小學(xué)教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿

1、小學(xué)教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好，今天我演講的題目是快樂耕耘，無私奉獻。小學(xué)教師的工作是平凡而又瑣碎的，每天我們都會累的疲憊不堪，每天我們又都會忙得不亦樂乎。是什么使我們教師甘為人梯，勤勤懇懇呢？我想那一定是我們教師們對教育事業(yè)的滿腔熱愛，是這默默耕耘，無私奉獻的敬業(yè)精神。有人說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，我為此感到驕傲和自豪。教學(xué)十幾年來，每當(dāng)看到家長把自己此生的希望和未來完全托付給我們時，我更加深刻地感悟到了這句話帶給我們的不僅僅是驕傲，其實它賦予我們更多的責(zé)任和義務(wù)。有人說教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我對這句話不僅十分喜愛，更經(jīng)常以此來激勵自己的思想

2、言行。這個比喻道出了我們作為教師的光榮使命，這個比喻道出了紅燭精神的精髓。它使我們深深地領(lǐng)悟到了教師就應(yīng)該具有這種通體透亮的紅燭精神，教師的天職就是對學(xué)生的無私奉獻。有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。因此，我們要熱愛自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。不熱愛學(xué)生的老師不是好老師，不熱愛教育的老師更不配為人師表。我是這樣想的也是這樣做的，自從踏上這個崗位，我就努力做學(xué)生最喜歡的老師。過去的十幾年是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可

3、以自豪地說：“我無愧于我的學(xué)生，我無悔我的選擇?！睂嶒炐W(xué)是我們縣的窗口學(xué)校，為展示學(xué)校特色，學(xué)校會經(jīng)常舉辦各種活動。忙忙碌碌的我已數(shù)不清為此出過多少課，準(zhǔn)備過多少節(jié)目。還記得吳正憲老師、張梅玲教授來校參加的那次市現(xiàn)場會，當(dāng)時我剛剛參加完全市實驗小學(xué)擂臺賽，身心已經(jīng)非常疲憊，剛想回到學(xué)校準(zhǔn)備喘口氣，沒想到領(lǐng)導(dǎo)又讓我為現(xiàn)場會準(zhǔn)備出課，說實話，我真是有些力不從心的感覺，但當(dāng)看到領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，鼓勵的眼神，我又一次欣然接受了這次出課任務(wù)。時間緊，任務(wù)重。為準(zhǔn)備這節(jié)課，我一連幾個晚上熬夜備課，一連幾個星期反復(fù)上課、修改教案。同事們看到我疲憊的身影，心疼地說：“你累嗎？多喝點水。”此時，我的眼睛濕潤了。

4、是啊，累嗎？由于過度的勞累我病倒了，但我沒有休息過一天，每天白天上課，晚上輸液。記得市教研室白主任當(dāng)時說過：“現(xiàn)在體會到了吧，工作忙起來簡直連生病的時間都沒有，這就是我們老師的無私奉獻，對工作兢兢業(yè)業(yè)的精神體現(xiàn)?！庇懈冻鼍陀惺斋@，當(dāng)我獲得一個個證書，當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光，當(dāng)我看到孩子們燦爛的笑臉，我感到了無限的欣慰和滿足。曾記得在開完一次家長會后，一位學(xué)生家長回到家一口氣給我寫來一封信，“老師，您的一舉一動，一言一語無不凝聚著對孩子的一顆真誠的、無私的心，我無法用華麗的語言來表達我內(nèi)心的感受，我為孩子們擁有您這樣淳樸的老師感到榮幸和驕傲?！笨吹竭@樸實的話語，我被深深感動，有了這么多人的信任和支持，也更加堅定了我“一輩子做一名好老師”的堅定信念。為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，近幾年來，我在繁忙的工作之余不斷地給自己“充電”，我深知“要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”的道理。我們校領(lǐng)導(dǎo)也多次創(chuàng)造機會組織我們青年教師赴淄博、南京等各大城市聽課學(xué)習(xí)，豐富了我們的閱歷，開闊了我們的視野。我深知只有豐富的知識積累，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，才能在教育教學(xué)中靈感泉涌?！拔腋冻?，我快樂；我奉獻，我自豪