音樂基礎(chǔ)理論《三和弦》說課稿新

1、三和弦說課稿靈石一職中藝術(shù)系楊小艷尊敬的各位評委老師，大家好，今天我說課的題目是三和弦，首先我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分析?！菊n程定位】本課程是采用李重光編著的基本樂理通用教材，該課程是中職音樂教育專業(yè) 必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程， 為是學(xué)聲樂、器樂、舞蹈打下扎實的基礎(chǔ)也是都應(yīng)該掌握的基本 知識，它能夠提高孩子們的音樂素養(yǎng)，幫助孩子開啟音樂之門的鑰匙，讓孩子們具備應(yīng)有 的音樂素養(yǎng)，學(xué)好相應(yīng)的樂理知識，才能很好的支配各項技能?！窘滩姆治觥炕A(chǔ)樂理是我校音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容淺顯易懂，適合零基礎(chǔ)的學(xué) 生使用，教材立足學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，內(nèi)容與練習(xí)完美結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué) 生的自我學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

2、趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，為 其他科目的學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)?！颈竟?jié)課的地位和作用】我講授的“三和弦”是教材的第六章第1節(jié)。三和弦，是聯(lián)系音程這一章的 紐帶，又是學(xué)習(xí)七和弦的橋梁，起著承上啟下的作用。更是學(xué)好視唱和鋼琴等課 的基礎(chǔ)。【教學(xué)方案設(shè)計思路】針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，打破常規(guī)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)設(shè) 計中充分運用以多媒體為主的多種教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在實踐中掌握 知識技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)教學(xué)大綱要求，本著“從實踐中探索，從探索中求知”的教 學(xué)指導(dǎo)思想和學(xué)生的知識基礎(chǔ)及認(rèn)知能力，確立如下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1、了解什么是和弦2、了解什么是三和弦能力目標(biāo) ：1、

3、熟練掌握三和弦中的大、小、增、減三和弦2、能夠自己構(gòu)建大、小、增、減三和弦。情感態(tài)度與價值觀通過對大、 小三和弦的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)音樂的樂趣， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神， 豐富學(xué)生們的情感與美感體驗， 陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從而實現(xiàn)新課標(biāo)理念所要求的情感目標(biāo)能用自己的創(chuàng)作表示三和弦，并愿意參與表演，體驗創(chuàng)造性學(xué)習(xí)帶來的快樂?！局攸c難點】教學(xué)重點 ：能夠從聽覺上區(qū)分大、小三和弦。教學(xué)難點： 結(jié)合手勢和自己的創(chuàng)作，掌握大、小三和弦的構(gòu)成。重點 ：1、什么是三和弦2、體會三和弦的音響效果3、三和弦的構(gòu)建難點 ：1、三和弦的構(gòu)建2、三和弦的音響聽辨【 教

4、學(xué)方法 】1、教法：任務(wù)驅(qū)動法、直觀演練法、啟發(fā)教學(xué)法。2、學(xué)法：觀察學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、實踐操作學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】本節(jié)課的內(nèi)容是三和弦的學(xué)習(xí)。 三和弦在音樂作品中尤其是多聲部音樂中有著比較重要的作用。 音樂作品中情感的表達(dá)一般都用到和弦， 它是音樂表達(dá)手法 中不可或缺的一部分，為幼兒歌曲伴奏打下牢固的理論基礎(chǔ)。班級學(xué)情：學(xué)習(xí)本課之前，同學(xué)們已經(jīng)掌握了音程的基本知識。 而本節(jié)課所講的和弦簡 單點說就是音程的疊加問題?！窘虒W(xué)方法與手段】教學(xué)方法：1、采用講課與多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)方式。通過課堂講授、師生互動和 多媒體播放板書，加深教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣與學(xué)習(xí)

5、效率。2、課堂練習(xí)，找部分同學(xué)上黑板做練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心3、小組學(xué)習(xí)，為簡單的兒歌編配伴奏，合理運用所學(xué)的和弦知識。教學(xué)手段：采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段（講課）與多媒體教學(xué)課課堂練習(xí)的實踐相結(jié)合， 課堂 上師生問答進(jìn)行互動。由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解、 掌握?！窘虒W(xué)設(shè)備】教學(xué)設(shè)備：利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，通過黑板、粉筆、鋼琴及多媒體等工具組織教學(xué)，突 出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點。【教學(xué)環(huán)境與教具】多媒體課件、三和弦卡片等。【教學(xué)過程】 溫故導(dǎo)入一一感悟新知一一實踐操作一一作業(yè)布置三和弦教案教 材音樂主編謝莉莉課 題三和弦課型新授課班 級學(xué)前1年級授課時間2011年6月1日學(xué)生數(shù)38

6、人教學(xué)方法探究教學(xué)法等教具準(zhǔn)備多媒體、鍵盤圖、三和弦卡片等教學(xué)目標(biāo)通過觀察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握大、小三和弦的構(gòu)成特點。通過實踐操作，使學(xué)生能夠 從聽、看、做三個方面，掌握大、小三和弦。通過分組演示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點能掌握大、小三和弦的構(gòu)成特點教學(xué)難點能夠達(dá)到：聽的準(zhǔn)，看的清， 做的對！教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織方法、溫故 1、結(jié)合鍵盤圖、手勢快速說出下列三度音程的關(guān)系導(dǎo)入（5 分鐘）2、導(dǎo)入讓學(xué)生分成三組（結(jié)合柯爾文手勢） 引出本節(jié)課：三和弦鞏固練 習(xí)法啟發(fā)式 教學(xué)柯達(dá)伊 教學(xué)法二、感悟 新知（15 分鐘）1、三和弦的定義觀察法 啟發(fā)教 學(xué)法通過鞏固復(fù)習(xí)，為 學(xué)習(xí)新知

7、識埋下 伏筆。通過直觀看 鍵盤圖，鞏固識譜 能力。結(jié)合手勢，從聽覺 入手，讓學(xué)生對學(xué) 習(xí)三和弦產(chǎn)生興 趣。由于學(xué)生有較強 的觀察能力，讓學(xué) 生通過直觀看，說 出，有幾個音，按 照幾度關(guān)系，怎么 排列的。出示三和弦的圖片，啟發(fā)學(xué)生說出三和弦的定義。交代三個音的名稱。根、三、五。即：3個音，按照3度關(guān)系，疊置起來。2 .從聽、看一看、做一做三個方面學(xué)習(xí)三和弦啟發(fā)式通過啟發(fā)引導(dǎo)，從教學(xué)聽覺上感受大、小(1)聽三和弦的和聲色 彩。看大、小三和弦在鍵盤上的變化看的清：大三和弦變小三和弦：三音降低半音小三和弦變大三和弦：三音升高半音(3) 記一記結(jié)合看一看，在五線譜上記出三和弦。讓學(xué)生總結(jié)所聽 大、小三和

8、弦的和 聲色彩。實踐法 直觀教 學(xué)法觀察法 啟發(fā)教 學(xué)法通過觀察學(xué)習(xí)，學(xué) 生掌握，大、小三 和弦在鋼琴中的 轉(zhuǎn)變方法。通過觀察學(xué)習(xí)，學(xué) 生發(fā)現(xiàn)大、小三和 弦在五線譜中的 轉(zhuǎn)變規(guī)律。直觀教讓學(xué)生分組合作,三、實踐 操作（20分鐘）四、作業(yè) 布置（5 分鐘）任務(wù)1用自己創(chuàng)作的動作表示聽到和弦大三和弦的色彩：明亮、陽光（張開手臂）小三和弦的色彩：暗淡、憂傷（收臂交叉）任務(wù)2大、小調(diào)歌曲賞析大調(diào)歌曲什么特點（明亮、歡快）小調(diào)歌曲什么特點（暗淡、憂傷）欣賞：小雨沙沙小草延伸：為大調(diào)歌曲配伴奏：多用大三和弦 為小調(diào)歌曲配伴奏：多用小三和弦請幫助這些三和弦，找到自己的家。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：沒有自己的家?學(xué)法 實踐法

9、任務(wù)驅(qū) 動教學(xué) 法講授法啟發(fā)式 教學(xué)法用自己的創(chuàng)作表 小大、小三和弦， 鞏固新知。做中學(xué)、學(xué)中做， 學(xué)生通過練習(xí)，輕 松的掌握了大、小 三和弦的構(gòu)成。通過大、小三和弦 的和聲色彩，用自 己的動作表示所 聽和弦。通過大、小調(diào)歌曲 賞析，找到大調(diào)歌 曲與大三和弦；小 調(diào)歌曲與小三和 弦的相似之處。教師引導(dǎo)完成學(xué)生獨立完成讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題， 引發(fā)學(xué)生思考？引 出下一環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)增三和弦和減三和弦。板書設(shè)計第六章 第一節(jié)和弦三和弦一、溫故導(dǎo)入（大三度、小三度）二、感悟知新大三和弦、小三和弦三、實踐操作四、布置作業(yè)1 .聽預(yù)習(xí)增三和減三和弦2 .做教 學(xué) 回 顧本節(jié)課，我采用了手勢教學(xué)法、合作探究教學(xué)法等多

10、種教學(xué)方法，運用overture打譜軟件，以聽覺為主線，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生 積極參與，合作展示，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)知識、掌 握技能，實現(xiàn)了知識向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到了教學(xué)目的?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)舊課帶同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課 學(xué)過的音程積極回答老師提出的 問題，回憶學(xué)過的音 程相關(guān)知識通過復(fù)習(xí)學(xué)過的課程 可以加深學(xué)生對知識 的掌握導(dǎo)入新課回顧上節(jié)學(xué)過的音程 知識，接著進(jìn)入我們 今天所學(xué)的和弦回憶學(xué)過的音程知 識，積極思考老師提 出的問題通過講解讓同學(xué)們明 白今大要學(xué)習(xí)的內(nèi)容新授內(nèi)容通過講解讓同學(xué)們初 步了解和弦的構(gòu)造認(rèn)真聽課并做好筆記通過講解，明確學(xué)習(xí) 的重點，讓同學(xué)們掌 握三和弦的構(gòu)成課堂練習(xí)當(dāng)大、小三和弦講完 后，進(jìn)行課堂練習(xí)同學(xué)們通過老師的講 解，觀察幾種和弦的 聯(lián)系同學(xué)們通過對本課的 四種三和弦的學(xué)習(xí)， 可以自主構(gòu)建三和弦拓展練習(xí)聽和弦音響效果，通 過感知在圖上畫出同學(xué)們認(rèn)真聽辨，積 極動腦動手可以加深對知識的理 解，達(dá)到學(xué)習(xí)效果課堂小結(jié)對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)