)生分析逐幀動(dòng)畫的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及應(yīng)用范圍。要分析學(xué)生情況，制定教學(xué)計(jì)劃：學(xué)生從未接觸過層、幀概念；但對繪圖工具橢圓、鉛筆、筆刷工具的使用應(yīng)該問題不大。注意講清 flash 動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫相比的優(yōu)勢，以便幫助學(xué)生掌握 flash 動(dòng)畫的制作原理。分析教材提供的制作實(shí)例，看其能否滿足分層教學(xué)的要求。實(shí)踐 3 云彩變化形狀漸變動(dòng)畫一、學(xué)習(xí)任務(wù)本實(shí)踐的實(shí)例需要背景、形變兩個(gè)圖層。在形變層除了完成形狀漸變動(dòng)畫的制作外，還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形變可以做形狀本身、顏色、大小、位置、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、偏移以及

8、這些屬性的組合變化。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握形狀漸變動(dòng)畫的制作過程。認(rèn)識層的作用并學(xué)會(huì)對層的一些基本操作。理解“形狀”與“分解組件”在形狀漸變動(dòng)畫中的作用。學(xué)會(huì)輸入與編輯文字。學(xué)會(huì)導(dǎo)入外部素材圖片。能力目標(biāo)：能夠自己繪制或利用外部素材制作簡單的形狀漸變動(dòng)畫。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握形狀漸變動(dòng)畫的制作過程。認(rèn)識層的作用和學(xué)會(huì)對層的一些基本操作。理解“形狀”與“分解組件”在形狀漸變動(dòng)畫中的作用。橢圓變方的主要起到演示形狀漸變動(dòng)畫的制作過程以及講解制作要點(diǎn)的作用。本例的優(yōu)點(diǎn)是充分反映形狀漸變動(dòng)畫制作的特點(diǎn)，缺點(diǎn)是僅僅展示知識點(diǎn)而缺乏“過程與方法” 、“情感與價(jià)值觀”的滲透。通過本例講解，教師要總結(jié)制

9、作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)需要滿足的 3 個(gè)條件：個(gè)關(guān)鍵幀。 22 個(gè)關(guān)鍵幀中包含必要的形狀。說明：在制作圖形漸變動(dòng)畫時(shí)，只有起始關(guān)鍵幀和終止關(guān)鍵幀，其中間幀是由 flash 自動(dòng)生成的。為了防止中間過程的幀延用起始幀的內(nèi)容，要插入的終止關(guān)鍵幀必須是空白關(guān)鍵幀，然后再在空白關(guān)鍵幀上畫圖。同時(shí)漸變的圖形最好是去掉邊線的圖形。 2. 很多老師在教了一遍電腦動(dòng)畫后有這樣的感觸，學(xué)生單個(gè)動(dòng)畫都會(huì)做，例如逐幀動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫等，但是制作作品時(shí)就覺得困難重重，究其原因就是引導(dǎo)訓(xùn)練的少。所以，在教學(xué)中，我們建議采用情景教學(xué)，也就是將知識點(diǎn)融入到一些作品的制作中，久而久之學(xué)生自己就會(huì)編故事作動(dòng)畫了。在講

10、解書中實(shí)例時(shí)，可讓學(xué)生先觀看然后編故事，再制作。電腦動(dòng)畫制作教案實(shí)踐 4 彈跳小球運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫一、學(xué)習(xí)任務(wù)通過制作模擬小球落地反彈效果的動(dòng)畫來學(xué)習(xí) flash 動(dòng)畫中最常用的形式運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)元件的制作方法。學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作方法。學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)漸變過程中縮放對象。能力目標(biāo)：能夠自己繪制或利用外部素材制作簡單的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)元件的意義及圖形元件的制作方法。學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作方法。四、教材分析與教學(xué)建議本實(shí)踐的動(dòng)畫，主要可以分為小球的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫和陰影的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作。在利用元件制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫時(shí)，學(xué)生最容易在場景編輯模式和元件編輯模式之間混淆，

11、因此教師在講解時(shí)一定要加以強(qiáng)調(diào)。實(shí)踐 5 快樂公雞簡單運(yùn)用元一、學(xué)習(xí)任務(wù)通過制作“大公雞” 、“太陽”兩個(gè)元件，學(xué)會(huì)影片剪輯元件的制作，同時(shí)復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)影片剪輯元件的制作方法。學(xué)會(huì)按鈕元件的使用方法。體會(huì)元件的意義。能力目標(biāo)：能夠自己繪制或利用外部素材制作簡單的影片剪輯元件并利用按鈕元件控制動(dòng)畫的播放。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)利用元件制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。影片剪輯元件的制作和按鈕元件的使用。四、教材分析與教學(xué)建議本實(shí)踐的重點(diǎn)是利用導(dǎo)入的 gif 動(dòng)畫，創(chuàng)建一個(gè)“大公雞”影片剪輯元件，利用畫圖工具制作“太陽”影片剪輯元件，將兩個(gè)影片剪輯元件加入場景中并制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

12、。在制作影片剪輯元件時(shí)一定要引導(dǎo)學(xué)生理解“一點(diǎn)通”內(nèi)容中有關(guān)影片剪輯元件的說明“影片剪輯元件就像一個(gè)微型電影，每一個(gè)影片剪輯元件都可以擁有自己的動(dòng)畫、按鈕以及動(dòng)作，而且它的播放不受主場景幀或時(shí)間軸的限制。制作好的影片剪輯元件，就相當(dāng)于一個(gè)能夠完全獨(dú)立運(yùn)作的動(dòng)畫。不管影片剪輯元件有多復(fù)雜，有多少幀， 導(dǎo)入到場景后都只占一幀。不同的元件為了不互相影響彼此的動(dòng)畫效果，應(yīng)盡量放置在不同的層中。 ”并充分認(rèn)識到制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫時(shí)采用影片剪輯元件的優(yōu)點(diǎn)。按鈕元件在本實(shí)踐中只要會(huì)用就行。實(shí)踐 6 火箭升空按鈕的制作和利用一、學(xué)習(xí)任務(wù)制作簡單按鈕并利用按鈕控制幀的播放。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：制作按鈕元件并利用

13、按鈕元件控制幀的播放。能力目標(biāo)：能自己設(shè)計(jì)和制作簡單的按鈕元件。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)按鈕的制作。四、教材分析和教學(xué)建議要讓學(xué)生了解按鈕元件的 4 個(gè)關(guān)鍵幀的名稱和作用，這對熟練掌握按鈕元件的制作非常有好處。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生了解按鈕本身只是一個(gè)形式，動(dòng)作命令才是按鈕的靈魂。建議分層教學(xué)中可以利用實(shí)踐 5 中學(xué)過的導(dǎo)入 gif 動(dòng)畫的方法來創(chuàng)建影片剪輯元件，然后將影片剪輯元件放入按鈕元件的四幀中制作個(gè)性化按鈕。實(shí)踐 7 遙遠(yuǎn)旅程引導(dǎo)線的使用一、學(xué)習(xí)任務(wù)通過制作兩只小鳥沿一定路線飛行的動(dòng)畫來學(xué)習(xí)引導(dǎo)線的使用。二、教學(xué)目標(biāo)掌握引導(dǎo)線的添加方法。學(xué)會(huì)利用引導(dǎo)線實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫沿軌跡運(yùn)動(dòng)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)利用引

14、導(dǎo)線實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫沿軌跡運(yùn)動(dòng)。四、教材分析和教學(xué)建議教學(xué)中需要強(qiáng)調(diào)說明的問題：上面，運(yùn)動(dòng)軌跡線不能和運(yùn)動(dòng)對象在同一圖層內(nèi)。 被引導(dǎo)層中沿一定路徑移動(dòng)的實(shí)例的中心一定在引導(dǎo)線上。止路徑被破壞。對象按照相同的路徑移動(dòng)。學(xué)生容易出現(xiàn)的問題：在制作時(shí)容易忽視調(diào)整兩個(gè)關(guān)鍵幀中實(shí)例的中心是否在引導(dǎo)線上。實(shí)踐 8 小小瓢蟲遮罩效果運(yùn)用一、學(xué)習(xí)任務(wù)利用遮罩原理制作一束手電光跟隨夜晚的一只小瓢蟲移動(dòng)的動(dòng)畫。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握簡單遮罩效果動(dòng)畫的制作方法。能力目標(biāo)：能夠利用遮罩效果實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)意。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)遮罩效果動(dòng)畫的制作方法。四、教材分析和教學(xué)建議可以多準(zhǔn)備一些利用遮罩效果制作的動(dòng)畫開闊眼界，特別是片

15、頭、片尾和網(wǎng)頁橫幅等例子，為以后制作故事影片和網(wǎng)頁作準(zhǔn)備。注意強(qiáng)調(diào)：用于遮罩的形狀必須具有填充區(qū)域，可以是一些規(guī)則的形狀，還可以是文字或其他實(shí)例。此外，我們還可以將多個(gè)層組合在一起，放置在一個(gè)遮罩層下面，以達(dá)到更好的效果。遮罩層是由普通層轉(zhuǎn)化而來的，遮罩層總是位于被遮罩層的上面。實(shí)踐九云霧飄渺添加多個(gè)場景一、學(xué)習(xí)任務(wù)制作三個(gè)場景的動(dòng)畫，并利用按鈕控制場景的切換。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作多場景的動(dòng)畫。學(xué)會(huì)利用按鈕實(shí)現(xiàn)場景的切換。掌握簡單的幀跳轉(zhuǎn)和幀動(dòng)作命令的設(shè)置。能力目標(biāo)：能夠制作簡單的多場景動(dòng)畫。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能根據(jù)影片要求制作多場景動(dòng)畫。四、教材分析和教學(xué)建議本實(shí)踐多數(shù)老師感覺到內(nèi)

16、容多，課堂時(shí)間緊張，要解決這個(gè)問題就要在課堂設(shè)計(jì)上下功夫，比如可以采用續(xù)編故事的方法進(jìn)行講解，還可以將以前所做的動(dòng)畫分別放在不同的場景中。實(shí)踐 10 小小精靈簡單的拼圖游戲一、學(xué)習(xí)任務(wù)利用 startdrag 和 stopdrag 命令制作一個(gè)通過拖放圖形實(shí)現(xiàn)拼圖效果的動(dòng)畫。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí) flash 中圖形的繪制、動(dòng)畫的制作、按鈕的制作以及簡單交互功能的實(shí)現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：能夠制作簡單的交互游戲。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制作簡單的小游戲以體驗(yàn)flashx 交互功能的簡單應(yīng)用。四、教材分析和教學(xué)建議通過前面9 個(gè)實(shí)踐的介紹，學(xué)生對圖形繪制、動(dòng)畫制作、按鈕制作、簡單交互功能等有了初步的認(rèn)識，通過實(shí)踐10小游戲的制作，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣同時(shí)體驗(yàn)游戲制作的過程和方法，最終達(dá)到舉一反三的目的。