跨越式跳高教案(二)

1、廬陽區(qū)十年課改小學(xué)體育展示課跨越式跳高（三）班級：四（5）班人數(shù):45人學(xué)校：合肥市南門小學(xué)卜城國際介校執(zhí)教者：柳青跨越式跳高的教學(xué)設(shè)計(jì)水平三（三）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以 健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn) 學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展， 激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的 興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識， 培養(yǎng)他們的想象 力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中，體驗(yàn)成功， 享受體育運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。二、教材分析跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，它也是最接近生活的 跑、跨跳的自然動作，四年級安排跨越式跳高練習(xí)，是以學(xué)生的生理、 心理

2、特點(diǎn)為依據(jù)的，這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈 活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。因此， 中年級階段是 發(fā)展彈跳素質(zhì)的較好時(shí)期。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處在身體生長的加速期，朝氣蓬勃、富于想象， 有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但自我約束能力差。針對這些情況，我在 教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、 模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮 學(xué)生的主動性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險(xiǎn)、 挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生的 學(xué)習(xí)壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。 因?yàn)楸敬握n的主教材是以下肢練習(xí)較多的運(yùn)動項(xiàng)目，為達(dá)到學(xué)生上下 肢共同發(fā)展

3、的目的，游戲選擇以上肢練習(xí)較多的“車輪轉(zhuǎn)起來”四、教學(xué)目標(biāo)1、掌握跨越式跳高的基本方法，發(fā)展學(xué)生身體的彈跳素質(zhì)，提高跨越的能力。2、通過“車輪轉(zhuǎn)起來”的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，團(tuán)隊(duì)合作的精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腿依次體前過桿難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合六、場地器材田徑場 跨越式跳高掛圖一副 音響一個(gè)輪胎 5 個(gè) 標(biāo)志物 5 個(gè)皮筋 5 根 大墊子 5 塊 跳高架一副 跳高桿一根跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃教師：合肥市南門小學(xué)上城國際分校柳青課 題跨越式跳高預(yù)計(jì)課時(shí)4學(xué)情分析跨越式跳高是小學(xué)階段教學(xué)的基

4、本內(nèi)容之一，它也是最接近生活的跑、跨跳的自然動作，五年級是小學(xué)中段，學(xué)生具有一定的跳躍能力， 從生理、心理特點(diǎn)來看，這個(gè)時(shí)期學(xué)生骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。是進(jìn)一步發(fā)展彈跳素質(zhì)和初步學(xué)習(xí)跨越式跳高的較好時(shí)期。 因此這個(gè)單元計(jì)劃安排4節(jié)課， 組織學(xué)生分布聯(lián)系，逐步感知達(dá)到基本掌控的教學(xué)目標(biāo)。單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)通過各種跳躍動作的輔助練習(xí)和跨越式跳高的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解跳 躍運(yùn)動的特點(diǎn)；初步體會跨越式跳高的助跑、起跳、過桿、落地的基本 技術(shù)和動作過程；增強(qiáng)下肢力量，提高彈跳力，發(fā)展身體素質(zhì)；培養(yǎng)勇 敢、頑強(qiáng)、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神及參

5、加體育鍛 煉的興趣；促進(jìn)學(xué)生的身心健康。課 次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)目標(biāo)教學(xué)重、 難點(diǎn)主要策略一1、跨越式跳高（一）2、小青蛙過河1、通過課上學(xué)習(xí)，85%勺學(xué) 生基本掌握單腳起跳的方 法，15%勺學(xué)生能做到起跳 腿腳跟先著地并迅速滾動 到全腳掌。2、發(fā)展學(xué)生的下肢力*口 動作協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和對跳高運(yùn)動的興 趣。重點(diǎn)：單腳 起跳難點(diǎn)：起跳 腿腳跟著地 并迅速滾動 到全腳掌1、學(xué)生自由跨 越橫桿練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生確 定起跳腿和擺 動腿。3、教師領(lǐng)做起 跳腿邁步放腳 練習(xí)。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行單腳起跳， 頭觸高物練 習(xí)。5、觀察輔導(dǎo)。1、跨越式跳高（二）1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)起跳技術(shù)， 體驗(yàn)在

6、起跳過程中上下肢 的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：起跳 腿腳跟滾動1、復(fù)習(xí) 起跳動作。2、教師示范上二2、游戲:小小神射2、增強(qiáng)學(xué)生腿音 高動作協(xié)調(diào)?w*,提eo著地難點(diǎn)：兩腿三步起跳動 作，提出練習(xí) 要求。3、學(xué)生做上三手3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 增強(qiáng)自信心。體前依次過 桿步起跳練習(xí)。4、原地單腳起 跳摸高比賽。1、通過直觀性教學(xué)，使學(xué)1、原地上號1、跨越式跳高（三）生了解跨越式跳高的基本 方法，掌握騰空的動作要重點(diǎn)：兩腿起跳，兩腿體 前依次向上擺三2、來游戲:車輪轉(zhuǎn)起領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的彈跳素 質(zhì)，提高跨越的能力。2、教會學(xué)生“車輪轉(zhuǎn)起來” 的游戲方法，提高學(xué)生身體 的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過本課學(xué)習(xí)，使

7、學(xué)生 體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互 相幫助，團(tuán)隊(duì)合作的精神。依次體前過 桿難點(diǎn)：上下 肢的協(xié)調(diào)配 合動2、上步助跑練 習(xí)3、3步助跑起 跳過桿練習(xí)4、助跑起跳過 桿練習(xí)5、按能力分層 練習(xí)四1、2、跨越式跳高（四）跨越式跳高測驗(yàn)1、學(xué)會確定助跑步點(diǎn)的方 法，初步學(xué)會跨越式跳高的 完整動作。2、提高學(xué)生彈跳力、協(xié)調(diào) 性、靈敏性。重點(diǎn)：跨越 式跳曷兀整 技術(shù)的學(xué) 習(xí)。1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會用“跑步法” 確定助跑步點(diǎn) 的方法。2、學(xué)生利用測 定的步點(diǎn)進(jìn)行 助跑練習(xí)。難點(diǎn)：各技 術(shù)動作環(huán)干 的協(xié)調(diào)結(jié)3、在較低的高 度上進(jìn)行完整 技術(shù)的練習(xí)。3、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅合。4、

8、按能力進(jìn)行 分組比賽，讓 每個(gè)學(xué)生都體 驗(yàn)取得成功的 喜悅。班級：四（4）班 人數(shù)：45人 執(zhí)教人：柳青 時(shí)間：2012.10.18教 學(xué)1、跨越式跳高（二）重點(diǎn)重點(diǎn)：兩腿依次體前過桿內(nèi) 容2、游戲：車輪轉(zhuǎn)起來難點(diǎn)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過直觀性教學(xué)，使學(xué)生了解跨越式跳高的基本方法，掌握騰空的動作要領(lǐng)，發(fā) 展學(xué)生身體的彈跳素質(zhì)，提高跨越的能力。2、教會學(xué)生“車輪轉(zhuǎn)起來”的游戲方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，團(tuán)隊(duì)合作的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時(shí) 問次 數(shù)強(qiáng) 度一、

9、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì) 師生問好1、師生問好 檢查學(xué)生服裝 2、向?qū)W生宣布1、回應(yīng)教師聲 音洪亮組織：四排橫隊(duì)7準(zhǔn)備 部 分檢查服裝2、亙他課的內(nèi)容 和任務(wù)二、準(zhǔn)備活動：1、隊(duì)列練習(xí)，2、慢跑3、搏擊操a提踵（2x 8拍）b.踏步（2x8拍）c.轉(zhuǎn)體（4x 8拍） d.直拳（4x 8拍）e.勾拳（4x 8拍）f.踢腿（4x 8拍）上課內(nèi)容，提出 要求1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行隊(duì)列隊(duì)形練 習(xí)2、教師領(lǐng)跑3、講解搏擊操 的動作要領(lǐng)4、帶領(lǐng)學(xué)生做 搏擊操5、輔助練習(xí)2、認(rèn)真聽老師 宣布教學(xué)內(nèi)容 和要求3、認(rèn)真傾聽4、模仿搏擊操 的動作，輔助 練習(xí)孕？孕？o要求：精神飽滿 集中注意 積極參與分鐘1小中一、

10、跨越式跳高組織：四排橫隊(duì)基本重點(diǎn)：兩腿依次 體前過桿1、利用掛圖講 解跨越式跳高 的技木動作1、認(rèn)真觀看掛 圖，教師小沱 動作。孕？孕？部分難點(diǎn)：上下肢的 協(xié)調(diào)配合2、教師示范完 整動作2、傾聽教師 講解u要求：認(rèn)真傾聽 注意觀察ft3、講解示范3、上步起跳過組織：分組互助練基助跑一步起跳過桿 動作，強(qiáng)調(diào)安 全，兩腿體前依桿練習(xí)4、3步助跑起jhx次過桿4、注意安全5、教師巡回糾錯(cuò)6、進(jìn)行點(diǎn)評跳過桿練習(xí)5、助跑起跳過 桿練習(xí)優(yōu)生展示6、共同評價(jià)1、根據(jù)自身身 體素質(zhì)和掌握 的技術(shù)動作選 擇練習(xí)小組，/_ l19中本起跳分8部騰空7、分層練習(xí)a、指導(dǎo)學(xué)生合 理選擇練習(xí)小組b、巡回指導(dǎo)c、師生共同

11、評價(jià)/.助跳曷墊 跑方向匚鐘i10分*t要求:有序練習(xí) 注意安全 互相學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步基二、車輪轉(zhuǎn)起來： 游戲方法：將學(xué) 生分成人數(shù)相 等的五組，成五 列縱隊(duì)，各組排 頭隊(duì)員各持一 個(gè)輪胎，聽到發(fā) 令后迅速推輪 胎前行，繞過標(biāo) 志物返回，到達(dá) 緩沖區(qū)，將輪胎 停在指定區(qū)域， 與下位隊(duì)員擊 學(xué)接力，游戲繼 續(xù)進(jìn)行，取先兀 成隊(duì)獲勝 規(guī)則：1、沿直線行進(jìn) 2、必須繞過本 方標(biāo)志物返回 3、一至五名按5、 4、 3、 2、 1 計(jì)分4、阻礙他方行 進(jìn)的隊(duì)，都以最 后一名1、講解游戲規(guī) 則與方法1、認(rèn)真聽清游 戲規(guī)則與方法組織: ? ? ? ?5列縱隊(duì)?8 8?8 8?8 8?8 8?8 89本部分2、引導(dǎo)學(xué)生討 論3、小結(jié)評價(jià)2、嘗試練習(xí)3、游戲活動要fe求: 標(biāo)志物 跑動力1可嚴(yán)格遵守規(guī)則 注意安全分鐘2i3大結(jié)束部分1、放松操（音伴）2、教師介紹卜節(jié) 課學(xué)習(xí)內(nèi)容3、師生道別4、布置家庭作業(yè)5、回收器材1、