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1、 讀讀課文,說(shuō)說(shuō)課文讀讀課文,說(shuō)說(shuō)課文 講了一件什么事,小徒弟講了一件什么事,小徒弟 的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的 稱贊。稱贊。 自由讀課文,注意讀準(zhǔn)自由讀課文,注意讀準(zhǔn) 字音,畫(huà)出生字新詞;說(shuō)字音,畫(huà)出生字新詞;說(shuō) 說(shuō)課文講了一件什么事?說(shuō)課文講了一件什么事? 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 召集召集 駱駝駱駝 連綿不斷連綿不斷 連綿起伏連綿起伏 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 恰好恰好 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小 許許多多許許多多 數(shù)不盡數(shù)不盡 彎彎曲曲彎彎曲曲 恍然大悟恍然大悟 1.1.默讀課文,用默讀課文,用“”畫(huà)出三畫(huà)出三 個(gè)徒弟分別是怎樣作畫(huà)的句子。個(gè)徒弟分別是怎樣作畫(huà)的句子

2、。 2.2.小組討論:小徒弟的畫(huà)為什么小組討論:小徒弟的畫(huà)為什么 能得到畫(huà)師的稱贊?能得到畫(huà)師的稱贊? 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地 在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。 畫(huà)完以后,他很得意,以為自畫(huà)完以后,他很得意,以為自 己畫(huà)得最多。己畫(huà)得最多。 密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小 得意得意 二徒弟想:紙只有這么大,要二徒弟想:紙只有這么大,要 畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢?畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢? 于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。 他畫(huà)的果然比大徒弟多。他畫(huà)的果然比大徒弟多。 許許多多許許多多 果然果然 小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲

3、曲的小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的 線,表示連綿不斷的山峰,一只線,表示連綿不斷的山峰,一只 駱駝從山中走出來(lái),另一只駱駝駱駝從山中走出來(lái),另一只駱駝 只露出腦袋和半截脖子。只露出腦袋和半截脖子。 只畫(huà)只畫(huà) 一只一只 另一只另一只 只露出只露出 你們看這幅畫(huà),畫(huà)上雖然只你們看這幅畫(huà),畫(huà)上雖然只 有兩只駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏有兩只駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏 的群山里走著,若隱若現(xiàn),誰(shuí)也的群山里走著,若隱若現(xiàn),誰(shuí)也 說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱 駝,這不恰好表明有駝,這不恰好表明有數(shù)不盡數(shù)不盡的駱的駱 駝嗎?駝嗎? 繪繪“香香” 宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后,宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后, 特

4、別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院,并用特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院,并用 考畫(huà)來(lái)取仕。有一年,考畫(huà)的考畫(huà)來(lái)取仕。有一年,考畫(huà)的 內(nèi)容是內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香?!?這里的這里的“花花”、“歸來(lái)歸來(lái)”、 “馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn),唯有都好表現(xiàn),唯有“香香” 是無(wú)形的東西,用畫(huà)很難表現(xiàn),是無(wú)形的東西,用畫(huà)很難表現(xiàn), 這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。 傳傳“香香” 有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái),手有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái),手 里捏一枝花;里捏一枝花; 有的還在有的還在 馬蹄上畫(huà)上馬蹄上畫(huà)上 沾著的幾片沾著的幾片 花瓣?;ò?。 只有一位考生畫(huà)只有一位考生畫(huà) 了幾只了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬繞著馬 蹄翻飛。

5、顯然是馬蹄翻飛。顯然是馬 兒踏花歸來(lái),馬蹄兒踏花歸來(lái),馬蹄 上花香猶存,才招上花香猶存,才招 引來(lái)了蝴蝶。主考引來(lái)了蝴蝶。主考 官見(jiàn)了十分欣喜,官見(jiàn)了十分欣喜, 當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。 說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有 想到過(guò)別人沒(méi)想想到過(guò)別人沒(méi)想 到的事。到的事。 1.摘抄好詞好句,復(fù)述課摘抄好詞好句,復(fù)述課 文內(nèi)容。(必做)文內(nèi)容。(必做) 2.請(qǐng)你以請(qǐng)你以“我想設(shè)計(jì)一種我想設(shè)計(jì)一種 新的新的”為開(kāi)頭寫(xiě)一段為開(kāi)頭寫(xiě)一段 話。話。 3.試著在一張白紙上畫(huà)出試著在一張白紙上畫(huà)出 最多的花。最多的花。 (二選一)(二選一) 讀讀課文,說(shuō)說(shuō)課文讀讀課文,說(shuō)說(shuō)課文 講了一件什么事,小徒弟講了一件什么事

6、,小徒弟 的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的 稱贊。稱贊。 自由讀課文,注意讀準(zhǔn)自由讀課文,注意讀準(zhǔn) 字音,畫(huà)出生字新詞;說(shuō)字音,畫(huà)出生字新詞;說(shuō) 說(shuō)課文講了一件什么事?說(shuō)課文講了一件什么事? 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地 在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。 畫(huà)完以后,他很得意,以為自畫(huà)完以后,他很得意,以為自 己畫(huà)得最多。己畫(huà)得最多。 密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小 得意得意 二徒弟想:紙只有這么大,要二徒弟想:紙只有這么大,要 畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢?畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢? 于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。 他畫(huà)的果然比大徒弟多。他畫(huà)的果然比大徒弟多。 許許多多許許多多 果然果然 二徒弟想:紙只有這么大,要二徒弟想:紙只有這么大,要 畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢?畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢? 于是他

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