【優(yōu)質】2016-2016學年度人教版七年級(上)第二次月考生物試卷(答案解析)

1、2014-2015學年度七年級（上）第二次月考生物試卷一、選擇題（每題2分，共計50分，請將答案寫在后面的答題卡上）1下列關于生物的基本特征敘述正確的是（） a 都需要以其他生物為食 b 都由細胞構成 c 都能進行過光合作用 d 都能繁殖后代2變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（） a 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質 b 楊樹能夠繁殖和生長 c 楊樹能夠進行呼吸 d 楊樹能夠排出體內的廢物3生物圈是所有生物的家園，它的范圍包括（） a 大氣圈下層 水圈 巖石圈 b 大氣圈 水圈 巖石圈 c 大氣圈下層 整個水圈 巖石圈上層 d 大氣圈下層 水圈上層 巖石圈4干旱往往使糧食減產，這說明生物的生存需

2、要的條件之一是（） a 水 b 土壤 c 陽光 d 空氣5要使物鏡的鏡筒迅速上升，應當調節(jié)（） a 遮光器 b 轉換器 c 粗準焦螺旋 d 細準焦螺旋6在使用顯微鏡觀察標本時，小明同學正在用雙手轉動粗準焦螺旋，使物鏡慢慢下降至接近裝片，此時他的雙眼應（） a 同時從側面注視物鏡 b 左眼注視目鏡，右眼睜開 c 右眼注視目鏡，左眼睜開 d 雙眼同時注視目鏡7若在顯微鏡下看到的圖象是字母“b”，則其實際應是字母（） a b b p c d d q8某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移動到視野中央，應將玻片（） a 向左上方移動 b 向左下方移動 c 向右止方移動 d 向

3、右下方移動9如果要設計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗，你認為除了下列哪項，其他條件都應保持一致？（） a 食物 b 溫度 c 濕度 d 光照10制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（）在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下 把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下滴加碘液染色 蓋上蓋玻片 a b c d 11韭菜細胞有而人的口腔上皮細胞沒有的結構是（） a 細胞膜 b 細胞質 c 細胞核 d 葉綠體12在世界園藝博覽會上，來自世界不同國家的珍稀動物應有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處其中有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，

4、這種現(xiàn)象稱為（） a 生物的生長 b 生物的運動 c 生物對外界刺激做出的反應 d 生物的繁殖13活細胞中，具有流動性、有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的結構是（） a 細胞膜 b 細胞核 c 細胞 d 細胞質14酵母菌、草履蟲、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現(xiàn)了（） a 三者在分類上親緣關系最近 b 它們都能自己制造有機物 c 細胞是生命活動的基本單位 d 它們都具有相同的遺傳信息15植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（） a 細胞壁具有保護細胞的功能 b 細胞膜具有保護細胞的功能 c 細胞壁具有控制物

5、質進出細胞的功能 d 細胞膜具有控制物質進出細胞的功能16如圖表示植物細胞的分裂過程，其細胞分裂順序正確的是（） a abcd b acdb c adbc d cdab17下列關于人體結構層次的描述不正確的是（） a 血液是一種流動的組織 b 唾液腺屬于消化器官 c 細胞器官組織人體 d 神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞18下列植物的器官中，屬于生殖器官的是（） a 柳樹的莖 b 月季的葉 c 小麥的種子 d 玉米的根19蒸騰作用發(fā)生的部位是（） a 葉和幼嫩的莖 b 所有器官 c 根、莖、葉 d 花、果實、種子20在炎熱的夏天，植物體不會由于赤熱的陽光暴曬而灼傷，這是因為有（）的緣故 a 光合作用 b

6、呼吸作用 c 蒸騰作用 d 揮發(fā)作用21綠色植物進行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是（） a 線粒體和光 b 葉綠體和光 c 線粒體和有機物 d 葉綠體和有機物22要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（）適當提高二氧化碳濃度 提高氧氣濃度 適當延長光照時間 形成高溫環(huán)境 人工形成晝夜溫差較大的條件 a b c d 23植物體進行呼吸作用的時間是（） a 只在白天 b 只在晚上 c 只在光下 d 在白天和黑夜24下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（） a 二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣 b 二氧化碳+有機物（貯存能量）水+氧氣+能量 c 有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+能量

7、d 有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量25毛細血管屬于（） a 結締組織 b 上皮組織 c 肌肉組織 d 神經(jīng)組織二、填空題（每空1分，共計50分）26單細胞生物：整個身體就是一個，如、等27（11分）（2014秋濱州校級月考）臨時裝片的制作基本步驟：擦、滴、取、展、蓋、染、吸（1）擦：用把載玻片和蓋玻片擦拭干凈（2）滴：放置洋蔥鱗片葉表皮細胞的玻片滴加；放置人體口腔上皮細胞的玻片滴加（3）取：用鑷子從鱗片葉的撕取一塊薄膜；用把口漱凈，用從口腔側壁輕輕刮幾下（4）展：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并；把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻地幾下（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先

8、接觸載玻片上的液滴，然后，以免產生氣泡（6）染：在蓋玻片的一側滴加，從另一側用吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部28觀察草履蟲向a處液體怎樣運動？a處，該現(xiàn)象是說明草履蟲能夠（填趨向或者避開）（填有利或有害）刺激29觀察草履蟲向b處液體怎樣運動？b處，該現(xiàn)象是說明草履蟲能夠（填趨向或者避開）（填有利或有害）刺激30與植物營養(yǎng)有關的器官稱為器官，包括、；與植物繁殖有關的器官稱為器官，包括、31動物體的層次結構依次是：動物體動物的各種系統(tǒng)既，又、，共同完成各種復雜的生命活動32如果把一個植物細胞看成一個完整的現(xiàn)代化“工廠”，則這個工廠的“圍墻”相當于植物細胞的；工廠的“門衛(wèi)”相當于植物細胞的

9、；工廠的“管理和調控門”相當于植物細胞的；工廠的“動力車間”相當于植物細胞的；工廠的“生產產品的車間”相當于植物細胞的33（10分）（2014秋濱州校級月考）呼吸作用定義：細胞內有機物在的參與下被分解成和，同時釋放出的過程，叫做呼吸作用呼吸作用對植物體的意義：植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變成散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對無機鹽的、有機物的與、細胞的與等2014-2015學年山東省濱州市鄒平雙語中學七年級（上）第二次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共計50分，請將答案寫在后面的答題卡上）1下列關于生物的基本特征敘述正確的是（） a 都需要以

10、其他生物為食 b 都由細胞構成 c 都能進行過光合作用 d 都能繁殖后代考點： 生物的特征 分析： 生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸 （3）生物能排出身體內產生的廢物（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的解答： 解：a、植物細胞內有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物動物、細菌、真菌、病毒，細胞內都沒有葉綠體，都不能進行光合作用a錯誤；b、除病毒以外，生物都是由細胞構成的，b錯誤；c、植物能進行過光合作用，動物和微生物不能進行過光合作用，c錯誤；d、生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征，d正確故選：d點

11、評： 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征2變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（） a 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質 b 楊樹能夠繁殖和生長 c 楊樹能夠進行呼吸 d 楊樹能夠排出體內的廢物考點： 生物的特征 分析： 此題考查的知識點是生物的特征解答時結合題意從生物的特征切入解答： 解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的生物能排出身體內產生的廢物，如動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉因此，變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下

12、來，這說明楊樹能夠排出體內的廢物故選：d點評： 解此題的關鍵是理解生物的特征知道植物排出廢物的方式是：落葉3生物圈是所有生物的家園，它的范圍包括（） a 大氣圈下層 水圈 巖石圈 b 大氣圈 水圈 巖石圈 c 大氣圈下層 整個水圈 巖石圈上層 d 大氣圈下層 水圈上層 巖石圈考點： 生物圈的范圍 分析： 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面解答： 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森

13、林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)故選：c點評： 解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的概念、范圍4干旱往往使糧食減產，這說明生物的生存需要的條件之一是（） a 水 b 土壤 c 陽光 d 空氣考點： 生物生存的環(huán)境條件 分析： 生物的生存需要一定的環(huán)境條件，如生物所必需的氧氣和營養(yǎng)物質的運輸都必需在水中才能進行，水是構成細胞的主要成分，干旱會造成糧食減產，說明生物缺水，可見水是生物生存的基本條件之一解答： 解：生物的生存需要一定的環(huán)境條件，如生物所必需的氧氣和營養(yǎng)物質的運輸都必需在水中才能進行，水是構成細胞的主要成分

14、，干旱會造成糧食減產，說明生物缺水，可見水是生物生存的基本條件之一故選：a點評： 解決本體的關鍵是要掌握了生物生存的基本條件5要使物鏡的鏡筒迅速上升，應當調節(jié)（） a 遮光器 b 轉換器 c 粗準焦螺旋 d 細準焦螺旋考點： 顯微鏡的基本構造和使用方法 分析： 本題考查的是顯微鏡的各部分的結構名稱以及作用，根據(jù)顯微鏡的結構和各個部分的作用分析解答解答： 解：a、載物臺下面的遮光器上有直徑大小不同的圓孔叫光圈，不同光圈具有不同的進光量大的進光量多，視野明亮，小的進光量少，視野較暗b、轉換器是安裝有物鏡，觀察時靠近玻片標本，物鏡具有放大作用c、粗準焦螺旋 升降鏡筒的范圍大d、細準焦螺旋 升降鏡筒的

15、范圍小故選：c點評： 有關顯微鏡使用方面的題都很重要要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧6在使用顯微鏡觀察標本時，小明同學正在用雙手轉動粗準焦螺旋，使物鏡慢慢下降至接近裝片，此時他的雙眼應（） a 同時從側面注視物鏡 b 左眼注視目鏡，右眼睜開 c 右眼注視目鏡，左眼睜開 d 雙眼同時注視目鏡考點： 顯微鏡的基本構造和使用方法 分析： 當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本解答： 解：使用顯微鏡觀察標本時，在鏡筒下降過程中，我們要注視物鏡，防止其壓碎玻片標本而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的故選：a點評： 新課標要求正確使用顯微

16、鏡并具備一定的實驗操作能力，所以有關顯微鏡使用方面的題都很重要要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟練掌握7若在顯微鏡下看到的圖象是字母“b”，則其實際應是字母（） a b b p c d d q考點： 使用顯微鏡和制作臨時裝片 分析： 顯微鏡倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像解答： 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了將字母“p”寫好，旋轉180后得到的是字母“d”故選d點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡成倒立的像學生容易誤為“倒

17、立”是“相反”8某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移動到視野中央，應將玻片（） a 向左上方移動 b 向左下方移動 c 向右止方移動 d 向右下方移動考點： 顯微鏡的基本構造和使用方法 分析： 在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央解答： 解：用顯微鏡觀察玻片標本時，物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動圖中在視野的左下方，因此要作為主要觀察的對象，他應將玻片向左下方移動故選：b點評： 解答本題的關鍵是理解顯微

18、鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像物像的移動方向和玻片的移動方向相反9如果要設計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗，你認為除了下列哪項，其他條件都應保持一致？（） a 食物 b 溫度 c 濕度 d 光照考點： 科學探究的基本環(huán)節(jié) 分析： 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組解答： 解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗所以在設計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗時，實驗的唯一

19、變量是光照，因此除了光照條件外，其他條件都應相同故選：d點評： 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題10制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（）在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下 把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下滴加碘液染色 蓋上蓋玻片 a b c d 考點： 制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞 分析： 此題考查的是制作口腔上皮細胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦滴（生理鹽水）（漱）刮涂蓋染（碘液吸水紙）解答： 解：滴是指在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水刮是指用消毒牙簽

20、在漱凈的口腔側壁上輕輕刮幾下涂是指把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹蓋是指蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部所以正確的順序是：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下；把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下；蓋上蓋玻片；滴加碘液染色故選：b點評： 掌握這部分內容要用科學的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用滴刮涂蓋染來速記，效果很好11韭菜細胞有而人的口腔上皮細胞沒有的結構是（） a 細胞膜 b 細胞質 c 細胞核 d

21、 葉綠體考點： 動、植物細胞結構的相同點和不同點 分析： 植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：細胞類型 相 同 點 不 同 點植物細胞 都有：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體 有：細胞壁、葉綠體、液泡動物細胞 無：細胞壁、葉綠體、液泡解答： 解：a、細胞膜是動植物細胞都具有的結構，a錯誤b、細胞質是動植物細胞都具有的結構，b錯誤c、細胞核是動植物細胞都具有的結構，c錯誤d、葉綠體是植物細胞具有，動物細胞不具有，d正確故選：d點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點12在世界園藝博覽會上，來自世界不同國家的珍稀動物應有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處其中有一種叫跳

22、舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（） a 生物的生長 b 生物的運動 c 生物對外界刺激做出的反應 d 生物的繁殖考點： 生物的特征 分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的解答： 解：a、跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對外界刺激做出的反應，故a錯誤；b、跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對外界刺激做出的反應故b錯誤；c、跳舞草的植物，當它

23、聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對外界刺激做出的反應故故c正確；d、跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對外界刺激做出的反應故d錯誤；故選c點評： 了解生物的特征，結合題意，靈活解答本題13活細胞中，具有流動性、有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的結構是（） a 細胞膜 b 細胞核 c 細胞 d 細胞質考點： 細胞中的物質 分析： 植物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核細胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體細胞壁：保護和支持細胞的作用細胞膜：能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有益的物質不能流出，從而保持了內部環(huán)境的相對穩(wěn)定細胞

24、質：能夠緩緩地流動，加速與外界的物質交換細胞核：內有染色體，染色體是遺傳物質的主要載體，能夠傳遞遺傳信息葉綠體：能夠進行光合作用，將光能轉化為化學能線粒體：是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質和能量液泡：內有細胞液，含有多種物質解答： 解：a、細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，不符合題意b、細胞核是生命活動的控制中心，內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意c、細胞壁是植物細胞外面一層透明的薄壁，起保護和支持作用，不符合題意d、細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之

25、間進行物質交換符合題意故選：d點評： 細胞的結構和功能是考試的重點，要熟練掌握此部分內容14酵母菌、草履蟲、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現(xiàn)了（） a 三者在分類上親緣關系最近 b 它們都能自己制造有機物 c 細胞是生命活動的基本單位 d 它們都具有相同的遺傳信息考點： 細胞是生命活動的基本結構和功能單位 分析： 由生物的基本特征可知：除病毒外生物都是由細胞構成的解答： 解：從結構上看，植物按照由大到小的結構層次依次是由：器官、組織、細胞組成的，動物按照由大到小的結構層次依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也是由細胞組成的

26、從功能上看，細胞能獨立的與外界進行物質交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機體生長發(fā)育的基礎除病毒外，最小的生物體為單細胞生物草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細胞的生物，也能進行獨立的生活，說明細胞是生物體生命活動的基本單位，它們通過一個細胞就可以完成各種生命活動如草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動，靠表膜呼吸，靠口溝取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸縮炮排泄等故選：c點評： 熟練掌握生物的基本特征15植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（） a 細胞壁具有保護細胞的功能 b 細胞膜具有保護細胞的功能 c 細胞壁具有控制物質

27、進出細胞的功能 d 細胞膜具有控制物質進出細胞的功能考點： 細胞膜控制物質的進出 分析： 此題考查的是細胞的結構及其生理功能，其中細胞膜具有控制物質進出的作用據(jù)此答題解答： 解：細胞膜能控制物質的進出，能夠讓有用的物質進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內有用的物質流出和細胞外廢物的進入如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能把其他不需要的物質擋在外面而細胞壁起到保護和支持作用可見d符合題意故選：d點評： 要理解細胞膜的作用及其原理，結合題意，就能正確答題16如圖表示植物細胞的分裂過程，其細胞分裂順序正確的是（） a abcd b acdb c adbc d cdab考點： 細胞分裂的基

28、本過程 分析： 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中解答： 解：植物細胞分裂的過程是：分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞如圖所示故選：b點評： 解題的關鍵是知道植物細胞的分裂過程中各結構的變化順序17下列關于人體結構層次的描述不正確的是（） a 血液是一種流動的組織 b 唾液腺屬于消化器官 c 細胞器官組織人體 d 神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞考點： 動物體人體的結構層次 分析： 人體的結構層次由小到大依次是細胞組織

29、器官系統(tǒng)人體解答： 解：a、組織是細胞分化的結果，由形態(tài)相似、結構功能相同的細胞群和細胞間質組成血液有血細胞（紅細胞、白血病、血小板）和血漿（細胞間質）組成，具有營養(yǎng)、防御功能，因此血液屬于組織，是一種結締組織a錯誤b、消化系統(tǒng)包括消化腺和消化道，唾液腺屬于消化腺，b正確；c、細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體因此人體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官系統(tǒng)人體c錯誤d、神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞，是神經(jīng)

30、系統(tǒng)結構和功能的基本單位d正確故選：c點評： 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題18下列植物的器官中，屬于生殖器官的是（） a 柳樹的莖 b 月季的葉 c 小麥的種子 d 玉米的根考點： 綠色開花植物由六大器官組成 分析： 綠色開花植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子，其中根、莖和葉是營養(yǎng)器官，花、果實和種子是生殖器官解答： 解：柳樹的莖、月季的、玉米的根屬于營養(yǎng)器官，而小麥的種子與生殖有關，屬于生殖器官故選：c點評： 分清植物的生殖器官與營養(yǎng)器官是解題的關鍵19蒸騰作用發(fā)生的部位是（） a 葉和幼嫩的莖 b 所有器官 c 根、莖、葉 d 花、果實、種子考

31、點： 綠色植物的蒸騰作用 分析： 蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程解答： 解：葉片是蒸騰作用的主要部位其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進行一定的蒸騰作用因此a是正確的故選：a點評： 這部分內容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要熟練掌握，并靈活的分析、解決題目20在炎熱的夏天，植物體不會由于赤熱的陽光暴曬而灼傷，這是因為有（）的緣故 a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸騰作用 d 揮發(fā)作用考點： 蒸騰作用的意義 分析： 蒸騰作用可以降低植物溫度，蒸騰作用保護了樹，這也是為什么樹林濕潤且涼爽據(jù)此解答解答： 解：首先蒸騰作用的意義蒸騰作用是植物對水分吸收和運輸

32、的一個主要動力；蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸； 蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度； 而光合作用是在可見光的照射下，利用葉綠素，將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放出氧氣的過程呼吸作用是生物體在細胞內將有機物分解并生成二氧化碳和水同時產生能量的化學過程，最后植物體沒有揮發(fā)作用所以在炎熱的夏季，植物體不會由于炎熱的陽光暴曬而灼傷，這是由于蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度故選：c點評： 正確理解蒸騰作用的意義是解題的關鍵21綠色植物進行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是（） a 線粒體和光 b 葉綠體和光 c 線粒體和有機物 d 葉綠體和有機物考點： 綠葉在光下制造有機物；線粒體和葉綠體是細胞中兩

33、種能量轉換器 分析： 此題考查的是光合作用正常進行的場所和條件是什么解答： 解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程可用表達式表示：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣其中原料是：二氧化碳和水；產物是：有機物和氧氣；場所是：葉綠體；條件是：光由上所述可知：綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體，不可缺少的條件是光故選：b點評： 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所；光是進行光合作用的動力，綠色植物只有在光下才能進行光合作用22要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（）適當提高二氧化碳濃度 提高氧氣濃度 適當延長光照時間 形

34、成高溫環(huán)境 人工形成晝夜溫差較大的條件 a b c d 考點： 光合作用原理在生產上的應用 分析： 影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題解答： 解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧二氧化碳+水白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所

35、以蔬菜的產量越高二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產故符合題意氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產故不符合題意適當延長光照時間，一般情況下植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產故符合題意植物需要的二氧化碳是通過氣孔從外界吸收的炎熱夏季的中午，陽光過強導致氣孔關閉，植物吸收不到二氧化碳因此在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關閉，植物的生理作用受限故不符合題意因為二氧化碳是植物進行光合作用的原料；大棚中的晝夜溫差越大，說明大棚的夜間的溫度低，低溫可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有機物減少，蔬菜的產

36、量就越高故符合題意故選：c點評： 植物的三大生理過程為中考的熱點，結合實驗和具體的實例進行掌握23植物體進行呼吸作用的時間是（） a 只在白天 b 只在晚上 c 只在光下 d 在白天和黑夜考點： 呼吸作用的概念 分析： 生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用解答： 解：呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，呼吸作用不需要光，不管白天和黑夜都能進行故選：d點評： 本題考查呼吸作用的概念是基礎題，難度偏低，要求考生熟記24下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（） a 二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣

37、 b 二氧化碳+有機物（貯存能量）水+氧氣+能量 c 有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+能量 d 有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量考點： 呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放 分析： 生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的據(jù)此解答解答： 解：呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程這一過程用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量故選：d點評： 本題考查呼吸作用的概念是基礎題，難度偏低，要求考生熟記25毛細血

38、管屬于（） a 結締組織 b 上皮組織 c 肌肉組織 d 神經(jīng)組織考點： 人體的幾種基本組織及功能 分析： 動物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能據(jù)此解答 名稱 分布 功能上皮組織 分布在身體表面和各種官腔的內表面 具有保護、分泌等功能肌肉組織 可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種 具有收縮、舒張功能神經(jīng)組織 由神經(jīng)細胞與神經(jīng)膠質細胞組成 能夠產生和傳導興奮 結締組織 在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官 有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能解答： 解：毛細血管壁極薄，只有一層上皮細胞構成，故毛細血管中只有上皮組織故選：b點評： 掌握毛細血管的結構

39、特點是關鍵二、填空題（每空1分，共計50分）26單細胞生物：整個身體就是一個細胞，如草履蟲、衣藻等考點： 單細胞生物的結構和生活 分析： 生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中解答： 解：單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動常見的單細胞生物如圖所示：故答案為：細胞；草履蟲；衣藻點評： 解題的關鍵是知道單細胞生物的種類27（11分）（2014秋濱州校級月考）臨時裝片的制作基本步驟：擦、滴、取、展、蓋、染、吸（1）擦：

40、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈（2）滴：放置洋蔥鱗片葉表皮細胞的玻片滴加清水；放置人體口腔上皮細胞的玻片滴加生理鹽水（3）取：用鑷子從鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；用涼開水把口漱凈，用消毒牙簽從口腔側壁輕輕刮幾下（4）展：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻地涂抹幾下（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，以免產生氣泡（6）染：在蓋玻片的一側滴加碘液，從另一側用吸水紙吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部考點： 制作臨時裝片觀察植物細胞；制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞 分析： 臨時裝片的制作基本步驟，為了

41、便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦、滴、取、展、蓋、染、吸解答： 解：通過分析知道人的口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥鱗片葉表皮細胞的玻片制作的步驟：擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈滴：放置洋蔥鱗片葉表皮細胞的玻片滴加清水，放置人體口腔上皮細胞的玻片滴加生理鹽水，取用鑷子從鱗片葉的內表皮撕取一塊薄膜；用涼開水把口漱凈，用消毒牙簽從口腔側壁輕輕刮幾下展：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻地涂抹幾下蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，以免產生氣泡染：在蓋玻片的一側滴加碘液，從另一側用吸水紙吸引，重復

42、23次，使染液浸潤到標本的全部故答案為：（1）潔凈的紗布；（2）清水；生理鹽水；（3）內表面；涼開水；消毒牙簽；（4）用鑷子展平；涂抹；（5）慢慢放平；（6）碘液；吸水紙點評： 解此題的關鍵是理解掌握制作口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥鱗片葉表皮細胞的玻片制作操作步驟28觀察草履蟲向a處液體怎樣運動？逃避食鹽刺激，集中向培養(yǎng)液一端移動a處，該現(xiàn)象是說明草履蟲能夠逃避（填趨向或者避開）有害（填有利或有害）刺激考點： 觀察草履蟲 分析： 草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動，并能對外界的刺激的作出反應解答： 解：用解剖針將培養(yǎng)液和食鹽連通起來，這時草履蟲的變化是逃

43、避食鹽刺激，集中向培養(yǎng)液一端移動說明草履蟲能夠逃避有害刺激故答案為：逃避食鹽刺激，集中向培養(yǎng)液一端移動；逃避；有害；點評： 關鍵點：單細胞生物對外界刺激的反應29觀察草履蟲向b處液體怎樣運動？由左向右移動b處，該現(xiàn)象是說明草履蟲能夠趨向（填趨向或者避開）有利（填有利或有害）刺激考點： 觀察草履蟲 分析： 生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫做應激性應激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力解答： 解：觀察a圖可知：草履蟲的移動方向是從右向左，草履蟲受到的是食鹽的有害刺激觀察b圖可知：草履蟲的移動方向是從左向右，草履蟲受到的是肉汁的有利刺激由此可以看出

44、草履蟲是一個生物體，能夠對外界刺激都能做出一定的反應，即草履蟲能夠趨向有利刺激故答案為：由左向右移動；趨向；有利點評： 草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產生反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激30與植物營養(yǎng)有關的器官稱為營養(yǎng)器官，包括根、莖、葉；與植物繁殖有關的器官稱為生殖器官，包括花、果實、種子考點： 綠色開花植物由六大器官組成 分析： 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官解答： 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的根、莖、葉為營養(yǎng)器官

45、，花、果實、種子為生殖器官故答案為：營養(yǎng)；根；莖；葉；生殖；花；果實；種子點評： 關鍵點：根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官31動物體的層次結構依次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體動物的各種系統(tǒng)既具有各自的功能，又相互協(xié)調、相互影響，共同完成各種復雜的生命活動考點： 動物體人體的結構層次 分析： 高等動物體和人體的結構層次是細胞組織器官系統(tǒng)動物物體（人體）有不同的器官組成的能完成一種或幾種生理功能的整體叫系統(tǒng)高等動物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)解答： 解：動物體的結構層次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體高等動

46、物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又相互協(xié)調，相互影響使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體故答案為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)；具有各自的功能；相互協(xié)調；相互影響點評： 人體各項生命活動的調節(jié)以神經(jīng)調節(jié)為主，輔以激素調節(jié)32如果把一個植物細胞看成一個完整的現(xiàn)代化“工廠”，則這個工廠的“圍墻”相當于植物細胞的細胞壁；工廠的“門衛(wèi)”相當于植物細胞的細胞膜；工廠的“管理和調控門”相當于植物細胞的細胞核；工廠的“動力車間”相當于植物細胞的線粒體；工廠的“生產產品的車間”相當于植物細胞的葉綠體考點：

47、光合作用的概念；氣孔的功能結構及開閉原理；葉片的基本結構及其主要功能 分析： 動物細胞和植物細胞的基本結構及其異同點如圖所示：即動物細胞和植物細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核等結構，而植物細胞還具有細胞壁、液泡和葉綠體等結構解答： 解：這個工廠的“圍墻”相當于植物細胞的細胞壁；細胞膜能控制物質的進出，如果把一個植物細胞看成是一個現(xiàn)代化的“工廠”，則這個工廠的門衛(wèi)相當于植物細胞的細胞膜；細胞核是遺傳的控制中心，相當于管理和調控部門；細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經(jīng)過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機物

48、中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要，因此線粒體被稱為細胞能量的“動力車間”；葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中，因此葉綠體被稱為細胞能量的“生產車間”故答案為：細胞壁；細胞膜；細胞核；線粒體；葉綠體點評： 解答此類題目的關鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉化的不同33（10分）（2014秋濱州校級月考）呼吸作用定義：細胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用呼吸作用對植物體的意義：植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變成熱能的形式散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對無機鹽的吸

49、收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與分化等考點： 呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放 分析： 呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉化為熱量散失，呼吸作用每時每刻都在進行解答： 解：呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在細胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程生物進行呼吸作用分解有機物消耗氧，釋放能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動的需要如植物對無機鹽的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與分化等呼吸作用表達式為：有機物+氧二氧化碳+水+能量故答案為：氧氣；二氧化碳

50、；水；能量；吸收；合成；運輸；分裂；分化點評： 此題主要考查呼吸作用的概念，知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實習總結專題13篇第一篇:頂崗實習總結為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。一、實習工作

51、情況村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚

52、至會造成巨大的經(jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也