沒有任何借口讀后感

1、沒有任何借口讀后感 讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華。下面是為大家準(zhǔn)備沒有任何借口讀后感，希望對你們有所幫助，沒有任何借口讀后感一費拉爾凱普所著寫的沒有任何借口據(jù)說被譽為最完美的企業(yè)員工培訓(xùn)讀本，是每一位員工的必讀本。美國西點軍校，“沒有任何借口”地追求卓越以至于在它的歷史上培養(yǎng)出了二位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才。在商界，自二戰(zhàn)以來，在世界500強里，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長2000多名，總經(jīng)理5000多名。他們在這種行為準(zhǔn)則下一步步走向了成功，這些數(shù)

2、據(jù)的羅列，已無需懷疑他的合理性。書中寫道：一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠;感恩不但是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!這個很明顯的告訴我們：人要感恩，不要將一切恩惠都視之為理所當(dāng)然!書中更寫到：“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則;它強化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口;他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠實。這個讓我想到的除了強調(diào)服從和執(zhí)行力，更多的就是責(zé)任感!對自己，對別人，對家庭，對國家

3、和社會都應(yīng)該有的責(zé)任感!我把內(nèi)容結(jié)合起來，就是：一個人要懂得感恩，懷著感恩的心負(fù)起自己的責(zé)任，不要找任何看似合理的借口逃避責(zé)任!全力以赴，更加主動，更加勤奮，更加完美的完成工作!(一)我們要感恩!個人的成長，要感謝父母的、國家的、師長的、大眾的恩惠。感恩不但是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!不要忘了感謝你周圍的人、你的親人朋友老師，你的上司和同事。感謝你的家，感謝給你提供機會的學(xué)校，不管怎么樣，感謝給你提供機會的公司。無論是挑戰(zhàn)或者是磨難。為何我們能夠輕而易舉地原諒一個陌生人的過失，卻對自己的親人朋友或上司耿耿于懷呢?為什么我們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻視每天相處的親人朋

4、友老師或上司的種種恩惠，將一切都視之為理所當(dāng)然?如果我們在學(xué)習(xí)中、生活中、工作中不是動輒就尋找借口來為自己開脫，而是能懷抱著一顆感恩的心，情況就會大不一樣。1、成功守則中的黃金規(guī)律：待人如已。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。沒有任何借口里邊作者說：我曾經(jīng)為他人工作，那時候我對這一黃金定律還不理解，認(rèn)為老板太苛刻?，F(xiàn)在我為自己工作，卻覺得員工太懶惰，太缺乏主動性。其實，什么都沒有改變，改變的只是看待問題的方式。這黃金定律不僅是一種道德法則，它還是一種動力，能推動整個周圍環(huán)境的改善。當(dāng)你試著待人如已，多替別人著想時，你身上就會散發(fā)出一種善意，影響和感染周圍的人。這種善意最終會回饋到自己

5、身上。如果今天你從周圍的人那里得到一份同情和理解，很可能就是以前你在與人相處時遵守這條黃金定律所產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。同情和寬容是一種美德，如果我們能設(shè)身處地為別人著想，懷抱一顆感恩的心，或許能重新贏得別人的欣賞和關(guān)懷。退一步來說，如果我們能養(yǎng)成這樣思考問題的習(xí)慣，最起碼我們能夠做到內(nèi)心寬慰。2、我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。今日的許多年輕人，自從來到塵世間，都是受父母的呵護，受師長的指導(dǎo)。他們對世界未有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，只知仰天地的甘露之恩，不知道回饋，視別人對他們的一切為理所當(dāng)然，由此可見內(nèi)心的貧

6、乏和無知?，F(xiàn)代一些中年人，雖有國家的栽培，上司的提攜，自己尚未能發(fā)揮所長，貢獻于社會，卻也不滿現(xiàn)實，諸多委屈，好像別人都對他不起，憤憤不平。因此，在家庭里，難以成為善良的家長;在社會上，難以成為稱職的員工。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，重要是要有感恩的心。(二)我們要負(fù)責(zé)!在美國西點軍校，有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，學(xué)員遇到軍官問話時，只能有四種回答：“報告長官，是”、“報告長官，不是”、“報告長官，不知道”、“報告長官，沒有任何借口”。除此以外，不能多說一個字。1、生活、學(xué)習(xí)、工作，本身就意味著責(zé)任!沒有責(zé)任感的學(xué)生不是好學(xué)生，

7、沒有責(zé)任感的的老師不是好老師，沒有責(zé)任感的父母不是好父母，沒有責(zé)任感的子女不是好子女。如同“沒有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工?！币粯印Ｘ?zé)任感是簡單而無價的。學(xué)習(xí)就意味著責(zé)任，生活就意味著責(zé)任，工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)得更加卓越。西點學(xué)員章程規(guī)定：每個學(xué)員無論在什么時候，無論在什么地方，無論穿軍裝與否，也無論是在擔(dān)任警衛(wèi)、值勤等公務(wù)還是在進行自己的私人活動，都有義務(wù)、有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù)。這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獲得獎賞或別的什么。要將責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識，在日常行為和工作中，這種責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)

8、得更加卓越。在組織里，我們經(jīng)常可以見到這樣的人，他們在談到自己的周圍的人時，使用的代名詞通常都是 “他們” 而不是“我們”，“他們怎么怎么樣”，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的人至少沒有一種“我們就是整體”的認(rèn)同感。責(zé)任感是不容易獲得的，原因就在于它是由許多小事構(gòu)成的。但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能夠比以往任何人做得都好。責(zé)任感是簡單而無價的。據(jù)說前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著一個牌子，上面寫著book of stop here(問題到此為止)。他桌子上是否有這樣的一個牌子，我不能去求證，但我想告訴大家的是，這就是責(zé)任。如果在生活和工作中，對待每一件事都是book of stop h

9、ere，我敢說，這樣的人或者機構(gòu)將讓所有人為之震驚，將贏得足夠的尊敬和榮譽。2、負(fù)責(zé)任的人是成熟的人!負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)是成熟的標(biāo)志。幾乎每個人做錯了事都會尋找借口。對于責(zé)任，誰也不想主動去承擔(dān)，而對于獲益頗豐的好事，邀功領(lǐng)賞者不乏其人。負(fù)責(zé)任的人是成熟的人，他們對自己的言行負(fù)責(zé)，他們把握自己的行為，做自我的主宰。每一個成熟的企業(yè)，都應(yīng)該教育自己的員工增強責(zé)任感，就像培養(yǎng)他們其他優(yōu)良品質(zhì)一樣。詹姆斯麥迪遜獨具慧眼，在聯(lián)邦主義者文集第63節(jié)中給“責(zé)任”作了明確的界定：“責(zé)任必須限定在責(zé)任承擔(dān)者的能力范圍之內(nèi)才合乎情理，而且必須與這種能力的有效運用程度相關(guān)?！辈怀墒斓娜诉€不能完全具有承擔(dān)責(zé)任的能力。歸

10、根結(jié)底，我們要為塑造自我而負(fù)責(zé)。“我就是這種人!”不該成為冷漠或可恥行為的借口。這種說法甚至也不夠準(zhǔn)確，因為我們不可能永遠不變。沒有任何借口讀后感二我們總是在感嘆時間的步伐如此之快，寒假來的匆匆，過得也匆匆，而在春節(jié)的喧囂后我拿起了沒有任何借口這本書，作為一本勵志性的員工培訓(xùn)讀本，這本書非常明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒有任何借口體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。品讀過后掩卷而思，感觸頗深。從書中我體會到不管生活還是工作，其實心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒了，當(dāng)我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長理解時，我們就自然而然為自

11、己找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完沒有任何借口一書后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認(rèn)識到人始終要保持一顆積極進取的心，對自己的工作、生活要充滿了激情，做任何事情都有不達目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會去尋找借口，而更多地會是去尋找解決問題的方法。我覺得我們可以從以下幾方面做起：一、要保持責(zé)任感與熱情。書中說：“沒有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡單而無價的。”我們是不是也可以這樣引申：沒有責(zé)任感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當(dāng)代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)生眼中好教師最重要的三項品質(zhì)是：責(zé)任感、

12、善解人意、幽默感；在家長眼中是：責(zé)任感、耐心細致、有愛心；而在教師眼中則是：責(zé)任感、有愛心、有學(xué)識。從數(shù)據(jù)我們不難看出責(zé)任感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長、學(xué)生、教師的認(rèn)同度均超過60%。的確教師的職業(yè)是一個很特殊的職業(yè)，他是項良心活兒，不像有責(zé)任感的軍人能保家衛(wèi)國、醫(yī)生能救死扶傷，工人能提高生產(chǎn)率，這些都能看得到。而教師的許多工作很難進行準(zhǔn)確量化評價，也沒有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)更為重要，因為魯迅先生就認(rèn)為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的責(zé)任感會促使教師熱忱地、自覺地、積極地、認(rèn)真地投入工作。不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書育人內(nèi)化為

13、自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，于細微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。用自己的責(zé)任感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無反顧地用百倍的熱情和責(zé)任心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自己的汗水和青春。二、要懷揣一顆感恩的心。書中說：“一個人的成長要感謝父母的恩情，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠?！钡拇_有時我們可以為陌路人的點滴善行感動不已，卻無法容忍朝社會對我們一丁點不怠慢，無法容忍與自己朝夕相處的同志一丁點過失。其實只有懂得感恩，能待人如己，我們的心態(tài)就會平和許多，自然幸福指數(shù)就會增強了。不錯，單從經(jīng)濟的角度來看，教師的收入是不高，可我們有一個

14、體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿足的呢！我們成長的道路上每個人都獲得過同志的支持和幫助，每次上公開課前領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助備課，每次出去學(xué)習(xí)活動科任老師默默幫我們帶班，每次不舒服時大家的問候我們在享用這關(guān)懷的同時也不要忘記表達出自己這份感激之情，一個微笑，一個點頭其實我們每天都能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作時心情自然是愉悅而積極的。三、要努力為團隊貢獻力量。書中有一句話讓我感觸頗深“原來，天堂和地獄都不遙遠，他就在我們身邊：合作是天堂，爭斗是地獄。”事實上，我校已經(jīng)把人和作為一種文化在校園里踐行著。我

15、們也都從收益了很多。不管是數(shù)學(xué)、語文團隊還是班主任團隊，都為我們教師發(fā)展提供了一個嶄露頭角的平臺，一個專業(yè)成長的課堂，一個百家爭鳴的舞臺。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿，在一次次團隊的合作中吸取養(yǎng)分，避開了許多彎路。所以作為團隊一份子的我們義不容辭的責(zé)任就是為了整個團隊的利益而相互支持，因為團隊的勝利也是每一位成員的勝利。為了團隊的利益，為了目標(biāo)的最終實現(xiàn)，作為一名合格的團隊成員，必須學(xué)會與人相互協(xié)作。這也將使我們自己變得強大，并融入團隊而從團隊中獲益?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?。幫助別人不會使自己損失什么，反而能讓自己收獲友情、關(guān)愛和愉悅的心情?！肮ぷ鳌⑷蝿?wù)、困難”是應(yīng)用在不同場合的三

16、個相同的詞匯。當(dāng)我們面對他們的時候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因為我如今的我記住：沒有任何理由，因為這是你的工作，工作就意味著責(zé)任。我將奉行敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠實這一理念，努力做好自己的本職工作，做一名以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，沒有任何借口的優(yōu)秀教師。沒有任何借口讀后感三當(dāng)今社會的競爭如此的激烈、殘酷，我們每個人都在為自己的一個位子而苦苦打拼。在這個打拼的過程中，有的人上升，有的人卻下降，直至最后潦倒。當(dāng)每個人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對未來的期許也是一樣的。但是，為什么在跑步的過程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢？由于費拉爾凱普譜寫的沒

17、有任何借口對此作出了的詮釋：成功和失敗看起來似乎天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自己沒有完成的事情而尋找借口。“要成功，就不要給自己尋找任何借口”這是這本書給我們的啟迪?！皼]有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口，他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠實。很多時候我們常常抱怨外在的一些條件，甚至于自己的智商。其實當(dāng)你在抱怨的時候，實際上你就是在為自己找借口了，而找借口

18、的惟一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它讓你對現(xiàn)存的狀況無動于衷，并且給你一種心理暗示：我克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不在去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易的達到目的。尋找借口就是對所作事情的拖延和放棄，它會讓你失去別人的信任，包括上司、朋友?！芭笥咽亲顚氋F的財富”朋友不僅是心靈，精神上的慰藉，有時他也是你事業(yè)的得力助手。如果你總是約會遲到，朋友不會拋棄你，也可以包容你。如有一天，你的朋友要開拓自己的事業(yè)，他需要尋求合作伙伴時，他一定會想到你，但他轉(zhuǎn)念一想，就會否決，因為他覺得你在事業(yè)上是不值的信賴的。借口，也許是消積習(xí)慣的一種生存

19、方式與獨特的存在狀態(tài)，但正是這種狀態(tài)的超強生命力，使大部分原本有能力成為優(yōu)秀人物的人，最終卻被借口擊得一敗涂地，然而卻不自知！做為企業(yè)員工，首先要有責(zé)任心，為工作負(fù)責(zé)，為企業(yè)負(fù)責(zé)。工作中出現(xiàn)了問題，領(lǐng)導(dǎo)給予批評、罰款、處分，總是不服，認(rèn)為該領(lǐng)導(dǎo)太嚴(yán)厲了，不給面子，一點人情味都沒有，眾所周知，國有國法，廠有廠規(guī)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。對于領(lǐng)導(dǎo)的批評要虛心去接受，要敢于承擔(dān)責(zé)任，不得有任何借口和抵制心理。一個好的優(yōu)秀企業(yè)，就因為它有整套嚴(yán)格的科學(xué)化管理。反之，做為一個企業(yè)管理者要是不負(fù)責(zé)，對員工在工作中出現(xiàn)了問題不及時的提出批評，只顧面子，任其發(fā)展下去，這樣的企業(yè)還有希望嗎？其結(jié)果又是怎樣？從全

20、國來看，有多少個企業(yè)就是因管理不嚴(yán)，經(jīng)營不善，最后才導(dǎo)致破產(chǎn)，造成大批企業(yè)員工失業(yè)?！皼]有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。”是呵，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行！但這并不代表我們只是執(zhí)行任務(wù)的機器。我們是鮮活的、富有思想的、情感豐富的人。我們工作時，并不是像機器那樣按照指定程序進行流水性進展，而是在接受指令后，明確工作的重要性及目標(biāo)與完成時間，考慮應(yīng)該采取何種方式作為完成工作的方法然后，按照既定的步驟進行處理。這個過程中，首先需要解決的是執(zhí)行人員的思維方法問題。如果我們在企業(yè)中（這不是軍隊）一

21、味強調(diào)執(zhí)行而不注重對執(zhí)行人員的心理分析，有可能讓執(zhí)行結(jié)果變得非馬非象。思維方法，其實就是思維慣性與工作習(xí)慣。當(dāng)我們將所有對事態(tài)發(fā)展有影響的思維及工作方法持久地加以重復(fù)時，習(xí)慣也就悄然形成了。工作時，我們的大腦總是按照慣性搜索最近使用與最常使用的信息，并引起外顯的條件反射。借口，有著潤物細無聲的滲透力與溫水煮青蛙的韌性，也有著銅墻鐵壁似的頑固性，正是因循了人類思維的這種特性，肆無忌憚，以致于讓許多人都成了它的階下囚。可能有許多人會說他并不希望如此，但不知道怎樣才能克服借口的漫延。就此，我們試著結(jié)合借口的各項屬性來談?wù)劷鉀Q的辦法：第一、借口總是在拖延時間、推卸責(zé)任對一件事情，你完全有把握將它完成得

22、很出色，但是由于惰性，你不停地對自己說“再等一會兒”、“等一等”，時間就在你等的過程中慢慢溜走，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，卻又對自己懊惱不已。對此，我們應(yīng)該首先樹立起正確的人生觀與價值觀，把握清楚自己的奮斗方向并制定一個相對中短期的目標(biāo)，并為之而努力奮斗，這有利于你在找借口的同時與目標(biāo)加以權(quán)衡，并馬上行動以驅(qū)趕借口。第二、不要讓推卸責(zé)任成為習(xí)慣也許你會否定這種看法：推卸責(zé)任可以和習(xí)慣聯(lián)系在一塊嗎？有這么嚴(yán)重嗎？是的，正是這種經(jīng)常性的習(xí)慣在影響你的潛意識，你的潛意識進一步地影響著你的習(xí)慣行為。所以，我們應(yīng)該加強自己的責(zé)任感與主動性，并讓主動性與責(zé)任感帶著我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域，盡情舒展與充實自己。第三、讓認(rèn)真

23、工作成為你的習(xí)慣首先，讓工作成為你的愛好，這樣，因為有愛，所以你會想方法對所愛之物做出貢獻。其次，工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善，也給予了我們對未來的憧憬、奮斗的激情與靈感的原動力。所以，我們有必要將它視為珍愛之物，并將它恪守成習(xí)慣。第四、讓行動與全力以赴見證我們的優(yōu)良習(xí)慣只有立即行動，才能平定心中的惶恐。只有全力以赴，才能見證歷程的輝煌。我們不愿讓時光蹉跎了本應(yīng)燦爛的歲月，不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線，更不應(yīng)讓借口斷送了本該屬于自己的風(fēng)采！沒有任何借口讀后感四偶拾沒有任何借口一書，頓時愛不釋手。乍看書名，有一種強硬冷漠、不近人情的感覺，仔細品味后才覺得內(nèi)容豐富、寓意深刻，

24、給人以積極向上的勇氣和動力。美國作家費拉爾.凱普所著的沒有任何借口體現(xiàn)出一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神，一種誠實服從的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。在美國西點軍校有個悠久傳統(tǒng)，即是遇到軍官問話時，只能有四種回答“報告長官，是”;“報告長官，不是”;“報告長官，不知道”;“報告長官，沒有任何借口”;除此之外，不能多說一個字。“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點軍校傳授給每位新生的第一理念，它強化的是每位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、誠實、服從。正是秉承著這一重要的行為準(zhǔn)則，西點學(xué)子在任何一個團體里都表現(xiàn)

25、出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責(zé)任心、榮譽感和紀(jì)律意識，自信、誠實、主動、敬業(yè)，從而成為可以信賴和承擔(dān)重任的人。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常為自己尋找各種借口：上班遲到了，會有“路上塞車”、“鬧鐘不響”;工作沒做好，會有“同事不配合”，甚至“領(lǐng)導(dǎo)沒交待清楚”的借口只要刻意去找，借口總是有的。在每個借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺詞，只是我們不好意思說出來，甚至我們根本就不愿說出來，借口讓我們暫時逃避了困難和責(zé)任，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習(xí)慣用借口來掩飾過失，推卸本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌，它縱容了我們惰性，讓我們對現(xiàn)存狀態(tài)無動于衷，并且形成了一種心理暗示：我

26、克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理暗示的引導(dǎo)下，你不用去思考克服困難、完成任務(wù)的方法，哪怕是只需改變一下角度就可輕易實現(xiàn)的目標(biāo)。尋找借口還意味著我們對所做事情的拖延和放棄，它會讓你失去別人的信任，包括你的上司、同事、朋友，甚至包括你的孩子。沒有任何借口讓我深刻地認(rèn)識到再完美的借口，也無益于事情的有效解決，只能使我們疏于努力，遠離成功。作為一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)將“沒有借口”思想滲透到自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，始終以平和的心態(tài)，認(rèn)真對待每一項工作任務(wù)。一是不尋找任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔(dān)責(zé)任、愛崗敬業(yè)、銳意進取、永不放棄，踏踏實實地做好本職工作，履行好自己的職責(zé)，更好地適應(yīng)工作的需要

27、;二是不需要任何借口。要加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)技能。注重向其他同志學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，以提升自身的綜合素質(zhì)，增強解決問題的本領(lǐng)和能力，遇到難題，不需要任何借口，總有辦法去攻克它?！氨３忠活w積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，能讓自己有向前走的能力，而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石。”以此自勉。通讀沒有任何借口全文,學(xué)習(xí)到了一個從業(yè)理念.那就是:做一個誠實,有責(zé)任心的人,以敬業(yè),服從的態(tài)度,想盡辦法去完成每一項任務(wù),開展每一項工作.作為新成立的專業(yè)化公司在運作中,在社會個體單位化向社會化轉(zhuǎn)變過程中,確需提

28、倡這種從業(yè)理念,這樣的理念不需要我們從頭開始,從零開始,我們只需要從現(xiàn)在開始,從細節(jié)做起,發(fā)揚郵差弗雷德精神,把本職工作變成一種藝術(shù).不再花心思尋找這樣的,那樣的,主管的,客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來開脫自己,將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中,提倡和發(fā)揚團隊的責(zé)任感和使命感,為本職工作貢獻自己的力量.沒有任何借口讀后感五借口，多么普遍的、泛濫著的社會存在。借口，潛移默化間在人與人之間達成了某些共識，或許，人們正漸漸失去對“借口”貶義和諷刺的理解。沒有任何借口這部經(jīng)典之作，將企業(yè)員工對思想上存在的惰性詮釋的淋漓盡致，全書將“員工“一詞做為主語，做為”找借口“的實施者，實際上，“員工”是做為形象化解碼

29、，讓讀者更能深刻理解和感受。這本書，并非帶有資本論的階級對立色彩，以積極樂觀的態(tài)度去閱讀和理解這本書，你就會發(fā)現(xiàn)，書中所論述的觀點，并非冷血無情，而是一種深度、客觀的剖析。我們應(yīng)該慶幸，通過這本書，可以讓我們?nèi)轿坏纳羁痰膶徱暫土私庾约骸＝杩趲淼奈：κ菬o比巨大的，它會在不經(jīng)意間慢慢的吞噬掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機意識。沒有任何借口教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完

30、不成任務(wù)而尋找借口。“不為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，告訴我們，“誠實”是做人、做事最重要的品質(zhì)。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過程，既是一種個體執(zhí)行能力的鍛煉和培養(yǎng)，同時也是一個對具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的評估和了解的過程。如果我們不能勇敢的接受任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到對具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的判斷，從而影響到“有效執(zhí)行”的整體運行過程和“有效執(zhí)行”最終目標(biāo)的實現(xiàn)。記得進迪馬斯公司前的一次面談，戴總拿著我在招聘會上填寫的一份簡歷，掃視幾眼后，談到了“細心”這個問題，戴總問我“你認(rèn)為自己是一個細心的人嗎？”，我的回答是肯定的，

31、并舉出了我自以為有說服力的例子，但通過幾個來回的一問一答，我的立場漸漸的發(fā)生動搖。因為簡歷中有一處被我隨手涂黑的印跡，這與我所謂的“細心”有寫自相矛盾，此時心里有些懊悔。始料所及，去置之不理。當(dāng)簡歷填寫錯誤的時候，我應(yīng)該當(dāng)機立斷重寫填寫一份才對，而我確沒有引起高度的重視，視小事一樁對待。認(rèn)識到錯誤后當(dāng)時的理解也只是當(dāng)方面的就事論事，告訴自己以后書寫任何東西都不能亂涂亂畫，要做到字面整潔清晰，找了些理由讓自己心安理得。通過學(xué)習(xí)沒有任何借口，我從本質(zhì)上去理解，產(chǎn)生錯誤的背后是嚴(yán)重的僥幸心理在麻痹著我的思想，自認(rèn)為簡歷填寫一點點的小失誤，不會過多的引起簡歷閱讀者的太多重視。我應(yīng)該認(rèn)識到，做為一個應(yīng)聘者，這種行為是屬于信手涂鴉，是對公司一種極大的不尊重。我與20xx年9月9日有幸成為迪馬斯公司的一員，職位為內(nèi)銷客服人員，這個崗位是由于公司規(guī)模逐步擴大的基礎(chǔ)上所新設(shè)的職位。當(dāng)時，公司沒有指定的人員帶我去從事這個崗位，所以遇到問題時，我詢問的對象也不明確，很多時候看到同事神情緊張、工作忙碌，就覺得有些不好意思去打斷人家的思路，遇到問題時，苦思冥想也找不到解決的答案，每當(dāng)這個時候，我的心情會有些失落，我的沉默透露我內(nèi)心的忐忑不安。現(xiàn)在想來，其實是我自