2011信息技術(shù)考綱

1、2011年浙江省教師招聘考試考試說(shuō)明中學(xué)信息技術(shù)I.考試性質(zhì)浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II.考試目標(biāo)與能力要求一、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的目標(biāo)1.考查考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。2.考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。3.考查考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)課程知識(shí)與教學(xué)技能掌握

2、與應(yīng)用情況。二、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的能力要求1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容在普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）必修課程部分規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，測(cè)試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。2.高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括五個(gè)選修模塊。具體課程有：程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能，比較全面測(cè)試考生的信息技術(shù)知識(shí)、操作技能及綜合運(yùn)用能力。3.課程與教學(xué)內(nèi)容在基礎(chǔ)教育課程改革綱要所闡明的及“中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論”中共通的知識(shí)范圍內(nèi)。III.考試內(nèi)容中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))中信息技術(shù)基礎(chǔ)及選修模塊以及高等院校程

3、序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能等課程的要求和中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的一般要求，并考慮中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際而確定的。一、中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)（一）信息與信息技術(shù)理解和掌握信息與信息技術(shù)的有關(guān)概念。1信息概念和特征的識(shí)記和理解2二進(jìn)制代碼的特征，字符編碼、漢字編碼、交換碼、處理碼和字形碼等概念的識(shí)記和理解3二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的換算4聲音數(shù)字化，圖像和視頻數(shù)字化的理解和應(yīng)用5理解信息技術(shù)的概念6了解信息技術(shù)的發(fā)展（古代、近代、現(xiàn)代信息技術(shù)的特點(diǎn)，量子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等概念）7了解光

4、導(dǎo)纖維的工作原理（二）信息的來(lái)源與獲取理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。1了解信息來(lái)源的多樣性2理解信息獲取方法的多樣性3萬(wàn)維網(wǎng)的概念，網(wǎng)址的組成，超文本標(biāo)記語(yǔ)言（HTML）和超鏈接的概念等的識(shí)記和理解4主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應(yīng)用5了解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的主要方式6識(shí)記和理解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容7識(shí)記和理解CARS的各個(gè)指標(biāo)（三）信息的加工能用字處理、表處理、聲音處理、圖像處理、視頻處理等軟件加工處理信息。1了解計(jì)算機(jī)的基本功能和基本特征2理解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般步驟3了解字處理軟件WPS，表處理軟件Lotus1-2-3和Corel Quattro Pr

5、o的基本功能4熟練掌握Microsoft Word、Microsoft Excel和Microsoft PowerPoint5識(shí)記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念6理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文件格式的特點(diǎn)7熟悉CorelDRAW的基本操作方法8熟練掌握Adobe Photoshop9掌握?qǐng)D像編輯加工的基本方法10掌握聲音和視頻處理的基本方法11掌握媒體播放器軟件MusicMatch Jukebox和RealOne的使用方法12掌握視頻處理軟件Adobe Premiere的使用方法13理解信息壓縮的概念及其原理14理解算法的概念，掌握算法的流程圖表示的方法15理

6、解語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別、機(jī)器翻譯和自然語(yǔ)言處理的概念16掌握OCR軟件的使用方法（四）信息的管理理解數(shù)字管理的基本概念，能用Microsoft Access管理數(shù)據(jù)。1了解信息資源管理的內(nèi)涵和影響信息資源管理的三個(gè)領(lǐng)域2了解網(wǎng)上常見(jiàn)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)3理解信息資源管理的三個(gè)階段4識(shí)記和理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序等概念及其關(guān)系5能用Microsoft Access進(jìn)行數(shù)據(jù)管理（五）信息的表達(dá)與交流了解信息表達(dá)的各種交流方式，能用電子郵件、QQ、博客等工具表達(dá)和交流信息。1了解信息表達(dá)的各種常用方式2理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成3掌握電子郵箱申請(qǐng)、電子郵件收發(fā)的方法4掌握電子

7、公告板和在線游戲的使用方法5能用QQ和博客等信息交流工具表達(dá)和交流信息（六）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。1了解萬(wàn)維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)頁(yè)的基本作用2掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用方法3掌握網(wǎng)站策劃和設(shè)計(jì)的基本過(guò)程4能用Microsoft FrontPage和Dreamweaver設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站（七）信息技術(shù)與社會(huì)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。1了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式2了解信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系3了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念4識(shí)記和理解病毒的特征5能用殺毒軟件防治病毒6遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，能識(shí)別和抵制不良信息二、中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的內(nèi)容（一）

8、信息技術(shù)課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1信息技術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)(1) 信息技術(shù)課程性質(zhì)、理念(2) 信息技術(shù)課程目標(biāo)中學(xué)信息技術(shù)課程總目標(biāo)；中學(xué)各學(xué)段信息技術(shù)課程目標(biāo)(4) 信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)的總原則；信息獲取、加工與處理、表達(dá)與交流、信息倫理等不同教學(xué)內(nèi)容的不同評(píng)價(jià)方式。(5) 信息技術(shù)新課程改革綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、課程資源開(kāi)發(fā)以及信息技術(shù)其他方面的新思路。2信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(1) 信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則 (2) 信息技術(shù)教學(xué)方法講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、WebQuest 教學(xué)法、 范例教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能。(3) 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、特

9、點(diǎn)與功能：總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；診斷性評(píng)價(jià)信息技術(shù)試題的命制：效度、信度、難度與區(qū)分度（二）信息技術(shù)教學(xué)基本能力1信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力：能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。(1)確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述(2)確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本；確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(3)選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法；選用合適的教學(xué)媒體(4)構(gòu)建教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語(yǔ)；設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語(yǔ)；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提問(wèn)；課堂偶發(fā)事件的處理；設(shè)計(jì)課堂作業(yè)(5)教學(xué)媒體的選用：板書設(shè)計(jì)；課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用2信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力(1) 練習(xí)

10、與測(cè)試題的設(shè)計(jì)與命制(2) 練習(xí)與測(cè)試的質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析(3) 練習(xí)與測(cè)試題的講評(píng)與分析對(duì)學(xué)生習(xí)題解答的批改與評(píng)語(yǔ)擬寫；對(duì)知識(shí)與能力存在缺陷的學(xué)生進(jìn)行有效糾正、指導(dǎo)(4)課外指導(dǎo)課外興趣小組指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)；信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)三、中學(xué)信息技術(shù)選修模塊及大學(xué)相關(guān)內(nèi)容（一）程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步1.掌握VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及基本操作2.熟練掌握幾個(gè)基本算法：求和、最大（?。?、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡(jiǎn)單的遞歸程序3.了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系4.了解線性表、樹(shù)、圖的基本概念；了解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)5.了解樹(shù)

11、的遍歷與回溯法；了解二叉樹(shù)6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索（二）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)1.理解多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)和多媒體的基本概念2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點(diǎn)3.了解多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握常用多媒體設(shè)備的安裝和使用4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)5.熟練掌握聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等各類多媒體軟件對(duì)媒體素材的加工和處理6.掌握Authorware多媒體著作工具對(duì)各種媒體進(jìn)行整合；掌握多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和作品發(fā)布過(guò)程（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)1.了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)

12、絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復(fù)用、數(shù)據(jù)交換、差錯(cuò)控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)3.了解常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備（網(wǎng)卡、Modem、集線器與交換機(jī)、路由器）；了解網(wǎng)線制作方法4.了解TCP/IP協(xié)議；了解IP地址（地址格式與分類，子網(wǎng)與掩碼IPv4與IPv6）；了解UDP、TCP5.了解幾個(gè)TCP/IP應(yīng)用層協(xié)議： HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、 Telnet協(xié)議等；理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、萬(wàn)維網(wǎng)基本原理及應(yīng)用；了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式（終端/主機(jī)、客戶機(jī)/服務(wù)器

13、、瀏覽器/服務(wù)器）6.了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念與簡(jiǎn)單制作；掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)，了解網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)7.了解幾個(gè)常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認(rèn)證；認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性（四）數(shù)據(jù)管理技術(shù)1.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念（數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型）；了解ER數(shù)據(jù)模型2.了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型與規(guī)范化；了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念與基本操作：表、查詢、窗體、報(bào)表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導(dǎo)入與導(dǎo)出、記錄排序與篩選4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的概念；掌握使

14、用向?qū)Щ蛟O(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢。了解SQL語(yǔ)言及幾個(gè)簡(jiǎn)單SQL查詢語(yǔ)句5.了解Access數(shù)據(jù)庫(kù)的窗體與報(bào)表的概念及基本設(shè)計(jì)方法（五）人工智能初步 1. 描述人工智能的概念與基本特點(diǎn)；了解人工智能的發(fā)展歷程；體驗(yàn)人工智能的若干典型應(yīng)用，了解人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響2. 了解知識(shí)和知識(shí)表示的概念和作用；掌握知識(shí)的分類；掌握常用的知識(shí)表示方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合3. 了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應(yīng)用領(lǐng)域；了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機(jī)制；了解專家系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)過(guò)程，使用專家系統(tǒng)外殼開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的專家系統(tǒng)4. 了解人工智能語(yǔ)言的特征和典型語(yǔ)言；了解一種人工智能語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握

15、相關(guān)概念；初步學(xué)會(huì)使用該語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序求解簡(jiǎn)單問(wèn)題5.了解搜索的概念和分類，掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術(shù)的基本原理，了解搜索技術(shù)在博弈問(wèn)題中的應(yīng)用.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式 閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。二、試題類型 選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、綜合應(yīng)用題等。三、試卷內(nèi)容與分值比例1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容約1/3 2.信息技術(shù)選修模塊與大學(xué)內(nèi)容約1/33.中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約1/3.主要教學(xué)參考書目和期刊 (一) 參考書1、教學(xué)設(shè)計(jì)（修訂版），烏美娜編著，高等教育出版社2、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)何克抗等編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年10月，面向

16、21世紀(jì)課程教材-教育技術(shù)專業(yè)主干課程系列教材系列之一3、加涅（美）教學(xué)設(shè)計(jì)的原理 上海 華東師范大學(xué)出版社 20004、李龍 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古人民出版社 20015、皮連生 教學(xué)設(shè)計(jì)-心理學(xué)的理論與技術(shù) 北京 高等教育出版社 20016、章偉民 教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 北京 電子工業(yè)出版社 19987、孫可平 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)綱要 西安 山西人民出版社 19988、陶增樂(lè)主編，信息技術(shù)基礎(chǔ)，杭州：浙江教育出版社，20079、陶增樂(lè)主編，算法與程序設(shè)計(jì)，杭州：浙江教育出版社，200510、陶增樂(lè)主編，多媒體技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，200711、陶增樂(lè)主編，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版

17、社，200412、陶增樂(lè)主編，數(shù)據(jù)管理技術(shù)，杭州：浙江教育出版社，200413、鐘玉琢等主編，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，北京：高等教育出版社，200414、胡曉峰等主編，多媒體技術(shù)教程（修訂版），北京：人民郵電出版社，2005(二) 期刊1、電化教育研究2、中國(guó)電化教育例卷2011年浙江省教師招聘考試樣卷信息技術(shù)一單項(xiàng)選擇題（本題共40分，每小題1分）1.現(xiàn)代社會(huì)中，人們把（ ）稱為構(gòu)成世界的三大要素。A.物質(zhì)、能量、知識(shí) B.信息、物質(zhì)、能量C.財(cái)富、能量、知識(shí) D.精神、物質(zhì)、知識(shí)2.（）中的關(guān)鍵技術(shù)包括語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和語(yǔ)音合成技術(shù)。A虛擬技術(shù) B語(yǔ)音技術(shù)C漢字識(shí)別技術(shù) D桌面系統(tǒng)3.關(guān)于

18、計(jì)算機(jī)病毒，下列說(shuō)法中正確的是（）A病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的B病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。C病毒具有傳染性D病毒對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )。A.因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見(jiàn)因特網(wǎng)毫無(wú)利用價(jià)值B.因特網(wǎng)有豐富的資源和有價(jià)值的信息，應(yīng)鼓勵(lì)青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的幫助D.因特網(wǎng)給青少年帶來(lái)了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)5.下列（）行為是不違法的? A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人 B.利用黑客手段攻擊某政

19、府網(wǎng)站C.利用電子郵件傳播計(jì)算機(jī)病毒 D.為防泄密而給秘密資料加密6.現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)都是采用馮諾依曼原理，該原理的核心是( )。A.使用高級(jí)語(yǔ)言 B.采用高速電子元件C.存儲(chǔ)程序與程序控制 D.采用輸入設(shè)備7.與十進(jìn)制數(shù)178.75對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（ ）A. .11 B. .11 C. .01 D. .18.漢字的輸出碼可以用點(diǎn)陣方式來(lái)表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點(diǎn)陣漢字。點(diǎn)陣漢字有16X 16點(diǎn)陣、24 X 24點(diǎn)陣、32X32點(diǎn)陣、48X48點(diǎn)陣等，16x16點(diǎn)陣就是用16行，每行16個(gè)點(diǎn)，其中一個(gè)點(diǎn)用一個(gè)二進(jìn)制位表示。8個(gè)二進(jìn)制位為一個(gè)字節(jié)。那么48 X 48點(diǎn)陣的一個(gè)漢字要用

20、( )字節(jié)來(lái)表示.A.256 B.128 C.288 D.969.在C盤“考核”文件夾下新建一個(gè)名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項(xiàng)”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為（）在桌面上打開(kāi)“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文件夾在“考核”文件夾下選中“考試注意事項(xiàng)文檔，并點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔”打開(kāi)“考試文檔”文件夾，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項(xiàng)正確的操作順序是（ ）。A. B. C. D.10在Word中，以下說(shuō)法正確的是（ ）。A. Word 中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本B. Word 中

21、可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表C. Word 中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化D. Word 中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化11.樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為（ ）。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.襯于文字下方12.想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時(shí)應(yīng)該修改（）A.幻燈片的母板 B.幻燈片的版式C.幻燈片 D.幻燈片的背景13.在演示文稿中，在插入超級(jí)鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是（）。A.另一個(gè)演示文稿 B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片C.其他應(yīng)用程序的文檔 D.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象14Excel計(jì)算公式中經(jīng)常會(huì)使用單元格的絕對(duì)地址。A2單元格的絕對(duì)地址可表示為（）。A. A2 B. $A2 C. A$2

22、D. $A$215.在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計(jì)算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計(jì)算公式_。A. =SUM(A2:A6) B. =SUM(B2:B6) C.=COUNT(A2:A6) D.=COUNT(B2:B6)16對(duì)算法描述正確的是( ) A算法是解決問(wèn)題的步驟B解題的步驟可以是無(wú)窮的C算法就是解題的算式D算法是可以被表述但無(wú)法實(shí)現(xiàn)17代數(shù)表達(dá)式 改成VB表達(dá)式是（ ）。A. a/b+c/dB. a/(b+c)/dC. (a/b+c)/dD. a/(b+c/d)18位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是（）A.在縮放時(shí)矢量圖、位圖都不會(huì)失真B.在縮放時(shí)矢量圖、位圖都會(huì)失真C.位

23、圖占用存儲(chǔ)空間較小D.矢量圖占用存儲(chǔ)空間較小19下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是（ ）。A.單聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率C.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率D.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率20.周華自從用IP電話打長(zhǎng)途后再也不用擔(dān)心要支付昂貴的電話費(fèi)。 IP電話之所以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是因?yàn)閺臄?shù)據(jù)交換技術(shù)來(lái)看它采用的是（ ）技術(shù)。A.電路交換 B.報(bào)文交換 C.分組交換 D.整體交換21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是：（ ）A.網(wǎng)絡(luò)上只要有一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)生故障就可能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型B.每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能包含

24、一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型D.環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費(fèi)網(wǎng)線22.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號(hào)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)？（ ）A.超五類雙絞線B.超聲波C.光纜D.同軸電纜23.下面說(shuō)法正確的是（ ）A.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)就是指動(dòng)態(tài)HTML ，通過(guò) javascript 和ASP都能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)B.網(wǎng)頁(yè)上只要有“動(dòng)”的效果就是動(dòng)態(tài)HTML效果 C.javascript是一種面向?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)腳本編程語(yǔ)言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)D.ASP服務(wù)器運(yùn)行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼24. 一個(gè)棧的入棧序列為1，

25、2，3，4，這個(gè)棧的出棧序列是（）。A. 1，3，2，4 B. 2，3，4，1 C. 4，3，2，1 D. 3，4，2，1 25. 首先訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)的左子樹(shù)，然后訪問(wèn)該結(jié)點(diǎn)，最后訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)的右子樹(shù)，這種遍歷稱為（）。A.先序遍歷 B. 中序遍歷 C. 后序遍歷 D.層次遍歷26.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作這種功能稱為_(kāi)。A數(shù)據(jù)定義功能 B數(shù)據(jù)管理功能 C數(shù)據(jù)操縱功能 D數(shù)據(jù)控制功能27.在SQL語(yǔ)法中，用來(lái)插入數(shù)據(jù)的命令是_。AINSERTBUPDATECDELETEDCREATE28.如圖的E-R圖表示了一個(gè) 的關(guān)系。A一對(duì)一B一對(duì)多C多對(duì)一D多對(duì)多29.人工

26、智能的目的是讓機(jī)器能夠（ ），以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。 A.代替人類思考B.和人一樣工作C.完全代替人的大腦D.模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能30.下面哪一個(gè)不是人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域。（ ） A.模式識(shí)別 B.圖靈測(cè)試 C.自動(dòng)定理證明 D.機(jī)器翻譯31.下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)主要依據(jù)的是（ ）A學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力 B學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力C學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 D學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力32. 能夠用“提出任務(wù)和注意點(diǎn)動(dòng)手實(shí)踐，教練指導(dǎo)歸納交流” 這一過(guò)程概括的教學(xué)方法是( )。A教練法 B任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C案例教學(xué)法D合作學(xué)習(xí)法33以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的？( )A行為主義學(xué)習(xí)理論B認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D人本主義學(xué)習(xí)理論34備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標(biāo)的決定性、教學(xué)對(duì)象的可接受性和（ ）等。A 教學(xué)內(nèi)容的層次性 B教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性 C 教學(xué)方法的靈活性 D教學(xué)方法的適應(yīng)性35通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對(duì)自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評(píng)